PENSAMENTO COMPUTACIONAL E APLICAÇÕES NAS ÁREAS DE CONHECIMENTO

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Aluno: Matr.: 
Disc.: PENSAMENTO COMPUTA 2023.3 EAD (G) / EX 
 
 
 
01201-TETI-2103 - PENSAMENTO COMPUTACIONAL E APLICAÇÕES NAS 
ÁREAS DE CONHECIMENTO 
 
 
1. 
 
 
A economia criativa pode facilitar o mundo de várias maneiras, incluindo o 
estímulo à inovação e criatividade e o fortalecimento da identidade cultural. Qual 
das seguintes opções melhor representa uma das principais características da 
economia criativa? 
 
 Concentração de recursos em grandes empresas multinacionais. 
 
 Foco exclusivo no setor de tecnologia. 
 
 
Ausência de colaboração e cooperação entre diferentes setores e 
indústrias. 
 Combinação de recursos criativos e econômicos para gerar valor. 
 
 Ênfase na geração de lucro a curto prazo. 
Data Resp.: 21/09/2023 13:23:48
 
Explicação: 
A economia criativa se caracteriza por utilizar a criatividade e a inovação 
para gerar valor econômico e social em diferentes setores e indústrias, 
combinando recursos criativos e econômicos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
O pensamento computacional nos permite analisar um problema complexo, 
entender seus detalhes e propor possíveis soluções. Qual a definição de 
Pensamento Computacional? 
 
 A técnica para realizar cálculos matemáticos avançados. 
 
O conjunto de habilidades mentais para solucionar problemas de forma 
lógica e sistemática. 
 
 A habilidade de programar em linguagens de computação. 
 
 A incapacidade de criar e executar tarefas de forma sequencial. 
 
 A habilidade de lidar com hardware de computadores. 
Data Resp.: 21/09/2023 13:21:17
 
Explicação: 
O Pensamento Computacional não se limita apenas à habilidade de 
programar, mas sim a um conjunto de habilidades mentais para solucionar 
problemas de forma lógica e sistemática, como o raciocínio lógico, a 
abstração, a decomposição, o reconhecimento de padrões e a criação de 
algoritmos. Dessa forma, a alternativa marcada como correta é a que 
melhor representa a definição de Pensamento Computacional. As outras 
alternativas não abrangem todas as características desse conceito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
(SEED-PR/2021) O pensamento computacional utiliza quatro dimensões 
interdependentes e de grande importância durante o processo de formulação de 
soluções computacionalmente viáveis. Essas dimensões são 
 
 Decomposição, reconhecimento de padrões, análise e algoritmos. 
 Decomposição, reconhecimento de padrões, abstração e algoritmos. 
 
 Composição, reconhecimento de padrões, abstração e decomposição. 
 
 Composição, reconhecimento de padrões, análise e algoritmos. 
 
 Composição, reconhecimento de padrões, análise e decomposição. 
Data Resp.: 21/09/2023 13:20:29
 
Explicação: 
De forma geral, há quatro pilares ou habilidades necessárias para que 
possamos exercer o pensamento computacional, conforme ilustrado a 
seguir: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
(IBADE/2020) O pensamento computacional está formando uma linguagem tão 
importante quanto a oral ou a escrita para as crianças e jovens de hoje. A 
construção dessa linguagem já é uma realidade e sua solidificação é uma 
consequência inevitável. A necessidade de desenvolver tecnologia e educação 
digital com crianças e jovens na escola está, inclusive, prevista em uma das 
competências da Base Nacional Comum Curricular, a BNCC. Ela diz que todo 
jovem precisa compreender, utilizar e criar tecnologia de forma reflexiva, 
significativa e ética. Mais do que uma ferramenta facilitadora de absorção de 
conhecimentos, da forma como funcionou no que se convencionou chamar de 
inclusão digital, a tecnologia digital hoje abriga um conjunto de conhecimentos e 
competências que precisam ser desenvolvidos com os alunos. Para os estudiosos 
dessa temática, é fundamental que toda criança ou adolescente, compreenda: 
 
 A dinâmica de interação proporcionada pela internet. 
 
 A maneira como funcionam os sites e as redes sociais. 
 A lógica da programação e como funcionam os algoritmos. 
 
 O valor dos projetos colaborativos para a globalização. 
 
 O manuseio e a função dos aplicativos digitais. 
Data Resp.: 21/09/2023 13:19:50
 
Explicação: 
O pensamento computacional é uma habilidade importante para a 
resolução de problemas e tomada de decisões, e envolve a compreensão de 
conceitos como algoritmos, lógica de programação e pensamento 
sistêmico. Compreender a lógica da programação e como funcionam os 
algoritmos é um aspecto fundamental do pensamento computacional, pois 
permite que os alunos possam entender e criar soluções para problemas 
complexos, além de prepará-los para uma futura carreira em áreas 
relacionadas à tecnologia. As demais alternativas apresentam aspectos 
importantes relacionados à tecnologia e educação digital, mas não estão 
diretamente ligadas ao conceito de pensamento computacional. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
O pensamento educacional pode ser dividido em quatro eixos estruturantes: 
decomposição, abstração, reconhecimento de padrões e algoritmos. 
Preferencialmente, o pensamento educacional deve ser ensinado: 
 
 A partir do Nível Superior, para alunos de todos os cursos. 
 
 A partir do Ensino Médio, para todos os alunos. 
 
 
A partir do Nível Superior, para alunos dos cursos de Tecnologia da 
Informação. 
 
 
A partir do Ensino Médio, para alunos que desejam cursar a área de 
exatas. 
 Desde o Ensino Fundamental, para todos os alunos. 
Data Resp.: 21/09/2023 13:18:48
 
Explicação: 
A resposta correta é: O ensino do pensamento computacional deve ser 
estimulado progressivamente no Ensino Fundamental, para todos os 
alunos. 
 
 
 
 
6. 
 
(Quadrix/2021) Quem lida com gestão de pessoas pode até não saber o que 
significam, literalmente, soft skills e hard skills, mas, certamente, vê seus impactos 
diariamente. Em uma indústria, onde diferentes colaboradores interagem entre si, é 
fácil perceber aqueles que têm total aptidão para as tarefas técnicas e quem se sai 
melhor nas relações interpessoais. Reconhecer essas potencialidades é uma das 
funções mais importantes para líderes e gestores atualmente. 
Há um tempo, recrutar novos colaboradores resumia-se a um processo minucioso 
de análise curricular. Eram avaliadas a formação, a experiência na função e outras 
capacidades técnicas, como cursos complementares. É claro que essa ainda é uma 
ótima ferramenta de seleção; entretanto, essas competências técnicas, denominadas 
hard skills, agora dividem espaço com outras, relacionadas ao comportamento: as 
chamadas soft skills. 
A diferença entre esses dois conceitos foi bem definida pela chefe de marketing 
Susan Vitale: "hard skills é o que você faz; soft skills é como você faz". Isso 
significa que essas competências não são excludentes, mas, sim, complementares. 
A chegada da indústria 4.0 potencializou a busca pelo equilíbrio entre elas, o que 
deu destaque às habilidades antes negligenciadas pelos recrutadores. 
A chamada manufatura avançada modificou a tecnologia a que estávamos 
habituados. Agora, as máquinas podem interligar setores, tomar decisões baseadas 
em relatórios, como no caso dos sensores de irrigação do agronegócio, e digitalizar 
os processos da indústria. Seria natural, então, que as habilidades técnicas 
estivessem cada vez mais em voga; o que ocorre, no entanto, é que, com tanta 
 
tecnologia, as competências comportamentais é que ganharam mais destaque. 
Afinal, como a intervenção nas máquinas já não é mais tão necessária por conta 
das automações, é preciso que os colaboradores ofereçam aquilo que jamais será 
substituído pelas inovações. Criatividade, bom relacionamento interpessoal, 
autogestão e inteligência emocional são alguns exemplos disso. 
Para muitos gestores, encontrar tais características tem-se mostrado uma grande 
dificuldade na hora de realizar a seleção ou avaliação dos colaboradores. 
Diferentemente das competências técnicas - as hard skills -, que são facilmente 
mensuráveis, as competênciascomportamentais - as soft skills - exigem mais 
atenção e observação pelas lideranças. 
Hoje, em uma planta industrial, os setores já não trabalham mais de forma isolada. 
Eles estão interligados e devem atuar em consonância com os objetivos 
organizacionais. Justamente por isso, é imprescindível que as soft skills de todos 
sejam desenvolvidas, independentemente do nível hierárquico. 
É claro que nada, nunca, substituirá a boa e tradicional análise curricular. Todavia, 
a gestão de pessoas em um mundo 4.0 não pode se ater apenas a isso, mesmo 
porque, especialmente em grandes empresas, há a ideia de que as hard skills 
podem ser desenvolvidas após a contratação. 
Infere-se do texto que as competências comportamentais (soft skills) 
 
 
Consistem em características valorizadas desde sempre por 
recrutadores em processos de seleção tradicionais. 
 
 
Devem ser desenvolvidas primeiramente em colaboradores que não 
ocupem cargos de liderança, depois em gestores. 
 
 
Não são identificáveis por gestores no momento de seleção e avaliação 
de colaboradores, diferentemente das competências técnicas (hard 
skills). 
 
 
São mais relevantes que as competências técnicas (hard skills) no 
contexto da indústria 4.0. 
 
Incluem habilidades como criatividade, bom relacionamento 
interpessoal, autogestão e inteligência emocional. 
Data Resp.: 21/09/2023 13:18:11
 
Explicação: 
A resposta é direta e pode ser encontrada no texto: "(...) é preciso que os 
colaboradores ofereçam aquilo que jamais será substituído pelas 
inovações. Criatividade, bom relacionamento interpessoal, autogestão e 
inteligência emocional são alguns exemplos disso." 
As chamadas habilidades interpessoais, cujo termo em inglês é soft skills, 
têm chamado a atenção das empresas, principalmente das áreas de vendas, 
marketing e software. 
 
 
 
 
7. 
 
 
A Economia Criativa pode ser definida como as atividades realizadas por 
indivíduos, exercitando sua imaginação e explorando seu valor econômico. Como 
podemos relacioná-la com o pensamento computacional? 
 
 
A Economia Criativa não existe sem o pensamento computacional, 
pois todas as suas atividades são derivadas da tecnologia. 
 
O pensamento computacional é fator agregador para a Economia 
Criativa, mas não é essencial para sua existência. 
 
 
A Economia Criativa não possui relação direta com o pensamento 
computacional. 
 
 
O pensamento computacional e a Economia Criativa não possuem 
relação, pois são áreas totalmente divergentes. 
 
 
A Economia Criativa é fundamental para o pensamento computacional 
e para sua existência. 
Data Resp.: 21/09/2023 13:17:21
 
Explicação: 
A resposta correta é: O pensamento computacional é um fator muito 
importante para a Economia Criativa, mas não é essencial para sua 
existência. 
O pensamento computacional está presente em todas as áreas do 
conhecimento, de forma a agregar valor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
A computação desempenha um papel fundamental em ajudar outras áreas do 
conhecimento, por meio da aplicação de tecnologias e ferramentas de computação 
em problemas e desafios em diferentes setores. Qual das seguintes opções melhor 
representa como a computação pode ajudar o Direito? 
 
 Redução da complexidade e importância do sistema jurídico. 
 Melhoria na organização e gestão de processos jurídicos. 
 
 Eliminação da necessidade de estudos jurídicos e formação acadêmica. 
 
 Substituição completa dos profissionais do Direito por algoritmos. 
 
 Automatização de todo o processo jurídico. 
Data Resp.: 21/09/2023 13:10:44
 
Explicação: 
A computação pode ajudar o Direito ao melhorar a organização e gestão de 
processos jurídicos, tornando o trabalho dos profissionais mais eficiente e 
preciso. Tecnologias como softwares de gestão de processos, inteligência 
artificial e big data podem ajudar a analisar grandes quantidades de 
informações e facilitar o trabalho dos advogados na tomada de decisões e 
estratégias jurídicas. A automação de tarefas repetitivas e burocráticas, 
como preenchimento de formulários, também pode liberar tempo e 
recursos para que os profissionais do Direito se concentrem em tarefas 
mais complexas e de maior valor agregado. No entanto, a computação não 
substitui a formação acadêmica em Direito e a atuação ética e responsável 
dos profissionais do setor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9. 
 
 
O Pensamento Computacional é uma habilidade mental que permite solucionar 
problemas de forma lógica e sistemática, por meio da aplicação de conceitos e 
técnicas utilizados na área da computação. Dentro desse contexto, qual a definição 
de abstração, um dos pilares do Pensamento Computacional? 
 
 A capacidade de criar sistemas inclusivos. 
 
A habilidade de simplificar problemas complexos por meio de 
conceitos mais gerais. 
 
 
A habilidade de criar soluções utilizando uma única linguagem de 
programação. 
 
 A capacidade de entender e manipular circuitos eletrônicos. 
 
 A técnica para otimizar o tempo de execução de um algoritmo. 
Data Resp.: 21/09/2023 13:14:02
 
Explicação: 
A abstração é um dos pilares do Pensamento Computacional e consiste na 
habilidade de simplificar problemas complexos por meio de conceitos 
mais gerais. Isso permite que o problema seja tratado em um nível mais 
alto de abstração, sem se preocupar com detalhes irrelevantes para a 
solução do problema. Essa técnica é fundamental para a criação de 
soluções mais eficientes e para a identificação de padrões que podem ser 
aplicados em outros problemas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10. 
 
 
A Conferência das Nações Unidas para o Comércio e o Desenvolvimento 
(UNCTAD) afirma que o conceito de Economia Criativa está em constante 
evolução. Atualmente, podemos subdividir a Economia Criativa nos seguintes 
tipos de atividades 
I. Música ao vivo, teatro, dança, circo etc. 
II. Cinema, rádio, TV etc. 
II. Software, games e demais conteúdos digitais. 
Marque a alternativa correta. 
 I, II e III. 
 
 II, apenas. 
 
 III, apenas. 
 
 II e III, apenas. 
 
 I e III, apenas. 
Data Resp.: 21/09/2023 13:11:51
 
Explicação: 
A Conferência das Nações Unidas para o Comércio e o Desenvolvimento 
(UNCTAD) afirma que o conceito de Economia Criativa está em constante 
evolução e inclui diferentes tipos de atividades que envolvem a 
combinação de criatividade, cultura, conhecimento e propriedade 
intelectual para gerar valor econômico e social.As atividades mencionadas 
na questão são exemplos de três setores da Economia Criativa, conforme 
definidos pela UNCTAD: 
I. Artes cênicas, incluindo música ao vivo, teatro, dança, circo e outras 
performances ao vivo. 
II. Audiovisual e mídia, incluindo cinema, televisão, rádio, publicidade, 
jogos eletrônicos e outras formas de conteúdo digital. 
III. Software e serviços criativos, incluindo design gráfico, arquitetura, 
moda, editoração, softwares e outras formas de propriedade intelectual. 
 
Portanto, todas as opções mencionadas na questão estão corretas e fazem 
parte da Economia Criativa.