Atividade 1 - Saúde Ambiental

Prévia do material em texto

ATIVIDADE 1 – SAÚDE AMBIENTAL
NOTA:
DATA: 05/11/2022
PERÍODO: Noturno
NOME DO ALUNO:
PATRICIA COSTA MANSO NAVARRO
CURSO: Enfermagem
SEMESTRE: 4º
RA: 52315808
Instruções
· Complete com seus dados o cabeçalho acima; 
· Use as apostilas para orientar as respostas;
· Não apagar as questões;
· Responder abaixo de cada questão, numerando-as corretamente; 
· Deixar as respostas sem negrito para diferencia-las das questões;
· Responder com as próprias palavras, utilizando o texto base para as respostas;
· Inserir no sistema até o prazo determinado;
· Não usar a lista de atividade para esclarecimento de dúvidas. 
Questões
1 – Faça um resumo do artigo “Educação ambiental, sustentabilidade e ciência: o papel da mídia na difusão de conhecimentos científicos”.
Resposta:
Os problemas ambientais são: aquecimento global, mudanças climáticas, escassez de recursos naturais, desperdício. Em resposta, novos conhecimentos têm sido gerados nas áreas da ciência, tecnologia e da chamada educação ambiental para propor alternativas que possibilitem às pessoas se conectarem com o meio ambiente de forma sustentável, e a mídia tem contribuído muito para difundir esse conhecimento. Esse artigo nos apresenta o discurso sobre sustentabilidade a partir da divulgação do conhecimento científico apresentado nesta série e suas limitações como estratégia de educação ambiental. O artigo procurou evidenciar o papel educativo da mídia na difusão de informação e conhecimento científico como alternativa ao paradigma de degradação ambiental que sustenta o desenvolvimento das sociedades modernas. No entanto, esse papel assume demasiada responsabilidade quando se dirige ao público docente. A ciência facilita muito a produção e inovação do conhecimento para formas mais sustentáveis ​​de produção e consumo. No entanto, deve-se acrescentar, principalmente no campo da educação, a reflexão sobre os princípios ideológicos por trás dela e sua real relação com as diferenças sociais, culturais e econômicas, que assumiram uma dimensão global.
Os documentos apresentados ​​são informativos, mas também 'distorcidos', se não compreendidos a partir da reflexão crítica. A mídia informa, mas a formação crítica se dá por meio de outros espaços e momentos que permitem a construção de saberes e perspectivas. Mostra-se um movimento duplo: é importante que as escolas estejam abertas aos acontecimentos atuais, e a mídia é uma fonte de informação; mas os professores precisam analisar essa informação com profundidade. O papel da escola na sustentabilidade é expor os alunos às descobertas científicas e inovações tecnológicas, e analisar sua lógica de produção e suas implicações econômicas e socioculturais; bem como destacar e comparar outras que não se prendem ao dogma da "salvação" científica e também são paradigmas sustentabilidade ​​ pensar e agir sobre o meio ambiente. 
2 – Identifique os objetivos do artigo “Educação ambiental, sustentabilidade e ciência: o papel da mídia na difusão de conhecimentos científicos”.
Resposta: Os objetivos do artigo que a educação científica e a educação ambiental se expressam por meio da combinação de conhecimentos e da complementaridade de conhecimentos e conteúdos científicos e ambientais. A educação ambiental para o desenvolvimento sustentável deve tornar uma experiência importante, alegre, divertida e envolvente, que crie sentido e significado, inspire criatividade e permita que os jovens sejam orientados a se engajar em atividades que construam uma sociedade mais justa.
3 – Quais foram as principais conclusões obtidas no artigo “Educação ambiental, sustentabilidade e ciência: o papel da mídia na difusão de conhecimentos científicos”. 
Resposta: Que novos conhecimentos são gerados nas áreas de ciência, tecnologia e a chamada educação ambiental para propor alternativas que possibilitem que as pessoas se conectem com o meio ambiente de forma sustentável, e a mídia tem contribuído muito para a disseminação desse conhecimento.
4 – Construa um texto, descrevendo sobre a importância do meio ambiente para a vida humana.
Resposta: O termo meio ambiente é bastante complexo, mas é o meio ambiente que condiciona e possibilita a vida. No entanto, é importante lembrar que ela não é composta apenas de elementos vivos. Existem duas coisas no ambiente que têm vida e coisas que não têm. Seres humanos, animais, flora, água, ar, solo, espaço urbano, elementos físicos feitos pelo homem e até elementos simbólicos (como as tradições) são alguns dos aspectos que o compõem. 
Como resultado da constante intervenção humana, cada vez mais danos são causados ​​ao meio ambiente. Muitos problemas ambientais surgem como resultado desses danos, como: poluição; incêndios; desmatamento; Efeito estufa; Extinção de espécies; Aquecimento global; Alterações Climáticas; Chuva ácida; Degradação do solo; etc.
Podemos entender a importância do meio ambiente pelo simples fato de que é o que torna a vida possível. É através dele que obtemos a água que bebemos, o ar que respiramos, os alimentos que comemos e todas as outras matérias-primas que utilizamos. O meio ambiente nos fornece todos os recursos de que precisamos para sobreviver e, para continuar a fazê-lo, devemos cuidar do planeta em que vivemos. O cuidado é, portanto, extremamente essencial não apenas para o ser humano, mas para todos os seres vivos que o habitam. Ao colocar o mesmo em risco, estamos colocando nossas próprias vidas em risco.
5 – Descreva sobre o aquecimento global, enaltecendo os problemas associados a esse processo. 
Resposta:
O Aquecimento Global refere-se ao aumento elevado da temperatura média global da atmosfera e dos oceanos. O acúmulo de altas concentrações de gases de efeito estufa na atmosfera bloqueia o calor emitido pelo Sol e o prende na superfície terrestre, aumentando a temperatura média da Terra, Esse fenômeno é associado principalmente às ações antrópicas. A principal causa desse problema climático que afeta todo o planeta é a intensificação do efeito estufa, fenômeno natural responsável pela manutenção do calor na Terra e que vem apresentando uma maior intensidade em razão da poluição do ar resultante das práticas humanas. O desmatamento é uma das causas associadas ao aquecimento global, pois promove desequilíbrio climático, decorrente da remoção da vegetação, que tem como função o controle das temperaturas e dos regimes de chuva. As principais causas do aquecimento global estão relacionadas, para a maioria dos cientistas, com as práticas humanas realizadas de maneira não sustentável, ou seja, sem garantir a existência dos recursos e do meio ambiente para as gerações futuras. Assim, formas de degradação ao meio natural, como a poluição, as queimadas e o desmatamento, estariam na lista dos principais elementos causadores desse problema climático. A Floresta Amazônica, por exemplo, é uma grande fornecedora de umidade para a atmosfera, provendo um maior controle das temperaturas e uma certa frequência de chuvas para boa parte do continente sul-americano. Outra causa para as mudanças climáticas é a emissão dos chamados gases-estufa. Os principais gases são: o dióxido de carbono (CO2), gerado em maior parte pela queima de combustíveis fósseis; o gás metano (CH4), gerado na pecuária, na queima de combustíveis e da biomassa e também em aterros sanitários; o óxido nitroso (N2O), produzido pelas fábricas; além de gases com flúor, tais como os flúor-hidrocarbonos e os perfluorocarbonos.
6 – O mosquito Aedes aegypti é o principal vetor de transmissão da dengue, zika e chikungunya, sendo um grande problema de saúde pública e causador de severas enfermidades, o que tem deixado o Brasil em alerta e com grande preocupação. Sendo assim, descreva quais seriam as medidas que devem ser tomadas por todos para diminuir os danos causados pelo mosquito.
Resposta: É notável que a melhor forma de prevenção da dengue é evitar a proliferação do mosquito Aedes Aegypti, eliminando água parada que podem se tornar possíveis criadouros, como em vasos de plantas, lagões de água, pneus,garrafas plásticas, piscinas sem uso e sem manutenção, e até mesmo em recipientes pequenos, como tampas de garrafas. Outros cuidados a serem tomados também:
· Deixe sempre bem tampados e lave com bucha e sabão as paredes internas de caixas d'água, poços, cacimbas, tambores de água ou tonéis, cisternas, jarras e filtros
· Não deixe acumular água em pratos de vasos de plantas e xaxins. Coloque areia fina até a borda do pratinho.
· Não junte vasilhas e utensílios que possam acumular água (tampinha de garrafa, casca de ovo, latinha, saquinho plástico de cigarro, embalagem plástica e de vidro, copo descartável etc.) e guarde garrafas vazias de cabeça para baixo.
· Lave e troque a água dos bebedouros de aves e animais no mínimo uma vez por semana.
· Limpe frequentemente as calhas e a laje das casas, coloque areia nos cacos de vidro no muro que possam acumular água.
· Mantenha o quintal limpo, recolhendo o lixo e detritos em volta das casas, limpando os latões e mantendo as lixeiras tampadas. 
· Não jogue lixo em terrenos baldios, construções e praças. 
São ações simples podem ser feita pela população para acabar com os focos do mosquito Aedes.
7- Poluição é a presença no ar, na água ou no solo de resíduos sólidos, líquidos ou gasosos em quantidade superior à capacidade que o ambiente tem de absorvê-los ou inativa-los, e que podem acarretar prejuízo ao ecossistema, degradação estética ou dano ao bem-estar e à saúde dos seres vivos. Desta forma, podem-se enaltecer os poluentes atmosféricos, os quais são procedentes de fontes naturais e antrópicas. Assinale a alternativa correta que indique apenas os poluentes de origem natural.
(A) Dióxido de Carbono e Fertilizantes Agrícolas.
(B) Dióxido de Enxofre e Dióxido de Carbono.
(C) Defensivos Agrícolas e Resíduos Hospitalares.
(D) Dióxido de Enxofre e Emissão de Gases por Indústrias
Resposta: São de origem natural, gases vulcânicos/ (SO2) e (CO2).
8- A abertura das Olimpíadas do Rio de Janeiro de 2016 teve como um de seus lemas a preservação do meio ambiente, verificando que as delegações entraram com mudas de árvores nativas e realizaram o plantio de sementes. Uma das tantas importâncias da preservação e do plantio de árvores está associada à redução de gases da atmosfera que contribuem para o aquecimento global, como apresentado pelo IPCC (Painel Intergovernamental sobre Mudança Climática). Nesse contexto, assinale a alternativa correta que indique o gás associado com o aquecimento global. 
(A) Oxigênio.
(B) Argônio.
(C) Hélio.
(D) Dióxido de Carbono.
Resposta: À medida que o Dióxido de Carbono absorve a energia infravermelha, ele vibra e reemite a energia infravermelha de volta em todas as direções. Cerca de metade dessa energia vai para o espaço, e cerca de metade dela retorna à Terra como calor, contribuindo para o Efeito Estufa. As emissões de gases de efeito estufa encobrem a terra e retém o calor do sol isso leva ao aquecimento global e à mudança climática.
9 - Em decorrência dos sérios problemas ambientais que afetavam o mundo, ao longo das últimas décadas foram realizadas conferências sobre o meio ambiente pela Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas (ONU), reunindo os principais líderes mundiais em torno de temas referentes à preservação da natureza e ao desenvolvimento sustentável. Sendo assim, assinale a alternativa correta que indique em ordem cronológica as principais conferências internacionais sobre o meio ambiente.
(A) Conferência de Estocolmo; Conferência do Rio de Janeiro; Conferência de Joanesburgo.
(B) Conferência do Rio de Janeiro; Conferência de Estocolmo; Conferência de Joanesburgo.
(C) Conferência de Joanesburgo; Conferência do Rio de Janeiro; Conferência de Estocolmo.
(D) Conferência de Joanesburgo; Conferência de Estocolmo; Conferência do Rio de Janeiro.
Resposta: A Conferência de Estocolmo 1972, Conferência do Rio de Janeiro 1992 e a Conferência de Joanesburgo 2002
10 – Explique como Alexandre Fleming descobriu a Penicilina. 
Resposta: A penicilina é um importante antibiótico descrito desde a década de 1940, é ainda utilizada no tratamento e na profilaxia de doenças bacterianas, ela acabou sendo descoberta, por acaso, por Alexander Fleming em 1928. Esse pesquisador estava estudando bactérias do gênero Staphylococcus (responsável por provocar infecções em feridas de soldados) e percebeu que sua amostra tinha sido contaminada por algum tipo de fungo, antes de descartar o material, Alexandre percebeu que, ao redor dos locais onde havia o bolor, não era detectada a presença de Staphylococcus aureus, o que sugeria que o fungo havia interrompido a atividade da bactéria. Após analisar o bolor, ele descobriu que se tratava do gênero Penicillium, e que a substância secretada por ele capaz de destruir ou evitar a proliferação das bactérias. Surgia nesse momento a Penicilina, considerada como o primeiro antibiótico da humanidade e uma das descobertas médicas mais fantásticas. 
2