AP3 1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40 da MAP)_ Revisão da tentativa

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29/09/2022 10:10 AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Iniciado em Thursday, 29 Sep 2022, 09:30
Estado Finalizada
Concluída em Thursday, 29 Sep 2022, 10:10
Tempo
empregado
40 minutos 27 segundos
Notas 18,00/20,00
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A aprovação da Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999 e do seu regulamento, o Decreto nº 4.281, de 25 de junho de 2002, estabelecendo a
Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), trouxe grande esperança, especialmente para os educadores, ambientalistas e professores,
pois há muito já se fazia educação ambiental, independente de haver ou não um marco legal. A respeito da EA como política pública no Brasil,
julgue os itens: 
I - A Constituição Federal de 1988 elevou ainda mais o status do direito à educação ambiental, ao mencioná-la como um componente essencial
para a qualidade de vida ambiental. 
II - A PNEA veio reforçar e qualificar o direito de todos à educação ambiental, como "um componente essencial e permanente da educação
nacional". 
III - A Lei nº 9.795/99 vem qualificar a educação ambiental indicando seus princípios e objetivos, os atores responsáveis por sua
implementação, seus âmbitos de atuação e suas principais linhas de ação. 
Estão corretos os itens: 
Escolha uma opção:
A. I e III. 
B. II e III. 
C. I, II e III. 
D. I e II.
E. Apenas II. 
Sua resposta está correta.
Questão 4 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
Para se entender educação ambiental como política pública, é interessante conhecer os significados das palavras, contextualizá-la na história,
assim como seus desdobramentos nas áreas da educação formal e não-formal. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de LIPAI,
Eneida Maekawa; LAYRARGUES, Philippe Pomier; PEDRO, Viviane Vazzi. Educação ambiental na escola: tá na lei. In: Vamos cuidar do Brasil:
conceitos e práticas em educação ambiental na escola. cap. 1, p. 25.
A resposta correta é: I, II e III.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso a respeito da formação de professores em educação ambiental. 
( ) O Ministério da Educação, as secretarias estaduais de educação e as universidades devem ser, sem dúvida alguma, as instituições que
garantam a elaboração e a implementação de políticas e o cumprimento das responsabilidades por parte do Estado no processo de formação
dos educadores para trabalhos educativos relacionados com a temática ambiental. 
( ) O professor, além de sensibilizado e consciente da necessidade e da importância do tratamento da questão com seus alunos, deve estar
preparado e instrumentalizado para enfrentar esse desafio. 
( ) Cabe as instituições responsáveis pela educação no país, em articulação com outros setores sociais, oferecer aos professores em serviço
diferentes oportunidades e possibilidades de dar continuidade a sua formação. 
A opção que assinala a sequência correta é: 
Escolha uma opção:
A. V - F - V 
B. F - V - V 
C. V - V - V 
D. F - F - F 
E. V - V - F 
Sua resposta está correta.
Questão 7 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2 
Nessa questão apresentam-se características referentes à formação de professores em educação ambiental. Sobre esse assunto, o autor em
questão aponta que a garantia em termos de continuidade do processo de capacitação e a aplicação das experiências vividas pelos professores
nas diferentes oportunidades de formação dependerão, sem dúvida alguma, do nível de envolvimento dos professores no próprio processo de
formação. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de CARVALHO, Luiz Marcelo. A Educação Ambiental e a formação de
professores. In: Panorama da educação ambiental no ensino fundamental. p. 60.
A resposta correta é: V - V - V
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Educação Ambiental vem ganhando várias adjetivações no seu campo teórico e prático, mostrando que não é um campo homogêneo e
consensual, apresentando uma grande diversidade de nomenclaturas que brotam e ganham espaço cada vez mais no campo educacional. Leia
o trecho abaixo, e marque a alternativa da adjetivação de educação ambiental que corresponde às características apresentadas: 
"Está focada nas pedagogias problematizadoras do concreto vivido, no reconhecimento das diferentes necessidades, interesses e modos de
relação com a natureza que definem os grupos sociais e o lugar ocupado por estes em sociedade, como meio para se buscar novas sínteses
que indiquem caminhos democráticos, sustentáveis e justos para todos. Baseia-se no princípio de que as certezas são relativas; na crítica e
autocrítica constante e na ação política como forma de se estabelecer movimentos emancipatórios e de transformação social que possibilitem
o estabelecimento de novos patamares de relações na natureza." 
Escolha uma opção:
A. Ecopedagogia. 
B. Popular. 
C. Práxica 
D. Emancipatória. 
E. Transformadora. 
Sua resposta está correta.
Questão 14 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
Nessa questão falamos de uma adjetivação da EA que se constitui no Brasil pela aproximação de educadores, principalmente os da educação
popular e instituições públicas de educação, junto aos militantes dos movimentos sociais e ambientalistas com foco na transformação
societária e no questionamento radical aos padrões industriais e de consumo consolidados no capitalismo. Podemos encontrar mais sobre o
assunto no artigo de BERTOLUCCI, Daniela; MACHADO, Júlia; SANTANA, Luiz Carlos. Educação Ambiental Ou Educações Ambientais As
adjetivações da educação ambiental brasileira. p. 42
A resposta correta é: Transformadora.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual das alternativas abaixo não corresponde aos desafios da educac¸a~o ambiental articulados com o ser educador na contemporaneidade,
propostos por Tristão (2012): 
Escolha uma opção:
A. Enfrentar a disciplinarização da educação ambiental. 
B. Superar a lógica da exclusão. 
C. Superar a visão do especialista. 
D. Enfrentar a multiplicidade de visões. 
E. Superar a pedagogia das certezas. 
Sua resposta está correta.
Questão 10 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2 
Nessa questão espera-se que o estudante reconheça dentre os desafios mencionados, a alternativa que não corresponde como um desafio
proposto pela autora. É importante lembrar-se da Educação Ambiental como uma proposta de ensino transversal, transdisciplinar e
multidisciplinar. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios da educac¸a~o
ambiental na contemporaneidade. In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 11, p. 237.
A resposta correta é: Enfrentar a disciplinarização da educação ambiental.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A respeito da Corrente/Macrotêndencia de Educação Ambiental Crítica, é incorreto afirmar que: 
I - Nega intensamente a ruptura sociedade-natureza e propõe compreender os problemas socioambientais que nossa sociedade gera. 
II - Foi impulsionada por um contexto histórico politizante e de maior complexidade onde incidiram a redemocratização após duas décadas de
ditadura militar. 
III - O objetivoda EA Crítica é promover ambientes educativos que possam interferir sobre a realidade e seus problemas socioambientais e
nesse processo educativo, num exercício ativo de cidadania dos educandos e educadores, contribuindo na transformação da grave crise
socioambiental. 
IV - Comporta separações entre cultura-natureza, e não faz crítica ao padrão de sociedade vigente, ao modus operandis da educação formal, à
ciência e à filosofia dominante, para não parecer ser autocrítica. 
V - Tende a conjugar-se com o pensamento da complexidade ao perceber que as questões contemporâneas, como é o caso da questão
ambiental, não encontram respostas em soluções reducionistas. 
É incorreta: 
Escolha uma opção:
A. III apenas. 
B. II apenas. 
C. IV apenas. 
D. V apenas 
E. I apenas. 
Sua resposta está correta.
Questão 9 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
Nessa questão damos ênfase a uma corrente de EA que insiste, essencialmente, na análise das dinâmicas sociais que se encontram na base das
realidades e problemáticas ambientais: análise de intenções, de posições, de argumentos, de valores explícitos e implícitos, de decisões e de
ações dos diferentes protagonistas de uma situação. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de LOUREIRO, Carlos Frederico
Bernardo. Educação ambiental crítica: contribuições e desafios. In: Vamos cuidar do Brasil: conceitos e práticas em educação ambiental na
escola. cap. 2, p. 67. 
10. Considerando a vertente Crítica de educação ambiental, é correto afirmar que:
A resposta correta é: IV apenas.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso referente a PNEA. 
( ) A PNEA incentiva a participação das escolas e universidades em atividades da educação ambiental não-formal, inclusive aquelas executadas
por empresas. 
( ) A Lei nº 9.795/99 não prevê penalidades ao poder público ou outros mecanismos que garantam seu cumprimento, mas, mesmo assim,
existem outros instrumentos jurídicos que podem garantir o direito à educação ambiental. 
( ) A educação ambiental não deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino. 
A opção que assinala a sequência correta é: 
Escolha uma opção:
A. V - F - V 
B. F - F - V 
C. V - V - V 
D. F - F - F 
E. V - V - F 
Sua resposta está correta.
Questão 11 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
A PNEA traça orientações políticas e pedagógicas para a educação ambiental e traz conceitos, princípios e objetivos que podem ser
ferramentas educadoras para a comunidade escolar. Nessa questão espera-se que o estudante reconheça características referentes à
institucionalização da educação ambiental por meio da PNEA. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de LIPAI, Eneida Maekawa;
LAYRARGUES, Philippe Pomier; PEDRO, Viviane Vazzi. Educação ambiental na escola: tá na lei. In: Vamos cuidar do Brasil: conceitos e práticas em
educação ambiental na escola. cap. 1, p. 27-29. E em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo II, Seção II - Da Educação Ambiental
no Ensino Formal.
A resposta correta é: V - V - V
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A respeito das inúmeras adjetivações que a EA vem ganhando no seu campo teórico e prático, analise as afirmativas abaixo, e marque-as com F
para falso e V para verdadeiro. 
( ) Existem muitos caminhos possíveis de conceber e de realizar os meios e os fins da Educação Ambiental. 
( ) O campo da EA é homogêneo e consensual. 
( ) EA Conservadora é politizada e contextualiza a dimensão social, cultural, econômica. 
( ) A educação crítica tem suas raízes nos ideais democráticos e emancipatório do pensamento crítico aplicados à educação. 
( ) A EA Crítica nega intensamente a ruptura sociedade-natureza e propõe compreender os problemas socioambientais que nossa sociedade
gera. 
A sequência correta corresponde a letra: 
Escolha uma opção:
A. F - F - V - V - V 
B. V - F - F - V - F 
C. F - F - F - V - V 
D. V - F - F - F - V 
E. V - F - F - V - V 
Sua resposta está correta.
Questão 5 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
Nessa questão são apresentadas diferentes proposições referentes à compreensão das adjetivações da Educação ambiental. As diversas
adjetivações de EA vêm sendo construídas num movimento de oposição às práticas de EA que tem forte foco ecológico, separando os
problemas ambientais dos sociais, econômicos, culturais e políticos. Este exercício de pensar e repensar a EA enriquecem suas bases teóricas e
epistemológicas. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de BERTOLUCCI, Daniela; MACHADO, Júlia; SANTANA, Luiz Carlos.
Educação Ambiental ou Educações Ambientais As adjetivações da educação ambiental brasileira. p. 37-39.
A resposta correta é: V - F - F - V - V
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com a definição das sete características básicas que capturam a essência de uma cultura organizacional, marque V (verdadeiro) e F
(falso) para as definições abaixo: 
a) 
( ) Estabilidade: e´ o grau em que as atividades organizacionais enfatizam a manutenção do status quo em vez do crescimento. 
b) 
( ) Orientação para os resultados: e´ o grau em que os funcionários focam mais as técnicas do que os resultados e os processos empregados
para o seu alcance. 
c) 
( ) Atenção aos detalhes: e´ o grau em que se espera que os funcionários demonstrem precisão, análise e atenção aos detalhes. 
d) 
( ) Inovação: e´ o grau em que os funcionários são estimulados a ser inovadores e a assumir riscos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Escolha uma opção:
A. V-F-V-V. 
B. V-V-V-F 
C. F-F-V-V. 
D. V-V-F-F. 
E. F-V-V-F. 
Sua resposta está correta.
Questão 14 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1 
A cultura organizacional tem sete características importantes e universais, elas estão presentes nas organizações como características-chaves
que capturam sua essência, e seus conceitos são abordados a respeito da sua importância e efeito. Mais informação acesse o livro digital: DIAS,
Reinaldo. Cultura organizacional: construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 94. Disponível em: . Acesso em: 28 mar.
2022.
A resposta correta é: V-F-V-V.
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Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Essa perspectiva percebe o meio ambiente destituído de componentes humanos, como uma mera coleção de recursos naturais em processo de
esgotamento, aludindo-se então ao combate, ao desperdício e à revisão do paradigma do lixo que passa a ser concebido como resíduo, ou
seja, que pode ser reinserido no metabolismo industrial. Deixa à margem a questão da distribuição desigual dos custos e benefícios dos
processos de de senvolvimento, e resultam na promoção de reformas setoriais na sociedade sem questionar seus fundamentos, inclusive
aqueles responsáveis pela própria crise ambiental. 
De qual macrotendência de EA o texto se refere 
Escolha uma opção:
A. Crítica. 
B. Naturalista. 
C. Pragmática. 
D. Conservacionista. 
E. Da sustentabilidade. 
Sua resposta está incorreta.
Questão 11 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
Nessa questão caracterizamos uma macrotendência que se apresenta como expressão do ambientalismo de resultados, do pragmatismo
contemporâneo e do ecologismo de mercado que decorrem da hegemonia neoliberal instituídamundialmente desde a década de 1980.
Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de LAYRARGUES, Philippe Pomier; LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. As Macrotendências
Político-Pedagógicas da Educação Ambiental Brasileira. p. 31.
A resposta correta é: Pragmática.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A ética é um tema relevante no contexto dos debates sobre a Educação Ambiental. Nesse sentido, a Política Nacional de Educação Ambiental
(Lei nº 9.795/99) no Brasil aponta que a Ética Ambiental deve ser tratada: 
Escolha uma opção:
A. Nos cursos de formação e especialização técnico-profissional, em todos os níveis. 
B. Na formação de professores de todos os níveis de ensino, em especial, na formação de professores da Educação Básica. 
C. Nos cursos de formação de professores e de magistrados, bem como nas áreas tecnológicas e de meio ambiente. 
D. Em todos os documentos relativos às políticas públicas educacionais de estados e municípios, bem como no sistema de formação de
gestores para o meio empresarial. 
E. Nos currículos dos cursos de Direito e Engenharias, bem como nos cursos técnico- profissionalizantes vinculados ao Ensino Médio. 
Sua resposta está correta.
Questão 14 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
Nessa questão, tratamos de entender onde a ética ambiental é recomendada pela PNEA. É importante entender que a educação ambiental
nasce como um processo educativo que conduz a um saber ambiental materializado nos valores éticos, que juntamente com outros aspectos,
busca o entendimento e superação dos problemas ambientais. Podemos encontrar mais sobre o assunto em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril
de 1999. Capítulo II, Seção II - Da Educação Ambiental no Ensino Formal.
A resposta correta é: Nos cursos de formação e especialização técnico-profissional, em todos os níveis.
De acordo o Inciso I do art. 4° da Lei nº 9.795/1999, a Educação Ambiental terá enfoque em alguns princípios básicos. São alguns desses
princípios: 
Escolha uma opção:
A. Operatório e determinista. 
B. Participativo e exclusivo. 
C. Democrático e individualizado. 
D. Humanista e holístico. 
E. Conformista e reprodutor. 
Sua resposta está correta.
Questão 10 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
Os princípios contidos no artigo 4º da lei buscam reforçar a contextualização da temática ambiental nas práticas sociais quando expressam que
ela deve ter uma abordagem integrada, processual e sistêmica do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações. Nessa questão,
espera-se que o estudante reconheça características conceituais dos princípios básicos da PNEA. Mais detalhes você encontra em BRASIL. Lei n°
9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo I - Da Educação Ambiental.
A resposta correta é: Humanista e holístico.
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Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Referente às dimensões sobre a formação de educadores ambientais que Carvalho (2001) aponta leia o trecho abaixo e assinale a alternativa
que corresponde corretamente à dimensão que ele representa/refere-se: 
"Assim, parece-me necessário, com o intuito de recuperarmos a importância da dimensão estética da natureza para a realidade humana, que
façamos o exercício de nos colocarmos diante da antítese corriqueira entre arte e ciência, que separa as duas em diferentes setores culturais, a
fim de que, enquanto setores culturais, possam ser administradas" (CARVALHO, 2008). 
Escolha uma opção:
A. Valores éticos e técnicos. 
B. Processo educativo e valores estéticos. 
C. Valores estéticos e conhecimento. 
D. Participação política e valores éticos. 
E. Valores éticos e estéticos. 
Sua resposta está incorreta.
Questão 5 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2 
Muitos ambientalistas têm nos chamado a atenção para a importância de que o processo educativo desenvolva atividades que consigam
sensibilizar os cidadãos em relação às dimensões citadas acima e presentes na natureza. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo
de CARVALHO, Luiz Marcelo. A Educação ambiental e a formação de professores. In: Panorama da educação ambiental no ensino fundamental.
p. 59.
A resposta correta é: Valores éticos e estéticos.
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Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
"As formas culturais são manifestações concretas da cultura, são observáveis, comunicam, afirmam e expressam a ideologia da cultura
organizacional. As principais formas culturais são os símbolos, a linguagem, narrativas e práticas." 
De acordo com a definição das principais formas culturais, marque com (V) verdadeira e (F) falso para as definições das alternativas abaixo: 
( ) Os símbolos constituem a unidade mais básica e menor da expressão cultural. Alguns exemplos de símbolos são a história, cultura, culinária
e artefatos. 
( ) A linguagem e´ um "sistema compartilhado de sons vocais, sinais escritos ou gestos utilizados pelos membros de uma cultura para transmitir
significados categorizados uns com outros". 
( ) Os símbolos constituem a unidade mais básica e menor da expressão cultural e se refere a algo que sugere outra coisa. Alguns exemplos de
símbolos são os objetos (naturais e fabricados), cenários, funcionários e artistas. 
( ) A linguagem e´ um "sistema compartilhado palavras, escutas ou expressões utilizados pelos membros de uma cultura para transmitir algo a
alguém". 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Escolha uma opção:
A. F-F-V-V. 
B. V-V-F-F. 
C. V-V-V-F 
D. V-V-V-V. 
E. F-V-V-F. 
Sua resposta está correta.
Questão 6 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1 
As formas culturais incluem ainda os ritos, as histórias, o jargão utilizado, o humor e a organização. Do espaço físico incluindo a arquitetura, o
design interior e os códigos de vestimenta. Mais informação acesse o livro digital: DIAS, Reinaldo. Cultura organizacional: construção,
consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 82. Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022.
A resposta correta é: F-V-V-F.
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Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A respeito da corrente de educação ambiental conservacionista, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção:
A. Tem suas ações práticas dirigidas para a manutenção intacta de áreas protegidas e a defesa da biodiversidade, dissociando
sociedade e natureza. 

B. Se apoia nas contribuições da ecologia, ciência biológica transdisciplinar, cujos conceitos e princípios inspiraram o campo da ecologia
humana. 
C. Se propõe a desvelar a realidade, para, inserindo o processo educativo nela, contribuir na transformação da sociedade atual,
assumindo de forma inalienável a sua dimensão política. 
D. Agrupa proposições em que o meio ambiente é considerado principalmente como um conjunto de problemas. 
E. Tem suas raízes no estilo de produção e consumo ad vindos do pós-guerra, e poderia apresentar uma leitura crítica da realidade, se
aproveitasse o potencial crítico da articulação das dimensões sociais, culturais, econômicas, políticas e ecológicas na reflexão sobre o
padrão do lixo gerado no atual modelo de produção. 
Sua resposta está correta.
Questão 7 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
Nessa questão tratamos de uma corrente de educação ambiental que agrupa as proposições centradas nos recursos, tanto no que concerne à
sua qualidade como à sua quantidade: a água, o solo, a energia,as plantas e os animais, o patrimônio genético, o patrimônio construído.
Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de BERTOLUCCI, Daniela; MACHADO, Júlia; SANTANA, Luiz Carlos. Educação Ambiental Ou
Educações Ambientais As adjetivações da educação ambiental brasileira. p. 38.
A resposta correta é: Tem suas ações práticas dirigidas para a manutenção intacta de áreas protegidas e a defesa da biodiversidade,
dissociando sociedade e natureza.
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Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
12. Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso a respeito dos professores e de sua formação em educação ambiental. 
( ) Reconhecemos a importa^ncia da inserc¸a~o da educac¸a~o ambiental nos processos de formac¸a~o de professores inicial e continuada,
pois professores sa~o agentes e parceiros de luta nas questo~es ambientais. 
( ) Falar sobre os desafios da educac¸a~o de modo geral e´ falar, tambe´m, sobre os desafios do educador ou da educadora. 
( ) Necessitamos de profissionais que compreendam a complexidade dos problemas ambientais globais e busquem soluc¸o~es locais de modo
dialo´gico e contextual. 
A opção que assinala a sequência correta é: 
Escolha uma opção:
A. V - V - V 
B. F - V - V 
C. V - V - F 
D. V - F - V 
E. F - F - F 
Sua resposta está correta.
Questão 12 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2 
Nessa questão espera-se que o estudante desenvolva a ideia da participação e da formação em processos de educação ambiental. Diante das
interlocuc¸o~es estabelecidas com a literatura a essas indagac¸o~es com que o mundo contempora^neo nos desafia, torna-se extremamente
complexo trac¸ar um perfil do educador e de sua formac¸a~o. Reconhecemos a importa^ncia da inserc¸a~o da educac¸a~o ambiental nos
processos de formação inicial e continuada de professores, pois eles são os agentes e parceiros de luta nas questo~es ambientais. Podemos
encontrar mais sobre o assunto no capítulo de TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios da educac¸a~o ambiental na contemporaneidade.
In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 11. p. 232 - 233.
A resposta correta é: V - V - V
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Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as proposições abaixo e marque a que corresponde a alternativa correta: 
I - A preocupac¸a~o social e´ marcante na Poli´tica Nacional de Educac¸a~o Ambiental, pois ela menciona explicitamente nos seus princi´pios ba
´sicos a vinculac¸a~o entre e´tica, educac¸a~o, trabalho e pra´ticas sociais. 
II - A lei reafirma o direito à educação ambiental a todo cidadão brasileiro comprometendo os sistemas de ensino a provê-lo no âmbito do
ensino formal. 
III - A PNEA traça orientações políticas e pedagógicas para a educação ambiental e traz conceitos, princípios e objetivos que podem ser
ferramentas educadoras para a comunidade escolar. 
IV - Entende por educação ambiental não-formal as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões
ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente. 
São verdadeiras as proposições: 
Escolha uma opção:
A. III e IV. 
B. I e II.
C. II, III e IV. 
D. I, II, III e IV. 
E. I, II e III. 
Sua resposta está correta.
Questão 13 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
Mais que um instrumento voltado à efetivação da Educação ambiental, a apropriação crítica do que está escrito na lei é uma forma de
educação política e do exercício da cidadania. Seu conhecimento possibilita o diálogo entre os atores e instituições envolvidos com sua
implementação e a mobilização pela ampliação de recursos, fortalecimento dos programas e, consequentemente, ampliação de sua efetividade.
Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de SAITO, Carlos Hiroo. Poli´tica Nacional de Educac¸a~o Ambiental e Construc¸a~o da
Cidadania revendo os desafios contempora^neos. In: RUSCHEINSKY, Aloísio (org.). Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 3, p. 58. E
em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo II, Seção III - Da Educação Ambiental não-formal.
A resposta correta é: I, II, III e IV.
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Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso a respeito da PNEA: 
( ) As atividades vinculadas à Política Nacional de Educação Ambiental devem ser desenvolvidas na educação em geral e na educação escolar. 
( ) A educação ambiental será desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades
do ensino formal. 
( ) O Poder Público, em níveis federal, estadual e municipal, incentivará a ampla participação da escola, da universidade e de organizações não-
governamentais na formulação e execução de programas e atividades vinculadas à educação ambiental não-formal. 
A opção que assinala a sequência correta é: 
Escolha uma opção:
A. V - V - F 
B. V - V - V 
C. V - F - V 
D. F - F - V 
E. F - F - F 
Sua resposta está correta.
Questão 15 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
Nessa questão são apresentadas proposições a respeito da PNEA. São características que qualificam a educação ambiental na legislação
brasileira. Podemos encontrar mais informações em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo II, Seção II - Da Educação Ambiental
no Ensino Formal; e Seção III - Da Educação Ambiental Não-Formal.
A resposta correta é: V - V - V
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Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Lei n° 9.795/99 define como um dos objetivos fundamentais da educação ambiental: 
Escolha uma opção:
A. O estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social. 
B. A garantia de continuidade e permanência do processo educativo. 
C. O estabelecimento de vínculo entre ética, educação, trabalho e práticas sociais. 
D. A permanente avaliação crítica do processo educativo. 
E. O reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural. 
Sua resposta está correta.
Questão 8 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
A PNEA fornece um roteiro para a prática da educação ambiental. Em seu texto é apresentada diretrizes (princípios e objetivos) de como
implementá-la. Nessa questão, espera-se que o estudante reconheça os objetivos da educação ambiental proposto pela Política Nacional de
Educação ambiental. Podemos encontrar mais sobre o assunto em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo I - Da Educação
Ambiental.
A resposta correta é: O estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social.
"Apoia-se com ênfase na revisão dos fundamentos que proporcionam a dominação do ser humano e dos mecanismos de acumulação do
Capital, buscando o enfrentamento político das desigualdades e da injustiça socioambiental. Compreendendo as relações sociedade-natureza e
intervindo sobre os problemas e conflitos socioambientais, contribuindo para uma mudança de valores e atitudes". 
O trecho acima se refere a qual corrente de educação ambiental 
Escolha uma opção:
A. Conservacionista. 
B. Pragmática. 
C. Crítica. 
D. Naturalista. 
E. Da sustentabilidade. 
Sua resposta está correta.
Questão 8 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
Nessa questão, damos ênfase a uma corrente de EA que tem suas raízes nosideais democráticos e emancipatório do pensamento crítico
aplicados à educação. No Brasil, estes ideais foram constitutivos da educação popular que rompe com uma visão de educação tecnicista,
difusora e repassadora de conhecimentos, convocando a educação a assumir a mediação na construção social de conhecimentos implicados na
vida do sujeito. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de LAYRARGUES, Philippe Pomier; LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. As
Macrotendências Político-Pedagógicas da Educação Ambiental Brasileira. cap. 1, p. 33.
A resposta correta é: Crítica.
29/09/2022 10:10 AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Como sabemos as práticas agrupadas sob o conceito de educação ambiental têm sido categorizadas de muitas maneiras. O próprio conceito
de educação ambiental já é ele mesmo, efeito de uma adjetivação. Trata-se do atributo "ambiental" aplicado ao substantivo "educação".
Portanto, a dimensão ambiental institui modos de compreender e fazer educação, é a atividade intencional da prática que lhe dar esse caráter.
Considerando o campo de intersecção entre Educação e Educação Ambiental, analise os trechos abaixo, e marque a alternativa que traz uma
afirmativa incorreta sobre a EA. 
Escolha uma opção:
A. A EA sendo educação, constitui uma arena, um espaço social que abriga uma diversidade de práticas de formação de sujeitos. 
B. “Toda educação é ambiental, assim, toda educação ambiental é simplesmente, educação”. 
C. Enquanto prática social construída historicamente, a educação é espaço de disputa entre diferentes concepções de mundo, de homem
e de sociedade. 
D. Existe uma diversidade de práticas no fazer educação ambiental em vista de sua constituição como um campo de interseção de
múltiplos saberes, composto por inúmeras correntes político- pedagógicas. 
E. É possível denominar educação ambiental a práticas muito diferentes do ponto de vista de seu posicionamento político-pedagógico. 
Sua resposta está correta.
Questão 13 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
Nessa questão exploramos uma característica importante da EA: a intersecção entre Educação e o Ambiental, ou simplesmente o ambiental da
educação. O adjetivo ambiental foi ganhando valor substantivo no caso da educação ambiental uma qualidade que não pode ser facilmente
descartada sem o prejuízo da identidade do que hoje reconhecemos como educação ambiental. Podemos encontrar mais sobre o assunto no
capítulo de CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Educação ambiental crítica: nomes e endereçamentos de educação. In: LAYRARGUES, Philippe
Pomier (coord.). Identidades da educação ambiental brasileira. p. 17.
A resposta correta é: “Toda educação é ambiental, assim, toda educação ambiental é simplesmente, educação”.