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O trecho desse texto que expressa uma opinião é:
A) 'Não é fácil ser mulher. Mais difícil ainda é lutar pelos nossos direitos.'
B) 'Para que, hoje, possamos votar, trabalhar e usar calças jeans, ...'
C) '... muito sutiã teve que ser queimado em praça pública.'
D) '... somos diretoras de grandes empresas multinacionais, engenheiras...'.
E) 'Há muitos anos as mulheres lutam pelos seus direitos...'

Enviado por Pedagogiando há 10 meses

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há 10 meses

Para identificar a expressão de opinião no texto, é importante observar as características que indicam uma posição subjetiva do autor. Geralmente, opiniões são baseadas em sentimentos, crenças ou valores pessoais. Analisando as opções: A) 'Não é fácil ser mulher. Mais difícil ainda é lutar pelos nossos direitos.' - Esta frase expressa uma opinião, pois reflete a visão pessoal sobre a dificuldade de ser mulher e lutar por direitos. B) 'Para que, hoje, possamos votar, trabalhar e usar calças jeans, ...' - Esta frase apresenta uma justificativa ou explicação, não necessariamente uma opinião. C) '... muito sutiã teve que ser queimado em praça pública.' - Esta frase descreve um evento histórico, não expressa uma opinião. D) '... somos diretoras de grandes empresas multinacionais, engenheiras...' - Esta frase apresenta uma afirmação factual, não uma opinião. E) 'Há muitos anos as mulheres lutam pelos seus direitos...' - Esta frase descreve um fato histórico, não expressa uma opinião. Portanto, a opção que expressa uma opinião no texto é: A) 'Não é fácil ser mulher. Mais difícil ainda é lutar pelos nossos direitos.'

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Nesse texto, o discípulo que venceu a prova
A) sumiu da vista do oponente.
B) colocou o feijão em um sapato.
C) desceu a montanha correndo.
D) cozinhou o feijão.
E) tirou seu sapato.

A personagem se assustou devido:
A) ao toque da campainha.
B) à possibilidade de ficar muito doente.
C) à reclamação da mãe.
D) ao atraso para o trabalho.
E) à percepção de que sequer havia levantado.

De acordo com esse texto, Laila estuda em uma escola a distância porque:
A) precisa promover a sustentabilidade nas escolas.
B) expande seus horizontes nos ecocentros.
C) viaja ao redor do mundo acompanhando os pais.
D) mora a três quilômetros de Pirenópolis.
E) é filha de pai brasileiro e mãe australiana.

No trecho “...subtraindo-lhes a importância...”, o pronome destacado retoma o termo

A) homens.
B) ambientalistas
C) cientistas.
D) bovinos.
E) rebanhos.

No trecho “A que não vemos é causada pelo esgoto das residências”, a palavra destacada refere-se à

A) poluição.
B) comida.
C) garrafa.
D) bactéria.
E) quantidade.

Nesse texto, a ideia defendida pelo autor está expressa no trecho:

A) “Um dos nossos objetivos é incentivar a leitura de textos escritos,...”
B) “Muitos livros vendidos na Bienal têm como foco a primeira e a segunda visão de leitura,...”
C) “Assim, cabe-nos refletir inicialmente sobre como transformar um leitor comum em leitor ideal,...”
D) “A leitura é a ferramenta que asseg...

Nesse texto, o autor discorda de qual tese?

A) “É o que eu chamo de “boom-colapso”: nos primeiros...”
B) “Desmatar é ruim, mas traz crescimento econômico.”
C) “A situação de quem era pobre fica ainda pior.”
D) “Esse modelo é nefasto em todos os sentidos.”
E) “O avanço da fronteira na Amazônia é marcado...”

Nesse texto, qual é a informação principal da primeira resposta de Elisabeth Laville?

A) A constatação da alimentação inadequada das escolas.
B) A incorporação de hábitos saudáveis no cotidiano.
C) A mudança de hábitos alimentares das crianças.
D) A necessidade de comprar produtos de limpeza orgânicos.

Qual é o trecho que apresenta a informação principal desse texto?

A) “Essas tradições eram sustentáveis em termos de alimentação, de medicação natural.”
B) “... é uma forma de separar a natureza em sua dimensão natural...”
C) “É como separar o mundo externo do mundo da sua própria casa,...”
D) “... muita gente entende educação ambiental como verdismo,...”
E) “... educação ambiental é ressensibilização, tomada de consciência existencial,...”

Qual é a informação principal desse texto?

A) A distorção na órbita de um outro planeta maior.
B) A duração da rotatividade do planeta Terra.
C) A descoberta de um planeta fora do Sistema Solar.
D) A eficiência da técnica usada para descobrir Netuno.
E) A entrevista coletiva dada pelo chefe dos pesquisadores.

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Nesse texto, o discípulo que venceu a provaA) sumiu da vista do oponente.B) colocou o feijão em um sapato.C) desceu a montanha correndo.D) cozinhou o feijão.E) tirou seu sapato.

A personagem se assustou devido:A) ao toque da campainha.B) à possibilidade de ficar muito doente.C) à reclamação da mãe.D) ao atraso para o trabalho.E) à percepção de que sequer havia levantado.

No trecho “...subtraindo-lhes a importância...”, o pronome destacado retoma o termoA) homens.B) ambientalistasC) cientistas.D) bovinos.E) rebanhos.

No trecho “A que não vemos é causada pelo esgoto das residências”, a palavra destacada refere-se àA) poluição.B) comida.C) garrafa.D) bactéria.E) quantidade.

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Nesse texto, o discípulo que venceu a prova
A) sumiu da vista do oponente.
B) colocou o feijão em um sapato.
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D) cozinhou o feijão.
E) tirou seu sapato.

A personagem se assustou devido:
A) ao toque da campainha.
B) à possibilidade de ficar muito doente.
C) à reclamação da mãe.
D) ao atraso para o trabalho.
E) à percepção de que sequer havia levantado.

No trecho “...subtraindo-lhes a importância...”, o pronome destacado retoma o termo

A) homens.
B) ambientalistas
C) cientistas.
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E) rebanhos.

No trecho “A que não vemos é causada pelo esgoto das residências”, a palavra destacada refere-se à

A) poluição.
B) comida.
C) garrafa.
D) bactéria.
E) quantidade.