s teorias sociológicas de análise da relação educação e escola convergem para concepções distintas sobre necessidade, ou não, mudança social e sobr...

Analisando as alternativas apresentadas: a. As teorias que veem a necessidade de mudança na sociedade e na educação, tendo em vista as injustiças correntes, embora reconheçam dificuldades para transformação, propõem a superação dessas injustiças. Essas são teorias críticas, otimistas, algumas de caráter revolucionário. Esta alternativa está correta ao descrever as teorias críticas que reconhecem a necessidade de mudança e buscam superar as injustiças existentes. b. Algumas teorias são pessimistas, consideram a necessidade de mudança nas relações sociedade e escola, mas não creem que sejam mudanças desejáveis, por isso propõem reforço nos mecanismos de preservação. Esta alternativa descreve teorias pessimistas que não veem as mudanças como desejáveis, o que não reflete a busca por superar injustiças. c. As tendências do consenso reconhecem a necessidade de mudança na educação, mas consideram que a transformação da ordem acontecerá naturalmente. Essa alternativa não reflete a necessidade de ação para superar injustiças e promover mudanças sociais. d. As tendências sociológicas contemporâneas reconhecem as injustiças sociais, os conflitos, mas não admitem a possibilidade de ação social para diminuir o problema. Essa alternativa descreve uma postura passiva diante das injustiças, o que não condiz com as teorias críticas que buscam a transformação. e. As tendências do interacionismo simbólico são pessimistas em relação ao cerceamento de conflitos, dado que eles são naturais na sociedade. Essa alternativa aborda o interacionismo simbólico, mas não está diretamente relacionada à necessidade de mudança social e educacional. Portanto, a alternativa correta é: a. As teorias que veem a necessidade de mudança na sociedade e na educação, tendo em vista as injustiças correntes, embora reconheçam dificuldades para transformação, propõem a superação dessas injustiças. Essas são teorias críticas, otimistas, algumas de caráter revolucionário.