QUESTÃO 9 QUESTÃO 10 tradicional artifício do dever de casa representa que aspecto crítico do ensino tradicional? a) feedback do professor aluno b...

A prática tradicional do dever de casa representa um aspecto crítico do ensino tradicional, pois pode refletir a maneira como a relação entre professor e aluno é estabelecida e como o aprendizado é conduzido. Analisando as opções: a) feedback do professor aluno - O feedback é importante, mas a prática do dever de casa não necessariamente reflete apenas o feedback. b) A personalização da relação docente-discente - A prática do dever de casa muitas vezes não é personalizada, sendo uma tarefa padronizada para todos os alunos. c) A comunicação assíncrona entre professor e aluno - Embora o dever de casa possa envolver comunicação assíncrona, não é o aspecto crítico representado por essa prática. d) A avaliação do alinhamento entre escola e mercado de trabalho - O dever de casa não está diretamente relacionado com essa avaliação. e) A opressão por abuso de poder do docente - A prática do dever de casa pode ser vista como uma imposição de tarefas, mas não necessariamente como opressão por abuso de poder. Assim, a opção que melhor representa o aspecto crítico do ensino tradicional relacionado à prática do dever de casa é: b) A personalização da relação docente-discente.