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Sobre a utilização dos experimentos de ciências em sala de aula marque a opção correta. a. Estes não podem ser os únicos meios de apresentar o con...

Sobre a utilização dos experimentos de ciências em sala de aula marque a opção correta.

a. Estes não podem ser os únicos meios de apresentar o conteúdo de ciências aos alunos.
b. Quando utilizados devem estar fora do conteúdo estudado pelos alunos, para que não fiquem sem sentido.
c. Estes devem ser os únicos meios de apresentar o conteúdo de ciências aos alunos.
d. Não são necessários, para que a criança e o jovem possam obter aprendizado, durante a comunicação professor x aluno x experiência.

Essa pergunta também está no material:

Metodologia e Experimentação em Sala de Aula
15 pág.

Metodologia e Prática do Ensino da Matemática e Ciências Centro Universitário UNINTERCentro Universitário UNINTER

Respostas

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A utilização de experimentos de ciências em sala de aula é uma prática muito importante para o ensino e aprendizagem da disciplina. Vamos analisar as opções: a. Estes não podem ser os únicos meios de apresentar o conteúdo de ciências aos alunos. - Esta afirmação está correta, pois os experimentos devem ser complementares a outras formas de apresentação de conteúdo, como aulas expositivas e atividades práticas. b. Quando utilizados devem estar fora do conteúdo estudado pelos alunos, para que não fiquem sem sentido. - Esta afirmação está incorreta, pois os experimentos devem estar alinhados com o conteúdo estudado para enriquecer a compreensão dos alunos. c. Estes devem ser os únicos meios de apresentar o conteúdo de ciências aos alunos. - Esta afirmação está incorreta, pois os experimentos devem ser parte de um conjunto de estratégias de ensino. d. Não são necessários, para que a criança e o jovem possam obter aprendizado, durante a comunicação professor x aluno x experiência. - Esta afirmação está incorreta, pois os experimentos são uma ferramenta valiosa para promover a aprendizagem significativa. Portanto, a opção correta é: a. Estes não podem ser os únicos meios de apresentar o conteúdo de ciências aos alunos.

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