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Questão 007 (FUNDEP – 2019) Os mapas e gráficos armazenam informação espacial abstrata e estruturada e devem ser considerados instrumentos indispen...

Questão 007 (FUNDEP – 2019)
Os mapas e gráficos armazenam informação espacial abstrata e estruturada e devem ser considerados instrumentos indispensáveis ao aprendizado dos temas relacionados com o ambiente, o território e a Geografia como um todo. O mapa fornece uma perspectiva simultânea de uma área e organiza o conhecimento espacial, expressando relações. A pessoa com deficiência visual não pode prescindir desse meio de comunicação, que, adaptado ao tato, ajuda na organização de suas imagens espaciais internas.
ALMEIDA, R.D. Cartografia escolar. São Paulo: Contexto, 2007. Considere as seguintes adaptações:
I. Transcrição completa das informações visuais dos mapas convencionais para uma forma perceptível pelo tato.
II. Uso de maquetes elaboradas a partir de dados de curvas de nível para o trabalho com as representações do relevo e suas dinâmicas.
III. Exercícios sobre escala cartográfica utilizando brinquedos como carrinhos, bonecas e bichos de vários tamanhos.
IV. Utilização de texturas para representar a variação de cores dos mapas convencionais, geralmente associadas a informações qualitativas, quantitativas ou ordenadas.
Estão adequadas ao público com deficiência visual para o trabalho da cartografia e suas aplicações na Educação Básica as adaptações

A) I e IV apenas.
B) II, III e IV, apenas.
X C) I, II e IV, apenas.
D) I e III, apenas.
E) II e III, apenas.

Essa pergunta também está no material:

Importância da Cartografia na Geografia
3 pág.

Cartografia Faculdade Única de IpatingaFaculdade Única de Ipatinga

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Analisando as adaptações propostas para o público com deficiência visual no contexto da cartografia e suas aplicações na Educação Básica: I. Transcrição completa das informações visuais dos mapas convencionais para uma forma perceptível pelo tato - Essa adaptação é fundamental para permitir que pessoas com deficiência visual tenham acesso às informações contidas nos mapas de forma tátil. II. Uso de maquetes elaboradas a partir de dados de curvas de nível para o trabalho com as representações do relevo e suas dinâmicas - As maquetes podem ser uma ferramenta eficaz para representar o relevo de forma tátil e facilitar a compreensão das dinâmicas do terreno. III. Exercícios sobre escala cartográfica utilizando brinquedos como carrinhos, bonecas e bichos de vários tamanhos - Essa adaptação pode auxiliar na compreensão da escala cartográfica de forma prática e lúdica. IV. Utilização de texturas para representar a variação de cores dos mapas convencionais, geralmente associadas a informações qualitativas, quantitativas ou ordenadas - A representação de informações por meio de texturas pode ser uma forma eficiente de transmitir dados visuais de forma tátil. Dessa forma, as adaptações adequadas ao público com deficiência visual para o trabalho da cartografia e suas aplicações na Educação Básica são as opções: C) I, II e IV, apenas.

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