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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
DEBORA CRISTINA DA SILVA CHAVES
Disciplina:
Fundamentos e Metodologia do Ensino da Geografia
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (Fundação Carlos Chagas – 2018)
Texto Enunciado No trabalho com a Geografia em sala de aula, a cartografia é um
recurso fundamental para o ensino e a pesquisa. Sobre o uso da cartografia, é correto
afirmar que
A) no estudo dos lugares, para que o aluno possa se situar melhor, as representações
devem priorizar a grande escala.
X B) a explicação e compreensão do espaço geográfico por meio de mapas, plantas ou
croquis tornam-se utópicas no Ensino Básico.
C) a produção de mapas envolve, principalmente, critérios procedimentais como interesse
sobre o espaço a ser representado.
D) a leitura e interpretação de mapas independe de processos preparatórios pois, como
representações, são autoexplicativos.
E) a ação de construir mapas deve ser incorporada como uma técnica objetiva e, portanto,
livre de percepções pessoais.
Questão
002 (FEPESE – 2019)
Analise as afirmativas abaixo sobre os mapas e a cartografia.
1. Os mapas surgiram muito antes das grandes navegações dos séculos XV e XVI.
2. As sociedades mais primitivas não tinham necessidade de localizar recursos, pontos
importantes e caminhos especiais com o auxílio de mapas.
3. Durante a Idade Média Europeia, os mapas eram também uma representação da
religiosidade e do poderio da Igreja Católica.
4. A cartografia ganha destaque quando o comércio atinge o apogeu na Europa com o
início da corrida para descobrir e conquistar novas terras, em busca de mais
mercadorias.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
B) É correta apenas a afirmativa 2.
C) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
D) É correta apenas a afirmativa 1.
X E) São corretas apenas as afirmativas 1,3 e 4.
Questão
003 Qual destas habilidades é descrita no BNCC dentro da unidade temática formas de
representação e pensamento espacial no 4° ano do Ensino Fundamental?
A) Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas no ambiente em que
vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas.
B) Descrever e discutir o processo de produção, circulação e consumo de diferentes
produtos.
C) Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade,
considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas.
X D) Descrever processos migratórios e suas contribuições para a formação da sociedade
brasileira.
E) Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas
paisagens rurais e urbanas.
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Questão
004 (MPE – GO – 2019)
De acordo com os elementos que representam, os mapas podem ser classificados em
vários tipos de mapas. Observe o mapa abaixo para responder a questão.
 
Observando o mapa acima, podemos dizer que se trata do seguinte tipo de mapa:
A) Histórico, pois representa os fatos históricos ocorridos do Brasil, ao longo dos anos.
X B) Demográfico, pois representa a distribuição da população pelo território brasileiro.
C) Econômico, pois representa as riquezas do Brasil.
D) Político, pois representa as unidades federativas do Brasil.
E) Físico, pois representa um aspecto natural como clima, vegetação, relevo e hidrografia.
Questão
005 Em relação a Cartografia marque o item verdadeiro.
A) Os adolescentes já possuem um desenvolvimento cognitivo mais amadurecido e por
isso podem ser facilmente trabalhado atividades com representações mais abstratas.
B) Desde os tempos antigos a humanidade já produzia representações gráficas e um dos
mapas mais antigos foi produzido em sítios arqueológicos pelos gregos em 1.500 d.C.
C) É importante o estudo dos mapas pois eles buscam representar as relações espaciais
do cotidiano para se compreender elementos históricos e geográficos e que contribuam
com a leitura do mundo que está sempre em transformação.
X D) A preocupação central da Cartografia é entender o espaço geográfico atual não sendo
relevante verificar os elementos e processos do passado.
E) Embora a ciência geográfica seja interdisciplinar, o ensino de Cartografia ocor-re
exclusivamente na Geografia pois não há uma conexão clara com as demais disciplinas.
Questão
006 O nome da metodologia que estuda os processos de construção de conhecimentos
conceituais e procedimentais que desenvolvem habilidades para que o aluno possa
fazer as leituras do mundo por meio das suas representações é
A) todos os itens anteriores são verdadeiros.
B) alfabetização geológica.
C) alfabetização cartográfica.
X D) alfabetização espaço-temporal.
E) alfabetização interdisciplinar.
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Questão
007 (FUNDEP – 2019)
Os mapas e gráficos armazenam informação espacial abstrata e estruturada e devem
ser considerados instrumentos indispensáveis ao aprendizado dos temas relacionados
com o ambiente, o território e a Geografia como um todo. O mapa fornece uma
perspectiva simultânea de uma área e organiza o conhecimento espacial, expressando
relações. A pessoa com deficiência visual não pode prescindir desse meio de
comunicação, que, adaptado ao tato, ajuda na organização de suas imagens espaciais
internas.
ALMEIDA, R.D. Cartografia escolar. São Paulo: Contexto, 2007. Considere as seguintes
adaptações:
I. Transcrição completa das informações visuais dos mapas convencionais para uma
forma perceptível pelo tato.
II. Uso de maquetes elaboradas a partir de dados de curvas de nível para o trabalho
com as representações do relevo e suas dinâmicas.
III. Exercícios sobre escala cartográfica utilizando brinquedos como carrinhos, bonecas e
bichos de vários tamanhos.
IV. Utilização de texturas para representar a variação de cores dos mapas
convencionais, geralmente associadas a informações qualitativas, quantitativas ou
ordenadas.
Estão adequadas ao público com deficiência visual para o trabalho da cartografia e suas
aplicações na Educação Básica as adaptações
A) I e IV apenas.
B) II, III e IV, apenas.
X C) I, II e IV, apenas.
D) I e III, apenas.
E) II e III, apenas.
Questão
008 Em determinada aula de Geografia, a professora levou seus alunos para o pátio e em
seguida colocou cada aluno em determinado local para que em seguida um aluno
escolhido aleatoriamente descrevesse onde cada colega estava posicionado em relação
a um ponto de referência próximo e depois em relação ao Sol. O melhor título para
escrever sobre esta aula dada no diário de classe seria
 
A) aula prática sobre litosfera e astronomia.
B) aula prática sobre localização espacial e pontos cardeais.
X C) aula teórica sobre elementos cartográficos.
D) aula prática sobre mapas temáticos.
E) aula teórica sobre formas de representação.