A professora Graziela tem 10 anos de experiência em sala de aula. Durante o exercício da profissão como pedagoga, foi sempre atuante, proativa, acu...

A professora Graziela tem 10 anos de experiência em sala de aula. Durante o exercício da profissão como pedagoga, foi sempre atuante, proativa, acumulando experiências e ciente da importância da formação continuada, que lhes permite estar sempre atualizada em relação as novas práticas pedagógicas e tecnológicas para serem aplicadas em sala de aula. A professora Graziela tem como lema: “não basta aprender, é fundamental transformar todo o conhecimento em ações pedagógicas eficientes para que os alunos possam aprender de forma eficaz” No primeiro semestre de 2020, recebeu a missão do diretor pedagógico para administrar o ensino da Língua Portuguesa no quarto ano de ensino fundamental em uma turma de 40 alunos. Depois de um mês de vivência com os estudantes percebeu que o aluno João tem Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e sete estudantes da sala tem dificuldade no aprendizado da disciplina Ciência. Estes estudantes não conseguem acompanhar o desenvolvimento pedagógico da turma. A partir da situação apresentada, quais prática educativas inclusivas a professora Graziela deve promover na sala. I. As práticas inclusivas devem ser planejadas pela professora em sala de aula. Elas são fundamentais, pois valorizam à diversidade dos alunos. Assim, a educadora deve