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Segundo Bazarra et al. (2006), a educação deve abranger uma série de aspectos que vão além da mera transmissão de conhecimento, buscando um desenvo...

Segundo Bazarra et al. (2006), a educação deve abranger uma série de aspectos que vão além da mera transmissão de conhecimento, buscando um desenvolvimento integral dos indivíduos e da sociedade. Considerando os objetivos destacados pelos autores, qual das alternativas abaixo NÃO representa um aspecto defendido por Bazarra et al. (2006) para a educação?

A) Estabelecer uma formação técnica que vise exclusivamente a inserção no mercado de trabalho.
B) Despertar o interesse pela construção ativa do conhecimento, eliminando a passividade.
C) Desenvolver a capacidade crítica e de indagação.
D) Relacionar os conhecimentos com a vida cotidiana e prática.

Essa pergunta também está no material:

Aspectos da Educação
1 pág.

Aspectos Sociais e Historicos da Educação Fisica Universidade Estácio de SáUniversidade Estácio de Sá

Respostas

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Analisando as alternativas apresentadas em relação aos objetivos destacados por Bazarra et al. (2006) para a educação: A) Estabelecer uma formação técnica que vise exclusivamente a inserção no mercado de trabalho - Este aspecto não representa um dos objetivos defendidos por Bazarra et al. (2006) para a educação, pois a abordagem vai além da preparação exclusiva para o mercado de trabalho, buscando um desenvolvimento integral dos indivíduos e da sociedade. B) Despertar o interesse pela construção ativa do conhecimento, eliminando a passividade - Este aspecto está alinhado com a ideia de buscar um desenvolvimento integral dos indivíduos, conforme destacado pelos autores. C) Desenvolver a capacidade crítica e de indagação - Este aspecto também está alinhado com os objetivos defendidos por Bazarra et al. (2006), pois busca um desenvolvimento mais amplo dos indivíduos. D) Relacionar os conhecimentos com a vida cotidiana e prática - Este aspecto também está de acordo com os objetivos destacados pelos autores, pois busca uma educação mais contextualizada e aplicável à realidade dos estudantes. Portanto, a alternativa que NÃO representa um aspecto defendido por Bazarra et al. (2006) para a educação é: A) Estabelecer uma formação técnica que vise exclusivamente a inserção no mercado de trabalho.

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