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Ed
Vamos analisar cada afirmativa: I- O ato de brincar, pressupõe que dentro do amplo espectro de atividades humanas, algumas sejam identificadas e classificadas como brincadeira por meio de um processo complexo de categorização e interpretação. Verdadeiro, essa afirmativa destaca a complexidade envolvida na identificação e classificação das atividades como brincadeiras. II – Antes das novas correntes de pensamento que surgiram com o Iluminismo, nossa cultura parece ter categorizado a atividade de brincar como algo oposto ao trabalhar. Essa categorização não era caracterizada pela futilidade e contraposição. Verdadeiro, essa afirmativa ressalta a mudança na percepção do brincar ao longo da história, destacando que a categorização não era baseada em futilidade ou contraposição. III – O jogo está inserido em um sistema de significados que nos leva, por exemplo, a interpretar como brincadeira o comportamento de um bebê, à medida que ele progressivamente assimila e integra o conceito em seu incipiente sistema de representação. Verdadeiro, essa afirmativa destaca a importância dos significados e interpretações na definição do jogo e da brincadeira. IV – As crianças, longe de nascerem com o conhecimento de como brincar, precisam aprender a fazê-lo. As brincadeiras denominadas brincadeiras de bebês que ocorrem entre a mãe e a criança desempenham um papel indiscutivelmente fundamental nesse processo de aprendiz. Falso, as crianças têm uma tendência natural para o brincar e para a exploração desde cedo, não necessariamente precisam "aprender" a brincar da mesma forma que aprendem outras habilidades. Portanto, os itens verdadeiros são I, II e III. A alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: Apenas I, II e III.
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