É comum relacionar-se variedades linguísticas não prestigiadas a falantes socialmente desfavorecidos. b. Em nosso país, é possível afirmar que preconceito linguístico não está relacionado ao preconceito social. c. Para a escola, reconhecer que o Brasil é constituído por uma ampla variação linguística significa incluir no processo pedagógico os tantos e diferentes falares em que se expressam os alunos. d. Preconceito linguístico e preconceito social são questões indissociáveis, já que a linguagem é uma das maiores formas de discriminação social. e. Ampliar a mobilidade sociolinguística dos falantes significa dizer que a escola deve ensinar também a variedade culta da língua.