As teorias da aprendizagem humana mais contemporâneas, como a de Lev Vygotsky, revelam o papel do sujeito no seu contexto sociocultural como centra...

As teorias da aprendizagem humana mais contemporâneas, como a de Lev Vygotsky, revelam o papel do sujeito no seu contexto sociocultural como central para a compreensão dos processos de desenvolvimento psicológico, ensino e aprendizagem escolar. Essas teorias têm fomentado o surgimento de novas práticas dos psicólogos escolares nos contextos educativos na medida em que incentivou, num primeiro momento, uma crítica interna sobre os primeiros modelos adotados para atuação psicológica na escola e junto à família, como foco no indivíduo. Em um segundo momento, possibilitou se pensar em práticas com ênfase numa perspectiva institucional, relacional e focado na cultura de sucesso escolar, em contraponto a cultura de fracasso escolar, mudando a sua forma de intervir na mediação escola e família. Tendo como fundamento essa perspectiva crítica de atuação, e com base nas teorias contemporâneas relacionadas à aprendizagem e desenvolvimento, assinale a alternativa que exemplifica uma adequada ação do psicólogo na mediação família e escola com base em uma perspectiva crítica de intervenção. Questão 10 Escolha uma opção: a. Organização de materiais didáticos extras e fundamentados em teorias psicológicas da aprendizagem contemporâneas, a fim de melhorar as estratégias de ensino, o que deve ser repassado tanto aos professores como seus pais. b. Realização de uma avaliação da aprendizagem especializada aos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem na própria escola junto com os membros das famílias, uma vez que as causas dos transtornos dessa natureza são encontradas predominantemente no histórico genético familiar. c. Encaminhamento a tratamento psicoterápico aos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. A ênfase desta ação deve voltar-se ao treinamento das habilidades cognitivas que lhes faltam para melhor aprenderem no contexto da sala de aula. d. Busca por orientação coletiva aos pais para encaminhamento a especialistas relacionados a cada tipo de dificuldade apresentada pelos estudantes