Qual das seguintes alternativas NÃO representa uma das características da Escola Metódica e de Ranke na consolidação da história como ciência? Val...

Qual das seguintes alternativas NÃO representa uma das características da Escola Metódica e de Ranke na consolidação da história como ciência?

Valorização dos diálogos interdisciplinares/ Consolidação da história como a principal ciência no campo das humanidades/ Institucionalização do modelo indiciário para a investigação do passado.
Rigor do processo de investigação/Consolidação da história como uma especialidade universitária/ Institucionalização do modelo de seminário empregado nas universidades alemãs, posteriormente adotado em várias universidades do mundo.
Diversidade e flexibilidade no processo de investigação/Consolidação da história como um saber exclusivo da educação escolar/ Criação de um modelo pautado na história do cotidiano das massas.
Direcionamento dos processos investigativos para o trabalho com fontes orais/ Diálogos da história com as áreas das ciências naturais/ Criação de um modelo pautado nas temporalidades de longa duração.
a) Valorização dos diálogos interdisciplinares/ Consolidação da história como a principal ciência no campo das humanidades/ Institucionalização do modelo indiciário para a investigação do passado.
b) Diversidade e flexibilidade no processo de investigação/Consolidação da história como um saber exclusivo da educação escolar/ Criação de um modelo pautado na história do cotidiano das massas.
c) Direcionamento dos processos investigativos para o trabalho com fontes orais/ Diálogos da história com as áreas das ciências naturais/ Criação de um modelo pautado nas temporalidades de longa duração.