AV Teoria da História _ Passei Direto

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Avaliação: CEL0496_AV_201301853038 » TEORIA DA 
HISTÓRIA 
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 201301853038 - ICARO CASTRO SILVA FILHO 
Nota da Prova: 8,0 Nota de Partic.: 2 Data: 14/11/2013 18:00:50 (F) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 17531) Pontos: / 0,8 0,8 
O que significa estudar a "história da história"? 
 
 Criticar as posturas pós modernas que afastam a história da 
ciência, aproximando-a da literatura. 
 Rechaçar as produções ditas tradicionais, mas relê-las com a 
intensão de criticá-las, apresentando novas visões sobre os 
grandes temas da história. 
 Produzir conhecimento sobre as técnicas do fazer históriográfico. 
 Colecionar os objetos e documentos do passado afim de montar a 
disciplina histórica com a maior amplitude possível. 
 Negar a possibilidade da micro análise já que a parte nunca teria 
poder de explicar um todo social e político. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 36452) Pontos: / 0,8 0,8 
Segundo o historiador francês Phillippe Lavillain: "A biografia 
reassume uma função a meio caminho entre o particular e o objetivo, 
exercício apropriado para identificar uma figura num meio, examinar o 
sentido adquirido por uma educação distribuída a outros segundo os 
mesmos modelos, analisar as relações entre desígnios pessoal e forças 
convergentes ou concorrentes, fazer o balanço entre o herdado e o 
adquirido em todos os domínios". 
(LEVILLAIN, Phillippe. "Os protagonistas da biografia". In: RÉMOND, René. (org). Por uma história política. RJ: FGV, 2003. 
p.165) 
Seguindo a perspectiva acima descrita, disserte sobre as possíveis 
contribuições do gênero biográfico para a construção do conhecimento 
histórico. 
 
 
Resposta: Todo indivíduo é produto de seu meio e do seu tempo, ao 
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estudarmos a biografia estaremos em contato também com vários 
aspectos do cotidiano do sujeito estudado. 
 
 
Gabarito: Com base na bibliografia indicada, o aluno deverá discutir e 
relacionar as principais reflexões pertinentes à um historiador que 
almeja produzir uma biografia, como, por exemplo: a "ilusão 
biográfica" (P. Bourdieu); "a biografia contexto" (Giovanni Levi); a 
relação entre o mito e o personagem (a exemplo o São Luiz, de 
Jacques Le Goff); o fim da pretensão dar conta e esgotar toda a vida 
do seu biografado. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 17783) Pontos: / 0,8 0,8 
Pode-se afirmar que a micro-história foi um movimento de reação à 
história social, sobretudo aquela que seguia apenas aos moldes da 
história econômica. Essa metodologia representou uma reação, 
visando promover a discussão de temas aos quais as grandes 
narrativas haviam deixado de fora da história. Marque a alternativa 
abaixo que melhor explica o fragmento acima: 
 
 Para a micro-história o individual é contraditório ao social por 
aquele possibilitar a apreensão de aspectos diferentes do último. 
 A micro-história não foge das generalizações, dos apegos a 
contextualizações e explicações, buscando uma análise 
macroscópia investigativa e criteriosa capaz de revelar fatos e 
personagens que outrora passariam desapercebidos. 
 A micro-história, a partir da década de 60 passou a priorizar a 
narrativa dos grandes acontecimentos políticos. 
 A micro-história representou uma reação contra a história social 
inaugurada pelos Annales, pois estes ao trabalhavam com uma 
metodologia que incluía a política. 
 A micro-história possibilita, por meio do jogo de escalas de 
análise, a apreensão de aspectos que passariam despercebidos 
em escalas macroanalíticas, em análises estruturais, quantitativas 
e seriais. 
 
 
 
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 4a Questão (Ref.: 22503) Pontos: / 0,8 0,8 
Sobre a micro-história, marque a alternativa correta: 
 
 Tem como preocupação construir uma história do cotidiano e 
econômica, apenas das classes pobres, por isso a preferência pela 
micro-análise da sociedade. 
 A micro-história pretende tornar-se a principal interpretação 
acerca da sociedade, não descartando, contudo a história 
positivista. 
 Para a micro-história o individual é contraditório ao social por 
aquele possibilitar a apreensão de aspectos diferentes do último. 
 Defende uma delimitação temática extremamente específica por 
parte do historiador, inclusive em termos de espacialidade e de 
temporalidade, mas não se reduz apenas a isto. 
 A micro-história, a partir da década de 30 passou a priorizar a 
narrativa dos grandes líderes políticos. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 17530) Pontos: / 0,8 0,8 
O que é a História Oral? 
 Uma tipologia de fonte. 
 Um método de pesquisa. 
 Uma escola. 
 Uma temática. 
 Um campo de estudos. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 95003) DESCARTADA 
Uma das possibilidades do uso do cinema como fonte histórica foi 
definida por Marc Ferro em A História Vigiada. Quando o historiador 
propõe o cinema como contra-análise da sociedade sugere que: 
 
 O cinema é a única fonte que possibilita a interpretação da 
sociedade de forma realista. 
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 O cinema deve ser incorporado às demais fontes históricas e não 
ser submetido a crítica externa ou interna. 
 O cinema histórico deve passar por rigorosa análise para serem 
identificados possíveis erros. 
 O cinema ao ser analisado como produção social ajuda a 
confirmar a verdadeira luta de classes de uma sociedade 
 O cinema deve ser analisado como uma produção social que traz 
em si elementos que ajudam a identificar os valores da sociedade 
que o produziu. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 17765) Pontos: / 0,8 0,8 
O surgimento de uma terceira geração na Escola dos Annales tornou-
se cada vez mais óbvio nos anos que se seguiram a 1968. 
Significativas, contudo, foram as mudanças intelectuais ocorridas nos 
últimos vinte anos. Sobre as mudanças surgidas durante esse período, 
marque, dentre as alternativas abaixo, a alternativa incorreta: 
 
 O itinerário intelectual de alguns historiadores dos Annales, neste 
período, transferiu-se da base cultural para a "superestrutura" 
econômica. 
 Esta geração é mais aberta a idéias vindas do exterior. Muitos dos 
seus membros viveram um ano ou mais nos Estados Unidos. 
 Vários membros do grupo levaram mais adiante o projeto de 
Febvre, estendendo as fronteiras da história de forma a permitir a 
incorporação da infância, do sonho, do corpo e, mesmo, do odor. 
 A terceira geração é a pioneira a incluir a história das mulheres, 
especialmente Christiane Klapisch, que trabalhou sobre a história 
da família na Toscana durante a Idade Média e o Renascimento. 
 Não houve neste período um domínio do grupo como o fizeram 
Febvre e Braudel. Alguns comentadores chegaram mesmo a falar 
numa fragmentação. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 30621) Pontos: / 0,8 0,8 
Marc Ferro foi um pioneiro na incorporação do cinema como fonte para 
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a compreensão das ideologias e mentalidades dos sujeitos da História. 
Através dos filmes este autor passou a buscar evidências que 
pudessem ajudá-lo a perceber e compreender determinadoseventos e 
períodos históricos. Marque a alternativa abaixo que NÃO representa a 
importância do cinema para a História. 
 
 Através dos filmes, é possível buscar evidências que podem 
ajudar a perceber e compreender determinados eventos e 
períodos históricos. 
 É importante que o historiador perceba nas entrelinhas do filme 
também aquilo que não se queria mostrar, como os modos de 
narrar uma história, a maneira utilizada para marcar as passagens 
do tempo e os planos de câmera por exemplo. 
 O filme é uma importante fonte para revelar aquilo que o autor 
busca expressar ¿ que está contido na narrativa, as idéias sobre 
determinados personagens, fatos, práticas ou ideologias. 
 O cinema como não pode ser considerado como um agente da 
História, uma vez que os documentários, assim como as obras 
ficcionais, não representam discursos, mas manipulações de 
informações. 
 Os historiadores devem procurar fazer uso do cinema como meio 
de comunicação de suas concepções, através de filmes e 
documentários históricos. O trabalho dos historiadores seria 
importante e poderia acontecer tanto em colaboração com 
jornalistas e cineastas como em documentários históricos. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 18653) Pontos: / 0,8 0,8 
Sobre a Micro-história marque a alternativa INCORRETA: 
 
 Os "micro universos" estudados pela micro-história são analisados 
em sua totalidade e sofrem influências dos aspectos macro da 
realidade. 
 A história oral é uma fonte importante empregada pela micro-
história. 
 Defende uma delimitação temática extremamente específica por 
parte do historiador, inclusive em termos de espacialidade e de 
temporalidade, mas não se reduz apenas a isto 
 É uma prática metodológica que possibilita, por meio do jogo de 
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escalas de análise, a apreensão de aspectos que passariam 
despercebidos em escalas macroanalíticas. 
 Tem como preocupação construir uma história do cotidiano e 
econômica, apenas das classes pobres, por isso a preferência pela 
micro-análise da sociedade. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 22537) Pontos: / 0,8 0,8 
Sobre a história oral pode-se afirmar que: 
 
 Suas fontes não são tão importantes e não possuem o mesmo 
carátes de veracidade do que as fontes escritas 
 Fornece documentação que contribui para a reconstrução apenas 
de um passado longíquo. 
 Promove uma separação entre sujeito e objeto colocando o 
historiador em uma imparcialidade necessária para o 
desenvolvimento de seus trabalhos 
 Está presente apenas nas comunidades tidas como "iletradas" ou 
tribais. 
 É um método que utiliza entrevistas para ajudar a compreender a 
experiência humana. 
 
 
 
 11a Questão (Ref.: 37515) Pontos: / 0,8 0,8 
No prefácio a introdução inglesa de seu livro O queijo e os vermes 
Carlo Ginsburg afirma, defendendo a metodologia da micro-história, 
que em conseqüência de uma investigação que girava em torno de um 
indivíduo acabou surgindo uma hipótese geral sobre a cultura popular. 
A partir desse pensamento de Ginsburg faça uma breve análise sobre 
os métodos utilizados pela micro-história. 
 
 
Resposta: Delimitação temática, espacial e temporal extremamente 
específica por parte do historiador, prática metodológica por meio de 
jogos de escala de análise, entrevistas, História oral. A micro-história 
nos permite um olhar mais apurado sobre o sujeito ou fenômeno 
estudado. 
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Gabarito: A micro-história busca por meio do jogo de escalas de 
análise, a apreensão de aspectos que passariam despercebidos em 
análises macroanalíticas, tais como as análises estruturais. Sua 
métodologia pressupoem situar o sujeito e suas relações como 
protagonistas do processo histórico, sem perder de vista as outras 
escalas que se inter-relacionam e compõem a vida social.