Estudos Disciplinares III - Avaliação I

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Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO IESTUDOS DISCIPLINARES III 6595-15_SEI_DS_0120_R_20202 CONTEÚDO
Usuário beatriz.santos86 @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES III
Teste AVALIAÇÃO I
Iniciado 14/10/20 11:17
Enviado 14/10/20 11:31
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 14 minutos
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Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
Quando passamos a apresentar os autores que utilizamos para o trabalho acadêmico, estamos
falando do referencial teórico; é ele que vai nortear o trabalho que iremos desenvolver, pois é a
linha de pensamento que optamos por seguir. 
  
Dessa maneira, podemos a�rmar que o referencial teórico tem por objetivo: 
I. Sustentar as argumentações do trabalho como um todo. 
II. Exclusivamente fundamentar as hipóteses. 
III. Clarear os conceitos. 
IV. Desenvolver hipóteses. 
  
Podemos dizer que:
I, III e IV estão corretas.
Pergunta 2
(Enade 2017) Sobre a televisão, considere a tirinha e o texto a seguir. 
  
TEXTO 1 
A televisão é este contínuo de imagens, em que o telejornal se confunde com o anúncio de pasta de
dentes, que é semelhante à novela, que se mistura com a transmissão de futebol. Os programas mal
se distinguem uns dos outros. O espetáculo consiste na própria sequência, cada vez mais vertiginosa,
de imagens. 
  
PEIXOTO, N. B. As imagens de TV têm tempo? In: NOVAES, A. Rede imaginária: televisão e
democracia. 
São Paulo: Companhia das Letras, 1991 (com adaptações). 
  
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_105088_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_105088_1&content_id=_1419722_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Resposta
Selecionada:
b.
  
  
TEXTO 2 
 
  
Com base nos textos 1 e 2, é correto a�rmar que o tempo de recepção típico da televisão como
veículo de comunicação estimula a:
Fragmentação e o excesso de informação, que evidenciam a opacidade do
mundo contemporâneo, cada vez mais impregnado de imagens e informações
super�ciais.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: e. 
Existe uma frase muito especial, que retrata o bom humor do poeta chileno Pablo Neruda: 
  
“Escrever é fácil. Você começa com uma maiúscula e termina com um ponto �nal. No meio,
coloca ideias.” 
  
Mas é exatamente nesse momento, ao escrever, que as pessoas literalmente travam e não
conseguem transmitir para o leitor aquilo que sentem, que presenciam, que ouvem ou que
pensam. É nesse “meio” que precisamos colocar a alma e aquilo que pesquisamos, que
pensamos, que sentimos ou que passamos a conhecer. 
  
Sendo assim, é correto a�rmarmos que: 
I. É nesse “meio” que devemos apresentar nosso raciocínio. 
II. É nesse “meio” que devemos apresentar a análise dos contextos. 
III. É nesse “meio” que devemos apresentar os dados e os fatos.
I, II e III estão corretas.
Pergunta 4
(Enade 2017) Hidrogéis são materiais poliméricos em forma de pó, grão ou fragmentos
semelhantes a pedaços de plástico maleável. Surgiram nos anos 1950, nos Estados Unidos da
América e, desde então, têm sido usados na agricultura. Os hidrogéis ou polímeros
hidrorretentores podem ser criados a partir de polímeros naturais ou sintetizados em
laboratório. Os estudos com polímeros naturais mostram que eles são viáveis ecologicamente,
mas ainda não comercialmente. No infográ�co abaixo, explica-se como os polímeros naturais
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Resposta
Selecionada:
c.
superabsorventes, quando misturados ao solo, podem viabilizar culturas agrícolas em regiões
áridas. 
  
Por dentro dos hidrogéis 
Saiba como funcionam os polímeros superabsorventes que ajudam a reter no solo, por mais
tempo, a água da chuva ou da irrigação. 
  
 
Disponível em < http://www.revistapesquisa.fapesp.br>. Acesso em 18 jul. 2017 (com
adaptações). 
  
A partir das informações apresentadas, assinale a opção correta.
Os hidrogéis são usados em culturas agrícolas e �orestais e em diferentes
tipos de solos.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: c. 
Para podermos desenvolver nossas pesquisas, existem processos de coleta de dados que, a
partir dos objetivos que queremos atingir, são escolhidos para que possamos obter as
informações necessárias. 
Quando estamos falando do tipo que, quando existe um fenômeno, eu seleciono as variáveis,
não importando se são fatores naturais ou arti�ciais (que podem provocar variações no padrão
observado do fato ou fenômeno), escolho os instrumentos para observar e controlo os efeitos,
utilizando, normalmente, uma amostragem, estamos falando de:
Pesquisa experimental.
Pergunta 6
Leia a reportagem a seguir, publicada na edição nº 428 da revista Saúde é Vital.
 
O elo entre  ZIKA VÍRUS e microcefalia
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http://www.revistapesquisa.fapesp.br/
https://eur01.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fsaude.abril.com.br%2Ftv-saude%2Fsaude-em-90-segundos%2Fo-que-e-o-zika%2F&data=02%7C01%7C%7Cccff112b14f74eff151a08d5b5391bd1%7C84df9e7fe9f640afb435aaaaaaaaaaaa%7C1%7C0%7C636614179238209824&sdata=2COJ%2B0xIjCs5aC%2F2hyVfR4%2Fb7Bys9vRYa9UF59UTA00%3D&reserved=0
Resposta Selecionada: c. 
Um dos dramas mais recentes na saúde brasileira foi o aparecimento do zika, vírus transmitido pelo
mosquito Aedes aegypti, o mesmo vetor da dengue. No Nordeste do país, o ataque do vírus se fez
sentir de uma maneira ainda mais trágica: ao infectar gestantes, o vírus induzia a malformação do
sistema nervoso do feto, provocando a chamada microcefalia. Figura central no estabelecimento
dessa associação foi a epidemiologista Celina Turchi, da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Ela
capitaneou o estudo de caso, inédito no planeta, que con�rmou as suspeitas de que o zika, e não
outros fatores, era responsável por alterações �siológicas e estruturais no sistema nervoso dos bebês
em desenvolvimento. Estava batido o martelo: o vírus era o causador dos casos de microcefalia. 
  
 
  
Disponível em < https://saude.abril.com.br/medicina/amamentacao-hpv-e-zika-protagonizam-pr
emiacao-nacional/>. Acesso em 08 mai. 2018. 
  
Com base na leitura, analise as a�rmativas. 
I. A pesquisa da Fiocruz foi realizada com 32 crianças com microcefalia e 64 crianças sem
microcefalia, ou seja, 50% das crianças estudadas eram portadoras da doença. 
II. De acordo com os estudos liderados por Celina Turchi, o vírus zika, disseminado
principalmente pela picada do mosquito  Aedes aegypti, é o causador dos casos de microcefalia, e
essa doença é da mesma família da dengue e da febre amarela. 
III. Pela reportagem, estima-se que mais de 20% dos casos de infecção por zika no mundo
ocorreram no Brasil. 
  
É correto o que se a�rma apenas em:
III.
Pergunta 7
(Enade 2017) Leia o texto a seguir. 
  
O sistema de tarifação de energia elétrica funciona com base em três bandeiras. Na bandeira verde,
as condições de geração de energia são favoráveis, e a tarifa não sofre acréscimo. Na bandeira
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https://eur01.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fsaude.abril.com.br%2Fmedicina%2Famamentacao-hpv-e-zika-protagonizam-premiacao-nacional%2F&data=02%7C01%7C%7Cccff112b14f74eff151a08d5b5391bd1%7C84df9e7fe9f640afb435aaaaaaaaaaaa%7C1%7C0%7C636614179238366080&sdata=5Nz54kJfVv9mUvcXShMqYI5E4DiW75kiZJk5RTv%2BiW8%3D&reserved=0
Resposta Selecionada: b. 
amarela, a tarifa sofre acréscimo de R$0,020 para cada kWh consumido, e na bandeira vermelha,
condição de maior custode geração de energia, a tarifa sofre acréscimo de R$0,035 para cada kWh
consumido. Assim, para saber o quanto se gasta com o consumo de energia de cada aparelho, basta
multiplicar o consumo em kWh do aparelho pela tarifa em questão. 
Disponível em < http://www.aneel.gov.br>. Acesso em 17 jul.2017 (com adaptações). 
  
Na tabela a seguir, são apresentadas a potência e o tempo de uso diário de alguns aparelhos
eletroeletrônicos usuais em residências. 
 
Disponível em < https://www.educandoseubolso.blog.br>. Acesso em 17 jul.2017 (com
adaptações). 
  
Considerando as informações do texto, os dados apresentados na tabela, uma tarifa de R$0,50
por kWh em bandeira verde e um mês de 30 dias, avalie as a�rmativas a seguir. 
I. Em bandeira amarela, o valor mensal da tarifa de energia elétrica para um chuveiro de 3.500W
seria de R$1,05 e de R$1,65 para um chuveiro de 5.500W. 
II. Deixar um carregador de celular e um modem de internet em stand-by conectados na rede de
energia durante 24 horas por dia representa um gasto mensal de R$5,40 na tarifa de energia
elétrica em bandeira verde, e de R$5,78, em bandeira amarela. 
III. Em bandeira verde, o consumidor gastaria mensalmente R$3,90 a mais na tarifa de energia
elétrica em relação a cada lâmpada incandescente usada no lugar de uma lâmpada LED. 
  
É correto o que se a�rma em:
III, apenas.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: e. 
A metodologia nos auxilia a perceber o mundo e compreendê-lo de maneira particular, dentro
de uma racionalidade estruturada e também de intuição comedida. Mas, antes de atingirmos
esse estágio, a raça humana passou por outros processos. Quais foram eles?
Medo – religiosidade – ciência.
Pergunta 9
Enquanto estudávamos os principais tipos de conhecimento, um deve ter chamado a sua
atenção, porque se apresentava “aproximadamente exato”. Qual é o conhecimento que
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
http://www.aneel.gov.br/
https://www.educandoseubolso.blog.br/
Quarta-feira, 14 de Outubro de 2020 11h31min47s GMT-03:00
Resposta Selecionada: c. 
apresenta essa característica especí�ca?
Cientí�co.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
a.
Leia a charge a seguir. 
  
 
Disponível em <https://musicaeinclusao.wordpress.com/2014/10/13/para-re�etirmos/>. Acesso
em 30 jun. 2017. 
  
É correto dizer que a charge:
Faz crítica a um tipo de sistema de ensino que não visa a desenvolver o
pensamento criativo dos estudantes.
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