Práticas Pedagógicas: Entrevista com Professor

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Curso:
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
Disciplina: 
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Professor: 
CLAUDIA DE FREITAS LOPES SOARES MACHADO DA SILVA
Nome do aluno(a)
JACIARA S LUIZ ROSSO-Matricula:201907233873
Data:07/06/2020
Título: 
PRATICAS COMO COMPONENTE CURRICULAR
ENTREVISTA A UM PROFESSOR
 
INTRODUÇÃO:
O objetivo é entrevistar um professor de qualquer etapa de Educação: Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio ou Ensino Superior; identificar as práticas de ensino utilizadas por esse professor e a relação professor/aluno através de observações em sua sala de aula.
Analisar os conhecimentos adquiridos nas aulas de Filosofia da Educação com os conhecimentos do professor em sala de aula. As Práticas Pedagógicas adotadas estão diretamente ligadas ao papel da educação na sociedade. Sabendo assim devemos refletir que tipo de cidadãos queremos formar e também analisarmos as relações professor/aluno e as práticas de ensino estabelecidas.
DESENVOLVIMENTO:
A entrevista foi realizada e observada com a professora/educadora Viviane Novaes da Silva, que atua na Educação Infantil a 3 anos e é graduada em Pedagogia. Sua turma é com crianças de 5 anos, turma do 2° período de uma escola particular-Centro Educacional Espaço Para Criar, situada no bairro Barbosa Lage em Juiz de Fora, MG.
PERGUNTAS:
· O que é ensinar?
Ensinar é um ato de amor, é uma troca de conhecimentos e fazer com que o aluno passe a construir seu próprio conhecimento através do nosso, uma troca excepcional.
· Como você escolhe seus procedimentos de ensino?
Procuramos nos manter informadas nas diretrizes do próprio município, buscamos informações atuadas para as crianças, metodologias ativas e também procuramos seguir a BNCC(Base Nacional Comum Curricular).
· Você se baseia em algum tipo teórico? Qual?
Não. Nós buscamos práticas em que os alunos descubram suas identidades, seus desenvolvimentos que estão em processo constante em todas as suas características, lúdicas, motoras e sócio afetivas.
· Como acontecem as relações interpessoais em sala de aula? Como você trabalha os conflitos?
Nós procuramos sempre o diálogo, brincadeiras, rodinhas de conversas que tratam a empatia, assim tratamos também conflitos que aparecem em alguns momentos e procuramos de certa forma que eles não aconteçam novamente.
As diferenças era o tema relacionado da aula neste dia. Foi abordada as diferenças sociais, a diferença entre raças e culturas e também as diferenças físicas que cada aluno apresenta. Assim pude observar que a professora usa de suas habilidades para conseguir um ótimo resultado com o assunto abordado.
CONCLUSÃO:
Nesta entrevista pude observar que a professora Viviane segue com um modelo bem construtivista, como a de Paulo Freire. A criança constrói seus conhecimentos através das vivencias e experiências propostas pela professora e também um veículo educativo maleável, participativo e baseado no diálogo.
Contudo pude observar que a professora articula as práticas educacionais com os estudos feitos pelas aulas de Filosofia da Educação e estão diretamente ligados com a sociedade que os rodeia.
REFERÊNCIAS:
As referências foram dos conteúdos estudados nas aulas de Filosofia da Educação. Estacio.webaula.com.br