Avaliação 2 - Desenvolvimento Gerencial e Liderança

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26/11/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Edyanara Regina Candido (1391985)
Disciplina: Desenvolvimento Gerencial e Liderança (REC13)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:460123) ( peso.:1,50)
Prova: 14126711
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Enquanto os estudos de Maslow tinham a preocupação voltada para os fatores gerais de motivação, Herzberg se
preocupava com a motivação voltada para o trabalho, bem como a realização deste. Sobre a teoria motivacional de
Herzberg no que tange aos fatores higiênicos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O trabalho em si.
 b) Reconhecimento.
 c) Responsabilidade.
 d) Condições de trabalho.
2. Quando uma pessoa busca a motivação, na verdade busca satisfazer uma necessidade que é gerada por um
motivo. Este motivo perde relevância quando é satisfeito e, então, outras necessidades começam a ganhar espaço.
Para Gil (2011), os motivos também perdem força quando existe algum tipo de bloqueio. Quando o resultado para
a satisfação não é positivo, pode levar as pessoas à frustração e, por isso, elas tendem a desenvolver
comportamentos irracionais. Como são nomeados esses comportamentos?
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. 1. ed. 11. reimpr. São Paulo:
Atlas, 2011.
 a) Agressão, Deslocamento, Racionalização, Regressão, Fixação, Fuga, Resignação.
 b) Agressão, Demissão, Racionalização, Submissão, Fixação, Fuga, Resignação.
 c) Aceitação, Deslocamento, Racionalização, Submissão, Fixação, Fuga, Resignação.
 d) Ameaça, Deslocamento, Racionalização, Progressão, Fixação, Fuga, Resignação.
3. Reunião é quando duas ou mais pessoas se juntam para compartilhar ideias, trocar experiências e tomar decisões.
Alguns pontos devem ser tratados para que uma reunião seja eficaz e não perca o foco. Sobre o exposto, analise
as afirmativas a seguir:
I- A reunião deve ter um tempo adequado para não se tornar cansativa. 
II- O melhor é fazer reuniões mais longas e com menos frequência. 
III- Deve ser sempre levada em consideração a opinião de quem está participando. 
IV- Não há necessidade de planejar uma reunião. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa IV está correta.
 b) Somente a afirmativa III está correta.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
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4. A motivação é percebida e sentida por cada pessoa de diferentes maneiras. Os significados da motivação para
cada pessoa são provenientes de diferentes formas de satisfação de necessidades. Os fatores de motivação de
cada um variam conforme o tempo e também conforme as necessidades já alcançadas. Sobre os fatores de
motivação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O respeito por mim como pessoa.
( ) Oportunidade de fazer um trabalho interessante.
( ) Sentir que o trabalho não é interessante.
( ) Sentir-se sob vigilância no seu trabalho.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - F - F - V.
5. A reunião é uma prática constante dentro das organizações. A maioria das decisões é tomada por meio delas. E
uma das atividades da gerência é planejar e conduzir as reuniões para que as decisões sejam tomadas do modo
correto. A periodicidade das reuniões é um quesito que deve ser analisado e aplicado de acordo com a
necessidade da organização. Com relação ao tempo de reuniões, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Reuniões diárias.
II- Reuniões semanais.
III- Reuniões mensais.
IV- Reuniões bimestrais.
( ) Geralmente são realizadas para fazer algum fechamento dos trabalhos realizados. 
( ) São rápidas e utilizadas para passar uma tarefa ou comunicar um resultado. 
( ) São usadas com pessoas que não trabalham na mesma área e têm como foco nível tático. 
( ) Tem geralmente duração de 1 hora, com o objetivo de verificar as ações em um espaço de tempo mais longo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - I - II - III.
 b) II - IV - I - III.
 c) II - I - III - IV.
 d) I - IV- III - II.
6. Para que nós façamos nossas atividades com eficiência e eficácia, precisamos despender um tempo razoável para
isso. Assim, quando não fazemos o planejamento, podemos estar utilizando muito tempo para uma tarefa mais
simples ou pouco tempo para tarefas mais complexas, o que, neste caso, é mais grave. Montana e Charnov (2003,
p. 402) apontam algumas dicas para administrar o tempo. Sobre essas dicas para administrar o tempo, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Faça um planejamento para o dia.
( ) Estabeleça prazos; se não forem cumpridos, você saberá que seu tempo está sendo perdido.
( ) Se possível, reserve algum tempo por dia para pensar e criar. Normalmente, as primeiras horas do dia são as
melhores.
( ) Concentre-se em fazer uma coisa de cada vez.
( ) Comece primeiro pela tarefa que está consumindo seus pensamentos, depois estabeleça um equilíbrio entre
tarefas importantes e tarefas necessárias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MONTANA, Petrick J.; CHARNOV, Bruce H. Administração. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2003.
 a) F - F - V - V - V.
 b) V - V - F - V - F.
 c) F - F - V - F - V.
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 d) V - V - V - V - V.
7. A teoria dos fatores higiênicos e motivacionais de Herzberg (apud GIL, 2011) contribuiu com o estudo da motivação
e considera que existem dois fatores para a satisfação ou não do ser humano: motivacionais e higiênicos. Assinale
a alternativa CORRETA que apresenta um dos fatores higiênicos da teoria de Herzberg, que representa a
insatisfação da pessoa com relação à sua organização (contexto do cargo):
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas, 2011.
 a) Realização.
 b) As condições de trabalho.
 c) Reconhecimento.
 d) Responsabilidade.
8. As teorias motivacionais buscam explicar a motivação humana, dentre elas as mais conhecidas são: a hierarquia
das necessidades de Maslow; teoria X e Y de McGregor; teoria dos fatores higiênicos e motivacionais de Herzberg.
Sobre essas teorias, classifique V para a sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Na hierarquia das necessidades de Maslow, as necessidades são divididas em cinco grupos: fisiologia,
segurança, relacionamento, estima e realização pessoal. 
( ) A teoria dos fatores higiênicos e motivacionais de Herzberg preocupa-se com os fatores gerais de motivação. 
( ) A teoria X e Y defende que a autorrealização pode ser um novo representante dos fatores motivacionais no
trabalho. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F.
 b) V - F - F.
 c) V - F - V.
 d) F - V - V.
9. Maslow verificou que as necessidades humanas apresentam diferentes níveis de força, e a partir disso, elencou
uma hierarquia de necessidades que foram distribuídas em grupos. Com relação à hierarquia das necessidades de
Maslow, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Fisiologia.
II- Segurança.
III- Relacionamento.
IV- Estima.
V- Realização pessoal.
( ) Refere-se à necessidade de estar livre de perigos e da privação da necessidade básica. 
( ) Está relacionado à autoestima, confiança,conquista, respeito aos outros. 
( ) É o grupo de necessidades fundamentais para que as demais sejam buscadas posteriormente. 
( ) Engloba as necessidades sociais, como família e amigos. 
( ) Neste nível, as pessoas buscam se tornar aquilo que são capazes de ser.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - IV - III - II - V.
 b) II - IV - I - III - V.
 c) IV - I - V - II - III.
 d) V - II - I - III - IV.
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10. As responsabilidades de um líder compreendem: delegar tarefas, influenciar e motivar pessoas, fomentar o
comprometimento da equipe, gerenciar projetos, entre outras. Um líder deve desenvolver competências
necessárias para promover o engajamento da equipe, efetivar os objetivos da organização e despertar a motivação
pessoal e organizacional. A liderança bem-sucedida provoca a motivação dos funcionários e em resultados
positivos. Sobre algumas das competências de um líder, analise as sentenças a seguir:
I- A humildade é uma competência importante para a liderança, refere-se à capacidade de manter-se neutro para
que os subordinados não se sintam agredidos.
II- A comunicação é uma competência importante para a liderança, objetividade e clareza, é facilitador na
abordagem com a equipe.
III- A tomada de decisão é uma importante competência para que a responsabilidade de suas decisões sejam só
dos líderes.
IV- O comprometimento é uma competência importante para que todos da equipe sintam-se responsáveis.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.