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Aula XII Tática Ofensiva Complexo 1

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SDE0128 – Metodologia do Ensino do Voleibol
Aula XII: Tática Ofensiva – Complexo 1
1
Aula XII: Tática Ofensiva – Complexo 1
Objetivos
Metodologia do Ensino do Voleibol
Ao final da aula o aluno será capaz de:
 Identificar, conhecer e ensinar o Sistema de Recepção adequado as equipes nas diferentes faixas etárias e níveis de aprendizado;
 Identificar, conhecer e ensinar a tática dos Levantamentos nos diversos sistemas;
 Identificar, conhecer e ensinar as Combinações de Ataque no diversos sistemas
 Identificar, conhecer e ensinar a Proteção do Ataque nos Sistemas;
 Identificar, conhecer e ensinar as ações do Complexo 1 no Voleibol;
2
Aula XII: Tática Ofensiva – Complexo 1
Sequencia Cíclica do Voleibol
Metodologia do Ensino do Voleibol
Para atingir o objetivo do jogo, os jogadores executam ações individuais. Constam de procedimentos técnicos, com uma estrutura específica, subordinados ao denominado, pensamento tático. 
As técnicas são atos motores integrados, típicos do jogo de voleibol, que permitem ao jogador manobrar a bola, deslocar-se e executar os movimentos necessários para a ação de jogo pretendida. 
No jogo de voleibol, podemos distinguir como procedimentos técnico-táticos: o saque, a recepção do saque, o levantamento, o ataque, o bloqueio e a defesa.
As formas de execução de tais procedimentos podem ocorrer em caráter individual ou coletivo, seguindo princípios de tática individual e de tática coletiva.
3
Aula XII: Tática Ofensiva – Complexo 1
Técnica e Tática Individual
Metodologia do Ensino do Voleibol
Segundo Greco (1998), a técnica pode ser definida como sendo “a interpretação, no tempo, espaço e situação, do meio instrumental operativo inerente à concretização da resposta para a solução de tarefas ou problemas motores”. No esporte se entende por técnica, geralmente, “um procedimento racional, ou seja, eficaz e econômico para alcançar grandes resultados” (FIDLER, 1976).
Toda técnica passa a ser uma habilidade básica, no momento que o indivíduo possui um ótimo nível de domínio e controle da mesma. Mas, quando colocamos que a técnica se apresenta como uma ferramenta, devemos analisar que o atleta utiliza o gesto técnico no desenvolvimento do jogo e, naturalmente, em observação a uma ação do adversário.
GRECO, Pablo Juan. O ensino do comportamento tático nos jogos esportivos coletivos: aplicação no handebol. Tese. (Doutorado em Educação na área de Psicologia Educacional) Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas, 1995, 224 p.
FIEDLER, Marianne. Voleibol Moderno. Buenos Aires, Argentina: Editorial Stadium, 1976.
4
Aula XII: Tática Ofensiva – Complexo 1
Técnica e Tática
Metodologia do Ensino do Voleibol
Os gestos técnicos são “ferramentas” que o atleta possui para resolver tarefas e problemas nos esportes. As habilidades básicas inerentes às capacidades coordenativas dão base e sustento à técnica. A utilização perceptiva da técnica no cálculo das reações do adversário, nós chamamos de tática individual (LERBACH, 2002). 
Em geral, é muito difícil diferenciar, onde termina a técnica e onde começa a tática, isto corresponde, em grande medida, a inter-relação da técnica com a totalidade na tática individual.
LERBACH, Antonio Marcos. O nível de escolaridade e o desempenho tático de jogadores de voleibol de alto rendimento. Dissertação (Mestrado em Educação). Unincor, Três Corações, 2002. 227 p.
5
Sistemas Táticos
Metodologia do Ensino do Voleibol
Tática
	
	É a totalidade de ações individuais e coletivas, de ataque e de defesa que, baseadas nas regras e na maneira de jogar do adversário, determinam a concepção da estrutura do jogo para obtenção do melhor resultado.
 Horst Baacke
Sistema de jogo 
	É a distribuição de funções, posições e áreas bem definidas para os jogadores em todas as formações de ataque e defesa, visando facilitar as ações de jogo.
 Horst Baacke
BAACKE, H. Mini volleyball. In: CONFEDERAÇÃO Brasileira de Voleibol. Manual do Treinador. Brasília: Secretaria de Educação Física e Desportos; Subsecretária de Desportos. 1972. 
Aula IX: Sistema de Jogo 6X0 no Voleibol
6
Aula XII: Tática Ofensiva – Complexo 1
Tática 
Metodologia do Ensino do Voleibol
Segundo Baacke pode-se definir a tática como sendo “a totalidade de ações individuais e coletivos, de ataque e defesa, que adaptadas às regras do jogo e a maneira de jogar do adversário, determinam a concepção da estrutura do jogo para obtenção do melhor resultado”. 
BAACKE, Horst. Mini-volleyball. Editor Nick Moody. Leipzig, 1975.
7
Aula XII: Tática Ofensiva – Complexo 1
Complexo de Ataque
Metodologia do Ensino do Voleibol
	Quando uma equipe possui o direito de sacar, a outra equipe tenta através de um processo ofensivo fazer o ponto diretamente. Nesta sequencia ofensiva, ela usa a recepção do saque, a armação de um sistema de combinações de ataque e as finalizações deste sistema. 
	O objetivo de toda esta sequencia de jogo é fazer com que a bola toque o chão da quadra ou que o oponente cometa algum tipo de erro. 
	A esta sequencia ofensiva que é utilizada com o propósito de colocar a bola no chão da quadra do adversário, chamamos de complexo de ataque I ou o mais usual complexo I.
8
Aula XII: Tática Ofensiva – Complexo 1
Metodologia do Ensino do Voleibol
O Complexo 1
Ações interdependentes de jogo ofensivo que visam neutralizar ações individuais e coletivas do adversário. O complexo 1 é a fase ou ação do jogo de voleibol de uma equipe que começa através da recepção do saque e tem sua sequencia até o fim da posse de bola proveniente do saque adversário e possui como sequencia:
 Recepção do saque
 Levantamento;
 Ataque;
 Cobertura de ataque;
 Contra-ataque.
9
Aula XII: Tática Ofensiva – Complexo 1
Complexo 1 – Ações Coletivas 
Metodologia do Ensino do Voleibol
1º Armação para recepção de saque;
 É uma armação tático estratégica que visa a eficácia na recepção de saque e a facilitação das combinações de ataque.
2º Combinações para ataque;
 Ações previamente estabelecidas com a participação mínima de 2 jogadores que visa a eficácia na relação levantador / cortador. 
3º Cobertura de ataque;
 É uma armação tática para proteção do atacante e facilitação na recuperação de bolas interceptadas pelo bloqueio.
4º Contra-ataque;
- É uma ação proveniente do bloqueio adversário que recoloca a equipe para realizar um novo ataque através de uma recuperação de bola e posterior levantamento. 
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Aula XII: Tática Ofensiva – Complexo 1
Armação para Recepção do Saque
Metodologia do Ensino do Voleibol
	A recepção do saque é o suporte para possibilitar que o ataque seja mais efetivo que as ações defensivas adversárias. Neste sentido, as ações provenientes da recepção devem ser direcionada para a área ótima de levantamento que é entre as posições 2 e 3.
	O adversário através de seu saque tenta dificultar essa ação e em decorrência disso os passes se classificam em passe “A”, “B” e “C”. Desta forma o passe “A” possibilita ao levantador utilizar todas as combinações possíveis de ataque, já o passe “B” diminui bastante as combinações de ataque e o ataque fica mais lento com possibilidades de interferências e contra-ataque adversário e o passe “C” possibilita ataques marcados, ou seja, poucas ou somente uma possibilidade de ataque, o que facilita as ações defensivas adversárias.	 
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Aula XII: Tática Ofensiva – Complexo 1
Armação para Recepção do Saque
Metodologia do Ensino do Voleibol
	Armação para recepção de saque é um dispositivo de tática coletiva defensiva adotado por uma equipe com objetivo de definir áreas de responsabilidades para os atletas no momento da realização do saque adversário, buscando neutralizá-lo e facilitar ascombinações de ataque e suas coberturas.
	Dependendo do número de atletas que eventualmente participem da recepção as armações poderão ser denominadas: Recepção com 5, 4, 3 ou 2 atletas. 
Recepção com 2 jogadores
Recepção com 3 jogadores
Recepção em W
Recepção em semicírculo
LERBACH, Antonio Marcos. O nível de escolaridade e o desempenho tático de jogadores de voleibol de alto rendimento. Dissertação (Mestrado em Educação). Unincor, Três Corações, 2002. 227 p.
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Aula XII: Tática Ofensiva – Complexo 1
Armação para Recepção do Saque - Continuação
Metodologia do Ensino do Voleibol
	Estatísticas fornecidas pela F.I.V.B. mostrou que nas competições mundiais (Campeonatos Mundiais, Jogos Olímpicos, Liga Mundial) as equipes vencedoras sempre apresentaram percentuais de eficácia na recepção acima de 68% e de erros abaixo de 5%.
	Estes são bons índices a serem estabelecidos como parâmetros para atletas de alto nível e os treinadores deverão preparar seus passadores para suplantá-los.
Recepção Rasa
Recepção Profunda
Inclinada para Direita
Inclinada para Esquerda
LERBACH, Antonio Marcos. O nível de escolaridade e o desempenho tático de jogadores de voleibol de alto rendimento. Dissertação (Mestrado em Educação). Unincor, Três Corações, 2002. 227 p.
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Aula XII: Tática Ofensiva – Complexo 1
Combinações de Ataque
Metodologia do Ensino do Voleibol
	As combinações de ataque levam em consideração a especificidade do atacante e suas funções de ataque em cada rodízio. As combinações podem ser entre o levantador e o atacante ou entre o levantador e dois, três até cinco atacantes e podem ser da seguinte forma:
 Ponteiros na rede: bola alta, bola rápida na 4, bola curta, “mico”, “desmico”, “btweem”;
 Ponteiro do fundo de quadra: “pipe”, ataque de fundo pela 6;
 Central: tempo frente, tempo atrás, positiva, negativa, chutada, china;
 Oposto na rede: bola alta, bola de saída, meia bola, tempo trás, “desmico”;
 Oposto fundo de quadra: bola de fundo pela 1.
http://noticias.bol.uol.com.br/esporte/2012/08/04/de-virada-russia-vence-estados-unidos-no-volei-masculino.jhtm
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Aula XII: Tática Ofensiva – Complexo 1
Ataques com Bolas Altas
Metodologia do Ensino do Voleibol
Características:
 Predominância de segurança;
 Eliminação do risco de erro;
 Vencer o bloqueio adversário com ataques de força.
Principais Vantagens :
 Fácil entrosamento cortador / levantador;
 Treinamento com prazos mais curtos;
 Redução do percentual de erros;
 Não exige passes com muita precisão;
 Fácil utilização nos contra-ataques.
Principais Desvantagens:
 Bolas altas facilitam a armação do bloqueio e defesa adversária;
 Utiliza poucos pontos de ataque;
 Exige cortadores que ataquem bolas altas;
 Dificulta a realização de fintas. 
http://www.cbv.com.br/v1/superliga1314/galeria-esp.asp?id=1902&nome=Rio%20de%20Janeiro%20(RJ)%20-%2017/12/13%20-%20Superliga%2013/14%20-%20Unilever%20x%20V%F4lei%20Amil
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Aula XII: Tática Ofensiva – Complexo 1
Metodologia do Ensino do Voleibol
Ataques com Bolas Rápidas
Características:
 Velocidade de execução e fintas;
 Sincronismo entre levantador / cortador;
 Utilização de muitos pontos de ataque.
Principais Vantagens:
 Abrir o bloqueio adversário;
 Colocar um atacante x bloqueador;
 Atacar antes que a defesa se coloque;
 Criar confusão na equipe adversária;
 Possibilidade de variar o ponto de ataque;
 Possibilidade de variar o número e sequência do atacante;
 Possibilidade de variar a trajetória do levantamento.
Principais Desvantagens:
 Maior tempo de treinamento;
 Grande habilidade técnico-tática do levantador;
 Necessita cortadores capazes de realizar diferentes tipos de ataque rápido;
 Que haja perfeito entrosamento entre levantador e cortador;
 Exige recepção perfeita.
https://br.pinterest.com/clecir_wartha/v%C3%B4lei/
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Aula XII: Tática Ofensiva – Complexo 1
Sinais Manuais de Combinação de Ataque
Metodologia do Ensino do Voleibol
Degrau: Esta jogada consiste em desmarcar o atacante de ponta, é efetuada com o atacante de meio de rede batendo uma bola rápida de tempo com o jogador de ponta batendo uma meia bola atrás do mesmo.
Desmico: Esta jogada consiste em trombar o bloqueio adversário quando bem efetuada. É feita com o atacante de ponta batendo uma bola rápida de tempo com o jogador de meio de rede batendo uma meia bola atrás do mesmo. O inverso do Degrau.
Between (entre em inglês): É uma jogada para que o bloqueador de meio adversário atrapalhe o bloqueador de saida/levantador em seu ato de bloqueio. É efetuada com o atacante de meio de rede batendo uma bola de chute-meio e o de ponta batendo uma meia bola entre os dois. Sendo que o meio adversário irá acompanhar o nosso atacante de meio bloqueando a passagem do bloqueio que irá marcar a ponta.
China: Esta jogada é efetuada com uma bola chutada a uns dois passos às costas do levantador para o atacante de meio, uma grande finta para um jogada de Chute Ponta.
Chute Meio: Esta jogada consiste em desmarcar o atacante de ponta/intermediária(saída), deixando os mesmos com bloqueio simples. É uma bola rápida em direção ao meio de rede a uns dois passos a frente do levantador, consequentemente deslocando o bloqueador de meio adversário.O atacante receberá esta bola com bloqueio simples de um jogador de meio adversário desequilibrado.
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Aula XII: Tática Ofensiva – Complexo 1
Links Úteis
Metodologia do Ensino do Voleibol
http://educacaofisicanamente.blogspot.com.br/2012/05/taticas-basicas-do-voleibol.html;
http://www.justvolleyball.com.br/vietart09_estrategia_ofensiva_rec_parte6.html;
http://adsonbarros.blogspot.com.br/2008/05/ttica-volei.html;
http://www.youtube.com/watch?v=GPxjNyREMeE&feature=related;
http://www.youtube.com/watch?v=z4USYJtm_DU&feature=related;
http://www.youtube.com/watch?v=kAnvB0jNEB8&feature=related;
http://www.youtube.com/watch?v=ZiJn5aFrIhk&feature=related;
http://www.youtube.com/watch?v=jJxyNctR1FY&feature=related;
http://www.youtube.com/watch?v=-ABAqPZ5dU4&feature=related;
http://www.efdeportes.com/efd177/aspectos-tecnicos-e-taticos-do-voleibol.htm;
http://www.justvolleyball.com.br/vietart67combataq_historico2.htm;
http://www.procrie.com.br/2010/02/11/evolucao-tatica-no-voleibol-ii-494;
http://volleimania.tripod.com/jogadas.htm.
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Assuntos da próxima aula:
Tática Defensiva:
Saque;
Bloqueio;
Defesa;
Contra-Ataque;
Ações do Complexo 2 no Sistemas de jogo.
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Adaptado da CBV, Apostila (1996)