Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Avaliação Educacional

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Curso 11604 . 10 - Avaliação Educacional - 20191.AB
Teste Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Iniciado 05/05/19 19:15
Enviado 05/05/19 23:02
Status Completada
Resultado
da tentativa
8 em 10 pontos 
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decorrido
3 horas, 46 minutos
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Pergunta 1
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Em um encontro pedagógico sobre avaliação na “Escola Novo Horizonte”, o professor José Augusto indagou a
coordenação pedagógica o seguinte questionamento: “Tenho muita dificuldade em entender que o processo
avaliativo é uma ferramenta que auxilia os docentes no processo de ensino aprendizagem, pois desde quando
era aluno a minha compreensão sobre a avaliação era de que estava realizando um exame, cujo objetivo era
reprovar ou a aprovar por meio de uma nota.” A coordenadora, muito solícita, respondeu que a avaliação da
aprendizagem não é uma prática educativa tirana, que ameaça e excludente. A avaliação tem o sentido de incluir
e ser construtiva, não se pode confundir avaliação com exames.
 
Dentro da perspectivas de avaliar a serviço da obtenção de melhores resultados, os PCNs compreendem
a avaliação de várias formas:
I. Elemento que não íntegra a aprendizagem e o ensino;
II. Conjunto de ações que busca obter informações sobre o que e como foi aprendido;
III. Ação que ocorre apenas em momentos específicos caracterizado como fechamento de etapas de trabalho.
IV. Instrumento que impede ao aluno tomar consciência de seus avanços, dificuldades e possibilidades;
V. Elemento de reflexão contínua para o professor sobre sua prática educativa;
Estão corretas as afirmativas: 
 
II e V
II e V
V, I e III
III e IV
I e V
V
Pergunta 2
Resposta d.
Algumas concepções pedagógicas norteiam o trabalho realizado nas instituições de ensino. Dentre elas
destacamos a concepção da Escola Tradicional. Assinale a alternativa INCORRETA, que caracteriza a
EscolaTradicional.
1 em 1 pontos
0 em 1 pontos
Selecionada:
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
Caracteriza-se pela construção do conhecimento através da interação entre professor e aluno.
Defende que aluno participe e construa seus conhecimentos através de exercícios de
memorização.
É uma proposta centrada no professor, que lhe cabe ensinar o conteúdo através de aulas
expositivas e com exercícios de memorização.
Enfoca um processo tradicional, onde o professor ensina e o aluno aprende.
Caracteriza-se pela construção do conhecimento através da interação entre professor e aluno.
Evidencia o professor como o defensor do saber e o principal agente de transformação da
aprendizagem.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Consoante disposição da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, O artigo 13 no inciso III remete a
incumbência do docente: Zelar pela aprendizagem dos alunos. Nesta perspectiva entede-se que:
O docente deverá sempre atender às expectativas dos alunos relacionada a aprendizagem;
Decerto, refere-se à boa prática pedagógica que envolve a didática e conhecimentos a serem
transmitido em sala de aula;
Reporta-se ao estabelecimento de estratégias de recuperação para os alunos de menor
rendimento. Nesse inciso o aluno passa a ser o foco de atenção no processo ensino-
aprendizagem;
Traz a seguinte responsabilidade para os que atuam no magistério: participação do docente em
todo o período letivo, realização e envolvimento ao planejamento, à avaliação e ao
desenvolvimento profissional;
Significa participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
Decerto, refere-se à boa prática pedagógica que envolve a didática e conhecimentos a serem
transmitido em sala de aula;
Pergunta 4
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
De acordo com LUCKESI, o exercício pedagógico escolar é atravessado mais por uma pedagogia do exame do
que por uma pedagogia centrada no ensino-aprendizagem.Os alunos estão centrados na promoção, estão
interessados em saber como se dará o processo de promoção no final do período escolar.Nesse sentido o que
predomina no exercício da pedagogia do exame é:
 
Aprendizagem
Ensino
Aprendizagem
Avaliação
Testes
Nota
Pergunta 5
1 em 1 pontos
0 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Em diversos momentos do PEA(Processo de Ensino e Aprendizagem) inclui as atividades da avaliação. 
Assinale a alternativa CORRETA, que caracteriza a atividade da avaliação do PEA.
Verificar os ritmos de progresso do aluno
Verificar os ritmos de progresso do aluno
Instituir regras para avaliar a aprendizagem do aluno.
Apontar pontos deficitários e melhorar a qualidade dos serviços oferecidos na instituição
de ensino. 
Correção de prova
Reprovar o aluno
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Tomando as elucidações conceituais, em nosso estudo transpomos o significado da avaliação com os
referenciados autores: Luckesi, Hoffmann e Perrenoud. Foram compartilhadosentendimentos básicos para
compreender e praticar a avaliação da aprendizagem como avaliação e não, equivocadamente, como exames. 
Quais do autor referenciados em nosso guia de estudos que vê a avaliação da aprendizagem através de
um ato rigoroso, diagnóstico e permanente?
 
Cipriano Carlos Luckesi 
Anísio Teixeira
Cipriano Carlos Luckesi 
Jussara Hoffmann
Fernando Azevedo
Perrenoud
Pergunta 7
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
A aferição seja dos conhecimentos ou de quaisquer outros processos de desenvolvimento e aprendizagem
referentes aos alunos denomina-se exames que diz respeito à:
Avaliação Tradicional
Avaliação Diagnóstica
Avaliação Tradicional
Avaliação Processual
Avaliação Mediadora 
Avaliação Somativa
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
d.
O trabalho educativo é caracterizado pelo ato de ensinar algo a alguém. E, na escola, quem realiza esse trabalho
são os professores. São eles que organizam por meio de planos de ensino, de que maneira irá ocorrer a
transmissão do conhecimento científico, para que os alunos se apropriem e aproveitem a essência desse
conhecimento nas suas vidas e nas suas comunidades. Sendo assim, entendemos que o ensino é: 
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
O ensino é uma forma sistemática de transmitir conhecimentos para instruir e educar. È criar
condições de desenvolvimento e orientações estratégicas de forma que o aluno aproprie dos
conhecimentos.
É o documento que diz respeito ao processo de avaliação e não de aferição seja dos
conhecimentos ou de quaisquer outros processos de desenvolvimento e aprendizagem
referentes aos alunos.
É a passagem do senso comum à consciência filosófica é a condição necessária para situar a
educação numa perspectiva revolucionária.
Orientar o docente que cumpra com o plano de trabalho de acordo com a proposta pedagógica
da escola.
O ensino é uma forma sistemática de transmitir conhecimentos para instruir e educar. È criar
condições de desenvolvimento e orientações estratégicas de forma que o aluno aproprie dos
conhecimentos.
São as transformações sociais que determinam o trabalho na escola. 
Pergunta 9
Resposta Selecionada:b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e. 
A escola integral e única proposta pelo manifesto era definida em oposição à escola existente, chamada de
"tradicional". Assim conceituava o manifesto a "escola ou educação nova": "A educação nova, alargando sua
finalidade para além dos limites das classes, assume, com uma feição mais humana, a sua verdadeira função
social, preparando-se para formar ‘a hierarquia democrática’ pela ‘hierarquia das capacidades’, recrutadas em
todos os grupos sociais, a que se abrem as mesmas oportunidades de educação.De acordo com o texto, o
movimento instituído em oposição à escola tradicional foi o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, junto a
este movimento destacavam-se os reformistas da educação.
Identifique abaixo quais foram os reformistasque instituíram esse movimento.
 
Anísio Teixeira, Lourenço Filho, Fernando Azevedo
Anísio Teixeira, Lev Semenovitch Vygotsky e Fernando Azevedo
Anísio Teixeira, Lourenço Filho, Fernando Azevedo
Jean William Fritz Piaget e Lev Semenovitch Vygotsky
Jean William Fritz Piaget, Lev Semenovitch Vygotsky e Fernando Azevedo
Fernando Azevedo, Jussara Hoffmann e Anísio Teixeira 
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b.
c.
É sabido que os docentes fazem parte da prática de avaliação e está sempre fazendo intervenções no processo
de ensino e aprendizagem.Dessa forma, a incumbência dos docentes conforme a LDB é:
 
 
 
Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos
períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
Elaboração da programação dos cursos.
Estabelecer planos, programas e projetos de pesquisa científica, produção artística e atividades
de extensão.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Domingo, 5 de Maio de 2019 23h02min45s BRT
d.
e.
 
 
Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos
períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
Adotar regime financeiro e contábil que atenda às suas peculiaridades de organização e
funcionamento.
Administrar os rendimentos e deles dispor na forma prevista no ato de constituição, nas leis e
nos respectivos estatutos.