ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

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Prova Online
Disciplina: 100066 - DIDÁTICA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
"Previsão de todas as etapas que envolvem as atividades docentes e discentes, de forma que torne o ensino seguro, econômico e eficiente; previsão de situações específicas de professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem." Partindo das diferentes formas de planejamento, propostas por Luckesi, essas características fazem parte do
a )
 planejamento educacional.
b )
 plano de aula.
 
c )
 plano do ensino.
d )
 planejamento curricular.
QUESTÃO 2
De acordo com pesquisas, avaliações governamentais e não governamentais relacionadas à função social da escola e do professor, é correto afirmar que
a )
a formação dos professores, de forma geral, vem ao encontro das necessidades teóricas e dos alunos, percebida através de uma prática coesa, centrada em correntes paradigmáticas e epistemológicas, visualizadas nos bons índices de avaliação na área da Educação.
 
b )
algumas áreas de conhecimento ainda são mais privilegiadas do que outras, tais como Português e Matemática, responsáveis pelos maiores índices de reprovação e de alunos com dificuldades de aprendizagem nessas áreas.
c )
atualmente, disciplinas como Artes e Educação Física são privilegiadas em nossa cultura. Prova disso é o investimento governamental nestas áreas, nas instituições escolares.
d )
os currículos escolares são construídos partindo-se de distintas vozes: dos excluídos, marginalizados e diferentes. Desse modo, possibilitam o questionamento de práticas culturais, sociais e econômicas perpetuadas há várias décadas.
QUESTÃO 3
A prática pedagógica repetitiva e acrítica caracteriza-se
 
 
a )
pelo rompimento da inter-relação entre teoria e prática. Constitui-se a partir de leis e normas estabelecidas que sujeitam o professor há um fazer e como fazer estabelecidos previamente e que se constituem de maneira mecânica.
b )
 pela construção de uma prática calcada na teoria oriunda das necessidades dos alunos.
c )
 pela visão de unidade presente na relação teoria-prática.
d )
 pela sobreposição da concepção teórica à prática.
QUESTÃO 4
O trabalho do professor ao desenvolver uma prática centrada em forma de projeto de trabalho, de forma geral, deve levar em conta que a mesma se constitui em uma atividade pedagógica que envolve três momentos importantes. São eles, em uma ordem coerente quanto a sua realização:
a )
 a execução da atividade, a avaliação e o planejamento.
b )
 a avaliação, a direção de ensino e o planejamento.
c )
 o planejamento, a avaliação e a organização de materiais didáticos.
 
d )
 o planejamento, a realização da prática e a avaliação.
QUESTÃO 5
Na fase do planejamento participativo da aula, pode-se afirmar que
 
a )
o planejamento era estruturado sem grande preocupação com a perspectiva formal, sendo basicamente circunstancial, ou seja, os objetivos eram difusos e as tarefas desassociadas deles.
 
b )
um dos princípios básicos de sua estruturação é a construção do planejamento calcado nos princípios de reflexão-ação-reflexão, ou seja, a teoria constitui-se a partir da discussão, ação e reflexão dos sujeitos envolvidos no processo de aprendizagem.
c )
o planejamento consiste, basicamente em pensar a organização do ensino numa maneira crescente de condicionamento, fazendo coincidir as condições do ensino com as condições internas, com os condicionamentos já introjetados dos alunos.
d )
o objetivo principal do planejamento era organizar o ensino de maneira que o aluno adquirisse o conhecimento com o menor número de insucessos. Desse modo, os conteúdos e suas especificações estruturavam-se de maneira analítica, partindo-se do simples para o complexo.
QUESTÃO 6
A prática da pesquisa pressupõe a problematização de temas vinculados à sala de aula. Sobre essa afirmação, assinale o que for correto.
a )
No desenvolvimento de uma prática de pesquisa é muito importante o roteiro e o planejamento, pois os mesmos permitirão que o professor não se desvie da estratégia previamente determinada.
b )
A pesquisa surge em sala de aula como uma proposta de trabalho do professor, não cabendo a participação do aluno.
c )
É possível desenvolver pesquisas de sala de aula elegendo apenas os conteúdos da área de Ciências da Natureza, pois os mesmos favorecem a realização de experiências.
 
d )
O desenvolvimento de uma pesquisa pode ser repensado e até modificado no decorrer de sua execução, pois o planejamento do mesmo é flexível.
QUESTÃO 7
A avaliação será formativa quando
 
a )
 preocupar-se com os conteúdos que o professor deve trabalhar em sala de aula.
b )
 classificar os alunos por notas.
c )
 apenas relacionar os conteúdos científicos às experiências dos sujeitos.
 
d )
 concebida como um meio pedagógico para ajudar o aluno em seu processo educativo.
QUESTÃO 8
Para o bom desenvolvimento de um projeto de trabalho no Ensino Médio, é necessário
 
a )
 envolver uma única área do conhecimento, pois o aluno pode confundir os conteúdos.
b )
 possibilitar o desenvolvimento de atitudes favoráveis em uma vida competitiva.
 
c )
desenvolver a capacidade de buscar e interpretar informações, propiciando ao aluno a condução do seu próprio percurso de aprendizagem.
d )
envolver apenas os alunos com dificuldade de aprendizagem, pois os mesmos necessitam de um apoio pedagógico individualizado.
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