Av2 - Filosofia da Educação

Prévia do material em texto

Av2 - Filosofia da Educação
1) Locke acreditava que a busca pelo conhecimento se dava por meio das experiências. Para ambos, a ¿nalidade da ¿loso¿a é prática, porém Locke a concebe como algo essencialmente moral. Qual é o papel da educação para Locke?
Alternativas:
a) A educação para Locke visa a formação técnica, para formar homens capazes para atender o mercado de trabalho.
b) A educação para Locke visa ao desenvolvimento do intelecto para formar homens eruditos.
c) A educação para Locke visa ao desenvolvimento criativo que, para ele, é essencial na formação do sujeito.
d) A educação para Locke visa ao desenvolvimento de capacidade de adaptação para a  sociedade Moderna.
e) A educação visa ao desenvolvimento do intelecto a partir da moral, para formar homens livres, conscientes e autônomos.
2) No ápice do Iluminismo do século XVIII, momento em que a luz da "razão" se sobrepôs às trevas (dogmas e crenças), destacou-se o pensamento de Jean-Jacques Rousseau, um ¿lósofo de Genebra que marcou a ¿loso¿a da educação com seus viés romântico e iluminista, porém crítico.Como era sua concepção sobre a formação humana?
Alternativas:
a) Ele sugere um processo formativo que privilegie a razão.
B) Ele sugere um processo formativo voltado para a técnica para atender o modelo de economia do século XIX.
c) Ele sugere uma formação religiosa para o desenvolvimento das virtudes cardeais.
d) Ele sugere um processo formativo sem a imposição das instituições, que preza pela liberdade na formação, que possibilite um sobressalto da sensibilidade e da dimensão humana, por meio de uma relação entre razão e emoções.
e) Ele sugere uma formação ofertada por instituições educacionais cristãs para que o sujeito tenha seu caráter moldado de acordo com a moral religiosa.
3) Várias obras de Descartes trazem menções ao aspecto educativo. De maneira geral, ele contribuiu para pensar sobre o método que busca uma organização da mente com o propósito de fazer o indivíduo chegar ao conhecimento. Sua metodologia se inicia com a dúvida, a ¿m de obter as bases para a concretização de um saber palpável, verdadeiro. Com isso, tem-se uma concepção de educação baseada no racionalismo, fazendo a razão sobressair à fé. Como o Método de Descartes ficou conhecido?
Alternativas:
a) Método hermenêutico.
b) Método dialético.
c) Método empírico.
d) Método cartesiano
e) Método fenomenológico.
4) Santo Agostinho (nascido em 354) foi o principal pensador do período conhecido como Patrística (entre os séculos II e VIII d.C.). Esse período representa o pensamento dos padres da Igreja, mestres da doutrina religiosa cristã. ¿ Durante sua juventude, adotou um estilo de vida hedonista, desviando-se moralmente e caindo no pecado da sensualidade – envolvia-se com homens e mulheres e chegou a viver com uma mulher com quem teve um ¿lho. A ¿m de justi¿car sua vida, aderiu ao maniqueísmo, cuja ideia era explicar o mundo a partir de dois lados antagônicos, o bem (Deus) e o mal (o diabo).
De qual Filosofia cristã foi representada por  Stº Agostinho?
Alternativas:
a) Escolástica.
b) Racionalismo
c) Patrística.
d) Empirismo
e) Existencialismo
5) Em 445, o bispo de Roma tornou-se papa e, com isso, passou a exercer o controle da disseminação das ideias cristãs no Ocidente. Documentos históricos indicam a Igreja como mantenedora da ordem social estabelecida, apontando que tal ordem seguia a vontade de Deus e que dessa forma, possivelmente, garantiria uma vida espiritual plena posteriormente.
Qual era o enfoque da Filosofia nesse período ( Medieval)?
Alternativas:
a) Filosofia crítica.
b) Filosofia Teocêntrica.
c) Filosofia Fenomenológica.
d) Filosofia Positivista.
e) Filosofia Materialista.