Avaliação em Libras: Surdez e Inclusão

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Avaliação: CEL1332_AV_201803210826 (AG) » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	
Estação de trabalho liberada pelo CPF 06861003603 com o token 0 em 12/06/2018 17:36:32.
	 1a Questão (Ref.: 201803842259)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	 Marque a alternativa correta em que a datilologia abaixo apresentada corresponde ao nome de um eletrodoméstico:
		
	
	Geladeira
	 
	Batedeira
	
	Ventilador
	
	Aspirador
	
	Circulador
	
	 2a Questão (Ref.: 201803842247)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em Informação Linguística (IL) tem-se que as frases em Libras, muitas vezes, omitem algumas palavras que são usadas na língua portuguesa; em outras palavras, são construções sintéticas, econômicas. Quer um exemplo? Em português, dizemos qual é o seu nome? Em Libras, basta sinalizar:
		
	 
	Qual nome?
	
	Que nome?
	
	Fale nome?
	 
	Seu nome?
	
	Diga nome?
	
	 3a Questão (Ref.: 201803842146)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Políticas linguísticas e educacionais quando assumidas sem um entendimento mais aprofundado dos contextos socioeconômicos e culturais dos quais emergem, correm o risco de, elas mesmas, transformarem-se em:
		
	
	Instrumentos de transformação social.
	 
	Estratégia de manutenção do preconceito.
	
	Expressão das reivindicações das minorias.
	 
	Objetos de compreensão dos sujeitos com deficiência.
	
	Objetos de reflexão e discussão.
	
	 4a Questão (Ref.: 201803853761)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação, onde valores são apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldades comunicativas em seus lares. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às famílias em que há surdos:
		
	
	A família deve interagir sempre em Língua Portuguesa com as crianças surdas, pois essas devem dominar a língua majoritária.
	 
	A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança.
	
	Quando uma família é formada somente por pessoas surdas, fica impossível a comunicação entre eles, pois não usam a língua oral.
	
	Não há necessidade de interação com as crianças surdas, porque elas não são capazes de aprender, nem de assimilar conceitos.
	
	A falta da audição limita por completo a criança surda, impedindo-a de se comunicar e interagir.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201803842211)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sobre a variabilidade linguística estudada na aula cinco, é certo afirmar que:
		
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e algumas para as línguas de sinais, como região, idade, sexo, classe socioeconômica, (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, exceto a classe socioeconômica (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas, tão-somente, como região, idade, sexo, classe socioeconômica (Lucas, 2001).
	 
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001).
	 
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001). Mas essas variações só ocorrem nas línguas orais.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201803364749)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sobre os adjetivos da LIBRAS é correto afirmar que:
		
	 
	Apresentam concordância com espaço do sinalizante.
	
	Apresentam fundamentos para formação das incorporações numéricas.
	
	Apresentam concordância com número.
	
	Apresentam concordância com gênero.
	 
	Apresentam fundamentos para formação de classificadores descritivos.
	
	 7a Questão (Ref.: 201803854545)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em LIBRAS os pronomes são indicados por apontamento. Segundo Brito (2008), os pronomes pessoais "[...] possuem um sistema pronominal para representar as pessoas do discurso". Assinale a ÚNICA alternativa que indica a classificação das pessoas do discurso:
		
	
	Dual e Trial.
	
	Somente singular.
	 
	Singular, dual, trial, quatrial e plural.
	
	Somente plural.
	
	Dual, Trial e quatrial.
	
	 8a Questão (Ref.: 201806132450)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que o verbo é direcional:
		
	 
	Perguntar.
	
	Beber.
	
	Comer.
	
	Trabalhar.
	
	Estudar.
	
	 9a Questão (Ref.: 201806156244)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	As expressões faciais representam um dos parâmetros da LIBRAS, contribuindo com a produção e compreensão de um sinal. Assinale a ÚNICA alternativa que indica os dois tipos de expressões faciais existentes.
		
	
	Feias e Bonitas.
	 
	Gramatical e Agramatical.
	
	Diretas e Indireta.
	
	Desestrutural e afetiva.
	 
	Afetivas e gramaticais.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201803842164)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Surdos reúnem-se freqüentemente para contar histórias e, entre as preferidas, estão as histórias de vida, as piadas e aquelas que incluem elementos da cultura surda, com personagens surdos, com tramas que, em geral, envolvem as diferenças entre o mundo surdo e o ouvinte. (Alves e Karnopp 2003). Pode-se afirmar que:
		
	
	O livro O som do silêncio (Cotes, 2004) é um exemplo da literatura indígena.
	 
	A literatura surda começa a se fazer presente entre nós, se apresentando talvez como um desejo de reconhecimento, em que busca um outro lugar e uma outra coisa.
	
	Nesse contexto, a cultura surda é uma cultura utópica, uma cultura patológica.
	
	A literatura surda não é de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam afirmar suas tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas.
	
	A literatura surda ainda vai se fazer presente entre nós, em que busca-se uma identidade apoiada na oralização das narrativas.