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02/01/2024, 19:07 P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=420777&cmid=423914 1/6 ... Página inicial Disciplinas e Espaços GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA 2023-3 Libras - Módulo 03_A Avaliações P2 - Prova On-line (Acessar) Iniciado em sábado, 7 out 2023, 20:07 Estado Finalizada Concluída em sábado, 7 out 2023, 20:30 Tempo empregado 22 minutos 24 segundos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A inclusão do ensino da Língua Brasileira de Sinais como disciplina curricular foi um importante marco para a história da educação de surdos no Brasil. O decreto que regulamenta essa inclusão de acordo com a Lei 10.436, de 24 de abril de 2002, também garante a formação de professores surdos e bilíngues; formação do profissional intérprete de libras; a difusão da LIBRAS e da língua portuguesa como direito de educação para os surdos; e ainda garante o acesso à saúde pelo uso da Língua Brasileira de Sinais tanto de surdos como de pessoas com deficiência auditiva. Das alternativas abaixo, identifique a que corresponde ao número desse decreto: Escolha uma opção: a. Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2006. b. Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005. c. Decreto 5.226 de 22 de dezembro de 2005. d. Decreto 5.665 de 22 de dezembro de 2005. e. Decreto 6.526 de 22 de dezembro de 2005. Sua resposta está correta. O decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 é primordial para a difusão da LIBRAS no Brasil, pois com ele a comunidade surda e as pessoas com deficiência auditiva têm plenos direitos à educação, à saúde e, principalmente, ao uso do seu idioma como primeira língua. A resposta correta é: Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005. https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/index.php?categoryid=8 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/index.php?categoryid=166 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12854 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12854§ion=4 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/view.php?id=423914 02/01/2024, 19:07 P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=420777&cmid=423914 2/6 Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Analise as sentenças abaixo: - Interações limitadas a poucos gestos naturais, que reduzem enormemente as trocas simbólicas com o meio; - O conhecimento sobre o mundo e as operações cognitivas que se estabelecem são limitadas, já que não são significados e mediados por uma língua; - O sentimento de identificação com seus pares, tão necessários ao fortalecimento de sua identidade surda, é inexistente, originando problemas emocionais. A que tipo de família de surdos se referem as sentenças? Escolha uma opção: a. Pais ouvintes e filhos surdos. b. Pais surdos e filhos surdos. c. Pais cegos e filhos ouvintes. d. Pais surdos-cegos e filhos ouvintes. e. Pais ouvintes e filhos ouvintes. Sua resposta está correta. Pais ouvintes e filhos surdos: Quando os pais são ouvintes e os filhos são surdos, geralmente os pais influenciam seus filhos a usarem o português como língua materna. Dessa forma, os surdos aprendem a língua de sinais mais tarde. A resposta correta é: Pais ouvintes e filhos surdos. 02/01/2024, 19:07 P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=420777&cmid=423914 3/6 Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Os sinais são compostos por cinco parâmetros: Configuração de mão (CM), Movimento (M), Locação (L), Orientação da mão (Or) e Expressões não-manuais (ENM). A imagem abaixo apresenta dois homens sentados, um senhor à esquerda e o outro à direita. O homem a direita faz o sinal de “QUERER”. Marque a resposta que apresenta corretamente a explicação desses parâmetros: Escolha uma opção: a. Configuração de mão: mão fechada; Movimento: empurrar; Locação: mais acima no peito; Orientação da mão: palma para cima e Expressões não-manuais: afirmação. b. Configuração de mão: mão em formato levemente aberto; Movimento: de puxar para si; Locação: em frente ao corpo; Orientação da mão: palma virada para cima e Expressões não-manuais: interrogativa. c. Configuração de mão: mão em formato meio aberto; Movimento: de empurrar para a pessoa a frente; Locação: perto do corpo; Orientação da mão: e Expressões não-manuais: negativa. d. Configuração de mão: mão em formato fechado; Movimento: puxar para si; Locação: mais abaixo do tronco; Orientação da mão: palma para frente e Expressões não-manuais: afirmativa sorrindo. e. Configuração de mão: mão em formato meio aberto; Movimento: parado; Locação: em frente ao corpo; Orientação da mão: palma para o corpo e Expressões não-manuais: interrogativa. Sua resposta está correta. De acordo com os parâmetros da língua de sinais, o sinal de “QUERER” tem as seguintes descrições: na Configuração de mão ela está num formato aberto, com os dedos entreabertos; o Movimento realizado é de puxar, ou seja, a mão fica na frente do corpo da pessoa e ela puxa para mais perto de si; a Locação, o espaço onde é realizado o sinal é em frente ao corpo da pessoa que fala, mais ou menos na altura do cotovelo; a Orientação de mão é com a palma para cima, apenas uma mão; As expressões não-manuais precisam indicar pergunta, ou seja, as sobrancelhas se movem. A resposta correta é: Configuração de mão: mão em formato levemente aberto; Movimento: de puxar para si; Locação: em frente ao corpo; Orientação da mão: palma virada para cima e Expressões não-manuais: interrogativa. 02/01/2024, 19:07 P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=420777&cmid=423914 4/6 Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A língua de sinais utiliza frequentemente uma estratégia para comunicação e para criar sinais. Apesar disso, muitos pensam incorretamente que cada sinal realizado é como um desenho, o qual precisa ter relação direta com o seu referente, porém, isso não pode ser considerado como regra. Quando um sinal tiver relação direta com a coisa explicada, conforme o exemplo abaixo, trata-se de um: Escolha uma opção: a. Sinal icônico. b. Sinal igual. c. Sinal arbitrário. d. Sinal oposto. e. Sinal de direção. Sua resposta está correta. No exemplo da Figura 1, o significado da palavra dirigir está representado na ação demonstrada pela imagem do sinal de dirigir. Resumindo, quando um sinal tiver relação direta com a coisa explicada, trata-se de um sinal icônico. A resposta correta é: Sinal icônico. 02/01/2024, 19:07 P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=420777&cmid=423914 5/6 Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A soletração de uma palavra por meio do alfabeto manual da Libras é utilizada quando queremos falar nomes próprios, palavras científicas ou elementos que ainda não se têm sinal e não estão em uma frase completa. Qual o nome dado a esta ação? Escolha uma opção: a. Datilografia. b. Interpretação. c. Gestos. d. Datilologia. e. Mímicas. Sua resposta está correta. Datilologia é a soletração de uma palavra por meio do alfabeto manual da Libras. A resposta correta é: Datilologia. Marque a alternativa que corresponde ao objetivo do ensino da L2 para brasileiros surdos: Escolha uma opção: a. O objetivo é focado somente na leitura e na escrita da Língua Portuguesa. b. É trabalhar no Sujeito Surdo a capacidade de fazer leitura labial, assim como a capacidade de ler e escrever. c. Tem como objetivo estimular somente a escrita da Língua Portuguesa ao nível de um Sujeito Ouvinte. d. Tem foco na escrita e na leitura, mas o objetivo principal é trabalhar a oralidade no Sujeito Surdo. e. Tem como meta desenvolver a aptidão de leitura e escrita no Sujeito Surdo igual ao nível de um Sujeito Ouvinte. Sua resposta está correta. O ensino do Português para o Sujeito Surdo é como único intuito de desenvolver a capacidade de leitura e escrita na pessoa, mas não ao ponto de se equiparar ao nível de um Ouvinte, o que é algo extremamente difícil de acontecer, mas que não é impossível (somente improvável). Além disso, não tem como foco a oralidade do Sujeito Surdo, mas é bom lembrar que a oralidade é uma opção, desde que o surdo deseje desenvolver essa aptidão. O foco em desenvolver recursos para fazer a leitura labial não é o objetivo principal do ensino da L2, embora, por meio do acompanhamento com um fonoaudiólogo, essa habilidade possa ser desenvolvida. A resposta correta é: O objetivo é focado somente na leitura e na escrita da Língua Portuguesa. 02/01/2024, 19:07 P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=420777&cmid=423914 6/6 Questão 7 Completo Atingiu 2,00 de 2,00 Questão 8 Completo Atingiu 2,00 de 2,00 Durante uma conversa informal entre um garçom que não conhece Libras e um surdo sinalizador, foram utilizados diversos sinais. Sabe-se que o ideal seria o garçom, assim como qualquer outro profissional, atender ou se comunicar com o surdo utilizando a língua de sinais. Tendo como base o pouco conhecimento do garçom e o amplo entendimento da informação, é possível afirmar que o surdo utilizou um grupo de vocabulário de sinais que facilitou a comunicação. Qual é esse tipo de sinal? Qual é a justificativa? Sinal icônico, pois representa a realidade, sendo de mais fácil seu entendimento. Usanos esses sinais até pessoas que desconhecem a Libras podem entender o que estava sendo informado. Sinal icônico, pois esse tipo de sinal representa a realidade, sendo de fácil entendimento. Pessoas que desconhecem a Libras podem entender as informações passadas por esse tipo de sinal. Comentário: Na história educacional dos surdos, há registro de diferentes vertentes de metodologias educacionais aplicadas a pessoas com deficiência auditiva. A trajetória histórica dos surdos foi difícil, sofrida e com muitos percalços. Escolha uma das três metodologias para surdos estudadas em nosso conteúdo, e escreva as características que contempla a sua prática educacional. O bilinguismo é uma metodologia de ensino para surdos que valoriza a língua de sinais como primeira língua e a língua oral como segunda língua. Essa abordagem reconhece a importância da língua de sinais na comunicação e no desenvolvimento cognitivo dos surdos, permitindo que eles tenham acesso à informação de forma visual e linguística. Oralista - Entre 1930 e 1947, o doutor Armando Paiva Lacerda desenvolveu sua metodologia com base na oralização, a qual nomeou de pedagogia emendativa. Acreditava-se que a oralização era a única forma de inserir o surdo na sociedade. Comunicação total - Defende a ideia de que a pessoa surda deve utilizar todos os recursos disponíveis para comunicação. Explora a combinação da linguagem gestual visual, os textos orais, os textos escritos e as diversas formas de interação social; abordagem não valoriza a Língua de Sinais e desfigura a estrutura da mesma. Bilinguismo - É visto como um sistema linguístico de estrutura gesto-visual, com gramática própria e específica, capaz de expressar conceitos complexos, concretos e abstratos. Ainda é capaz de aprimorar e desenvolver mais habilidades para percepções mentais, cognitivas e visuais. Comentário: