Inclusão Escolar e Social

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Iniciado em terça, 4 jun 2024, 18:39
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Concluída em terça, 4 jun 2024, 18:56
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Questão 1
Completo
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Ao promover a inclusão escolar, busca-se assegurar que todos os alunos tenham acesso ao currículo escolar, possam participar
ativamente das atividades educacionais e tenham oportunidades de aprendizado significativo. Qual é o objetivo principal da
inclusão escolar?
a. Garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os alunos, independentemente de suas diferenças.
b. Excluir os alunos com deficiência do ambiente escolar regular.
c. Adaptar a escola às necessidades dos alunos sem deficiência.
d. Adequar o aluno com deficiência às normas e padrões estabelecidos pela escola.
e. Promover a segregação e exclusão dos alunos com deficiência.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / BACHARELADO EM ENGENHARIA CIVIL-disc. 35- ACE - INCLUSÃO / ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 2,0 PONTOS
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Questão 2
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Questão 3
Completo
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Qual é o objetivo do artigo 203 da Constituição Federal de 1988, que trata da assistência social e da garantia de direitos às
pessoas em situação de vulnerabilidade, considerando a inclusão das pessoas portadoras de deficiência?
a. Garantir o acesso igualitário a oportunidades de emprego para pessoas portadoras de deficiência.
b. Promover a integração das pessoas portadoras de deficiência à vida comunitária.
c. Assegurar o direito à vida, saúde e educação das pessoas portadoras de deficiência.
d. Garantir um salário mínimo de benefício mensal às pessoas portadoras de deficiência.
e. Oferecer atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência.
Sua resposta está correta.
Somente no século XIX, depois de muita incivilidade no tratamento de indivíduos caracterizados como deficientes, pois estes
eram retirados do convívio social e levados a depósitos em navios, Philippe Pinel sugeriu em sua teoria uma conceitualização da
loucura, como uma doença mental que em seguida seria chamada de deficiência mental. Qual foi o papel de Philippe Pinel no
tratamento de pessoas com deficiências intelectuais?
a. Ele defendeu a ideia de retirar os indivíduos com deficiências do convívio social e levá-los a depósitos em navios.
b. Ele propôs uma conceitualização da loucura como uma doença mental, denominada posteriormente como deficiência
mental.
c. Ele contribuiu para a incivilidade no tratamento das pessoas com deficiências intelectuais.
d. Ele promoveu um desencarceramento e proporcionou espaços clínicos para o tratamento adequado das pessoas com
deficiências intelectuais.
e. Ele fundou os manicômios, proporcionando um tratamento adequado para as deficiências intelectuais.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
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Questão 5
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
A educação inclusiva é um modelo educacional que busca garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os alunos,
independentemente de suas características individuais, necessidades especiais ou diferenças. Para promover uma educação
inclusiva, são estabelecidos princípios fundamentais que orientam as práticas pedagógicas e a construção de um ambiente
educacional inclusivo. Quais são os princípios fundamentais da educação inclusiva?
a. Exclusão e segregação dos alunos com deficiência.
b. Padronização do currículo para todos os alunos.
c. Respeito à diversidade e valorização das diferenças.
d. Igualdade e uniformidade no ensino.
e. Manutenção de barreiras arquitetônicas nas escolas.
Sua resposta está correta.
O professor desempenha um papel fundamental na promoção da educação inclusiva. Ele é um agente de transformação e
possui a responsabilidade de garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, necessidades especiais ou
diferenças, tenham acesso a uma educação de qualidade e inclusiva. Qual é o papel do professor na educação inclusiva?
a. Excluir alunos com deficiência das atividades escolares.
b. Manter a segregação dos alunos com deficiência em salas separadas.
c. Minimizar as expectativas de aprendizado dos alunos com deficiência.
d. Ignorar as necessidades individuais dos alunos com deficiência.
e. Proporcionar suporte e adaptações adequadas para os alunos com deficiência.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
Questão 7
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
É importante destacar que a inclusão de pessoas com deficiência ou necessidades educacionais especiais não é
responsabilidade apenas das instituições educacionais, mas também da sociedade como um todo. A promoção da inclusão
requer a participação ativa e o engajamento de diversos atores sociais, incluindo famílias, comunidades, governos, organizações
não governamentais e a própria sociedade civil. Qual é o papel da sociedade na promoção da inclusão de pessoas com
deficiência ou necessidades educacionais especiais, de acordo com Maciel (2020)?
a. Reduzir a participação ativa e colaborativa de todos os membros da sociedade.
b. Conscientizar-se sobre as necessidades e direitos das pessoas com deficiência, promover políticas inclusivas e criar
espaços físicos, virtuais e sociais acessíveis.
c. Promover políticas inclusivas apenas em espaços virtuais.
d. Criar barreiras e estigmas para limitar a participação das pessoas com deficiência.
e. Excluir a participação da família no processo de inclusão.
Sua resposta está correta.
É importante considerar que a inclusão escolar é um processo complexo que envolve a transformação de toda a estrutura
educacional, visando garantir que todos os alunos, independentemente de suas diferenças ou necessidades, tenham acesso,
participação e aprendizado plenos. Qual é a principal característica de uma escola inclusiva, de acordo com Cesar (2003)?
a. A exclusão de alunos com características diferentes.
b. A valorização da igualdade de oportunidades para todos os alunos.
c. A segregação dos alunos com deficiência ou necessidades especiais.
d. A priorização da educação de qualidade apenas para alguns alunos.
e. A ênfase na homogeneidade dos alunos.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,00 de 0,20
Questão 9
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com o artigo 227 da Constituição Federal de 1988, que trata dos direitos das crianças e adolescentes, em especial os
portadores de deficiência, qual é o dever do Estado no que diz respeito à promoção de medidas de inclusão e proteção?
a. Garantir a educação inclusiva e de qualidade para crianças e adolescentes portadores de deficiência.
b. Garantir o direito à vida e à saúde.
c. Assegurar a convivência familiar e comunitária.
d. Criar programas de prevenção e atendimento especializado.
e. Oferecer acesso aos bens e serviços coletivos.
Sua resposta está incorreta.
O Estatuto da Pessoa com Deficiência estabelece direitos e medidas de proteção que abrangem diversos aspectos da vida das
pessoas com deficiência. O estatuto reconhece a diversidade e a singularidade das pessoas com deficiência, buscando garantir
seus direitos fundamentais e o respeito à sua dignidade. O Estatuto da Pessoa com Deficiência, criado em 2015, tem como
objetivo principal:
a. Instituir a psiquiatria como campo de tratamento da deficiência.
b. Padronizar a definição de deficiência no território brasileiro.
c. Estabelecer as categorias de deficiência.
d. Identificar as pessoas com deficiência como cidadãs.
e. Fornecer condições para a inclusão social e cidadania das pessoas com deficiência.Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
A educação inclusiva busca proporcionar oportunidades de aprendizado e desenvolvimento a todos os alunos,
independentemente de suas habilidades ou características individuais. Para os alunos com deficiência, a educação inclusiva traz
uma série de benefícios que vão além do acesso ao conhecimento acadêmico. Quais são os benefícios da educação inclusiva
para os alunos com deficiência?
a. Acesso ao currículo regular e desenvolvimento de habilidades sociais.
b. Isolamento e segregação em salas de aula especiais.
c. Exclusão do convívio com os demais alunos.
d. Padronização do ensino e uniformidade de experiências.
e. Limitação de suas habilidades e potencial de aprendizado.
Sua resposta está correta.
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