Sinais de Disortografia

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DISORTOGRAFIA 1
Indicado para crianças, adolescentes e adultos
 Nome:
Idade:
Existem algumas questões que podem ajudar a perceber se o adolescente ou adulto poderá ter DISORTOGRAFIA. Para identificar essa possibilidade verifique se o paciente apresenta:
( ) Progresso muito lento na aquisição da leitura e da ortografia;
( ) Dificuldade, em ler palavras desconhecidas, irregulares, com fonemas e sílabas semelhantes necessitando de recorrer soletrando;
( ) Insucesso na leitura de palavras polissilábicas;
( ) Substituição de palavras de pronúncia difícil por outras com o mesmo significado: automóvel/carro...;
(	) Tendência para adivinhar as palavras, apoiando-se no desenho e no contexto, em vez de as descodificar;
( ) Melhor capacidade para ler palavras em contexto do que para ler palavras isoladas; ( ) Dificuldade em ler pequenas palavras funcionais como “ai, ia, ao, ou, em, de...
( ) Dificuldades na leitura e interpretação de problemas matemáticos; ( ) Leitura oral sincopada, trabalhosa e sem fluência;
( ) Desagrado e tensão durante a leitura oral;
( ) Dificuldade em terminar os testes no tempo previsto;
( ) Erros ortográficos frequentes nas palavras com correspondências grafo-fonêmicas irregulares;
( ) Caligrafia imperfeita, irregular, muitas vezes ilegível;
( ) Os trabalhos de casa parecem não ter fim, os pais são recrutados como leitores; ( ) Falta de prazer na leitura, evitando ler livros ou sequer pequenas frases;
( ) A correção leitora melhora com o tempo, no entanto mantêm a falta de fluência e a leitura
continua trabalhosa;
(	) Baixa autoestima, com sofrimento, que nem sempre é evidente para os outro
Avaliação: Se a resposta foi positiva na maioria das questões esse é um sinal de alerta!
Deve-se encaminhar o paciente para o especialista da área, para a avaliação.
DISORTOGRAFIA 2
Indicados para Adolescentes e adultos
Nome:
Idade:
São vários os sinais indicadores de uma possível Disortografia. Num texto típico, escrito por uma criança com disortografia podemos observar:
Assinale as que ocorrem de maneira significativa! 
(	) Incorreções ortográficas diversas.
(	) Omissões de letras/silabas (e.x. banco-baco). 
(	) Adições de letras/silabas (e.x. comer-comere).
 (	) Inversões de letras/silabas (e.x. barco-braco).
( )Substituições de letras com sons semelhantes (e.x. verde-ferde). 
( )Substituições de letras com formas semelhantes (e.x. bola-pola).
 ( )Aplicação incorreta das regras gramaticais (e.x. ajudam-ajudão).
( )Dificuldades ao nível da pontuação.
( ) Dificuldades na precisão gramatical.
( )Dificuldades no encadeamento/organização das ideias.
 ( ) Ritmo lento na escrita.
Avaliação: Se a resposta foi positiva na maioria das questões esse é um sinal de alerta!
Deve-se encaminhar o paciente para o especialista da área, para a avaliação.
DISORTOGRAFIA 3
Indicados para Adolescentes e adultos
Nome:	Idade:
Existem algumas questões que podem ajudar a perceber se o adolescente ou adulto poderá ter DISORTOGRAFIA. Para identificar essa possibilidade verifique se o paciente apresenta:
( ) Dificuldade em corresponder a letra ao som respectivo.
( ) Dificuldade em fixar regras gramaticais.
( ) Dificuldade em fixar regras ortográficas.
 ( ) Dificuldades na pontuação.
( ) Dificuldades na acentuação.
 ( )Erros ortográficos.
( ) Erros linguísticos.
 ( ) Erros visuais.
 ( ) Erros no ditado. 
 ( ) Erros na cópia.
Avaliação: Se a resposta foi positiva na maioria das questões esse é um sinal de alerta!
Deve-se encaminhar o paciente para o especialista da área, para a avaliação