Introdução ao Curso PRADIME

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Sala Ambiente 
Introdução ao Curso e ao Ambiente Virtual 
 
Apresentação Geral 
 
 
Prezado(a) cursista, 
 
 
Bem-vindo(a) à Sala Ambiente Introdução ao Curso e ao Ambiente Virtual! 
 
 
Esta sala tem um duplo propósito: 
 
 
a. apresentar o Curso de Extensão PRADIME a Distância; 
b. propiciar familiaridade com o ambiente virtual onde esse curso se desenvolve. 
 
 
Como é do seu conhecimento, o Pradime a Distância tem como objetivo principal apoiar os dirigentes municipais de educação na 
sua missão de garantir o direito de aprender de todos, por meio do fortalecimento da gestão dos sistemas de ensino e das 
políticas educacionais e assim, contribuir para o avanço do país em relação às metas do Plano Nacional de Educação. 
 
 
Esta Sala Ambiente, denominada Introdução ao Curso e ao Ambiente Virtual, é o ponto de partida para o desenvolvimento das 
nossas atividades presenciais e a distância. Ela visa a facilitar sua ambientação aos recursos tecnológicos do ambiente MOODLE, 
que serão utilizados durante o processo formativo. 
 
Mapa da sala 
 
 
Nesta sala, temos os seguintes tópicos: 
 
O Ambiente Virtual 
• Apresentação 
• Acessando o Ambiente 
• Conheça o Ambiente 
• Alteração de Dados Cadastrais 
• Perdeu a Senha? 
• Participantes e Mensagens 
• Fórum 
• Base de Dados 
• Tarefa 
• Glossário 
• Calendário 
• Visualizando Diretórios 
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O Curso PRADIME a Distância 
 
• Sobre o Curso 
• Concepção do Programa e do Curso 
• Eixos Norteadores 
• Princípios Orientadores 
• Objetivos do Curso 
• Organização Curricular 
• Avaliação 
 
 
Papel Estratégico do Dirigente Municipal de Educaçã o 
 
• Apresentação 
• Descrição das Áreas de Atuação do Dirigente Municipal de Educação 
 
 
Referências Bibliográficas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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O Ambiente Virtual 
 
Apresentação 
 
 
Para a realização deste curso, utilizaremos a plataforma MOODLE (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment), um 
programa livre destinado ao desenvolvimento e à implementação de ambientes virtuais de ensino-aprendizagem. 
 
 
O MOODLE é um Sistema de Gerenciamento de Cursos (SGC), por meio do qual é possível gerenciar os módulos de um curso 
pela Internet com o uso de recursos voltados para interatividade entre usuários e publicação de conteúdos. O sistema também 
possibilita o controle e a avaliação a distância das atividades desenvolvidas. 
 
 
Para uma melhor compreensão das ferramentas disponíveis no ambiente, sugerimos: 
 
 
• a leitura do texto referente a cada tópico; 
• a visualização da animação correspondente; 
• o desenvolvimento das atividades propostas. 
 
 
Acessando o Ambiente 
 
 
Para realizar o acesso ao ambiente MOODLE, preencha os campos "Nome do usuário" e "Senha" na caixa de acesso, que está 
na página de abertura do MOODLE. Em seguida, clique sobre o botão "Acesso". Na página inicial, após o acesso, escolha a 
opção "Curso PRADIME" (ou o nome da sua turma) no campo "Meus cursos". A partir dele, você poderá fazer o acesso às Salas 
Ambiente disponíveis, clicando no menu superior em "Salas Ambiente", conforme a imagem abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Conheça o Ambiente 
 
 
Ao acessar o curso, você entrará na página de abertura na qual encontrará caixas de utilidades, que ficam nas laterais e a 
programação do curso, localizada ao centro. 
 
 
O ambiente do curso é composto pelos seguintes itens: 
 
 
 
 
Menu superior 
 
 
Home : clicando sobre o nome Home você voltará para a página de abertura do curso. 
 
 
Meu Espaço : no menu Meu Espaço você poderá clicar em Perfil, para alterar o seu perfil no MOODLE, ou poderá clicar em 
Agenda, que lhe apresentará o calendário de eventos. 
 
 
Salas Ambiente : item onde estarão disponíveis as Salas Ambiente em que você está inscrito no MOODLE. 
 
 
Ferramentas : item que dá acesso às atividades por tipo. Todas as atividades que estiverem disponíveis poderão ser listadas (por 
tipo) neste item. 
 
 
Ajuda : menu que apresenta textos de ajuda e recomendações aos usuários. 
 
 
Sair : clicando em Sair , você fará o sairá do MOODLE com seu usuário, voltando à página onde deverá fazer o acesso. 
 
 
 
 
Caixas de Utilidades 
 
 
Calendário : ferramenta que funciona como uma agenda do curso, além de permitir que o usuário insira seus próprios eventos. 
 
 
Últimas Notícias : local onde ficam as notícias relacionadas com o curso. 
 
 
Participantes : lista dos cursistas, a qual possibilita a visualização dos perfis de todos os participantes, assim como o envio de 
mensagens individuais ou para grupos. 
 
 
Mensagens : caixa onde ficam as mensagens recebidas pelos usuários. Essa caixa informa se há mensagens ainda não lidas (ou 
pendentes). 
 
 
Administração : área administrativa para o participante. 
 
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Programação do Curso 
 
 
Para acessar o conteúdo do curso , posicione e clique o ponteiro do mouse sobre o link com o nome da Sala Ambiente desejado, 
na área central referente à programação do curso. O sistema irá mostrar uma tela que apresenta três partes: menu superior, 
menu lateral esquerdo e conteúdo . 
 
 
O menu superior contém a navegação rápida onde você poderá rapidamente entrar em outra Sala Ambiente ou visualizar as 
Ferramentas utilizadas, ou ler o texto de ajuda. A parte inferior, logo abaixo do menu, apresenta o conteúdo que será estudado. 
Ao final de cada página de conteúdo existem ícones para próxima página e página anterior quando disponíveis. O menu lateral 
esquerdo apresenta os tópicos de navegação do conteúdo da Sala Ambiente estudada. 
 
 
Para acessar as atividades do curso , posicione e clique o ponteiro do mouse sobre o link com o nome da atividade que deseja 
realizar ou visualizar, na área de programação do curso. O ambiente apresentará a atividade escolhida. Os principais tipos de 
atividade utilizados são: Fórum, Tarefa e Base de dados. 
 
 
 
 
Alteração de Dados Cadastrais 
 
 
Este recurso tem a função de apresentar ao usuário os dados cadastrais para efetuar alterações necessárias. 
 
 
Para modificar os dados cadastrais, após o acesso ao ambiente informando seu login de usuário e sua senha, posicione o 
ponteiro do mouse sobre o link com o nome do usuário ao lado do texto "Você acessou como". Também é possível acessar o seu 
perfil por meio do menu superior, no item "Meu Espaço". 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O ambiente apresentará a página inicial dos seus dados, denominada Perfil, onde você poderá: 
 
 
Modificar Senha : clicar no botão Mudar a senha. Em seguida devem ser informadas respectivamente a senha atual e a nova 
senha. Para confirmação, a nova senha deve ser digitada novamente. 
 
 
 
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Verificar Mensagens : ao clicar no botão Mensagens, uma nova janela é aberta contendo mensagens enviadas por outros 
usuários para você. 
 
 
Modificar Perfil : para modificar seus dados do perfil, clique no botão e altere os dados desejados. 
 
 
Para retornar à página inicial do curso, clique sobre o link com o nome da sua turma no topo da página do MOODLE. 
 
 
 
 
 
 
Dica : Sempre que fizer alteração dos seus dados, em especial e-mail e 
senha, registre em um local seguro para não ter dificuldades de acesso ao 
ambiente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 1 
 
 
Caro(a) cursista, 
para ter acesso ao ambiente do curso, você utiliza um login e uma senha. 
Além desses, outros dados estão contidos em seu cadastro e podem ser 
alterados sempre que você sentir necessidade, como, por exemplo, 
substituir o e-mail que você pretende utilizar para a interação durante o 
curso. Verifique seus dados, suas opções paraa recepção de mensagens, 
enfim, seu perfil. 
 
 
 
Perdeu a Senha? 
 
 
Este recurso tem a função de disponibilizar para o usuário o acesso à solicitação da senha que lhe possibilita entrar no ambiente 
em que se desenvolve o curso. 
 
 
Caso tenha esquecido a senha de acesso, posicione e clique o ponteiro do mouse sobre o link Perdeu a senha? , na caixa de 
acesso, na primeira página do MOODLE. 
 
 
O ambiente irá permitir o acesso à página Senha Esquecida . 
 
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Informe apenas um dos seguintes campos: 
 
 
Nome do Usuário : nome criado para que o usuário tenha acesso ao ambiente. 
 
 
Endereço de E-mail : endereço de e-mail do usuário, utilizado no cadastro do ambiente. 
 
 
Para cancelar a operação, clique sobre o botão Cancelar. 
 
 
Para continuar, clique sobre o botão OK. O ambiente irá mostrar a seguinte mensagem: "Se o nome de usuário e o e-mail 
estiverem corretos, você receberá uma mensagem por correio eletrônico. A mensagem contém todas as instruções necessárias 
para confirmar e completar a mudança de senha. Em caso de dificuldades, contate o administrador do site". 
 
 
Em seguida, clique sobre o botão Continuar. O ambiente mostrará a página principal para uma nova operação. Verifique a caixa 
postal do e-mail informado no cadastro e siga as instruções da mensagem de confirmação de pedido de senha. Após entrar no 
endereço eletrônico enviado via e-mail com o intuito de confirmar o pedido de envio de nova senha, uma mensagem será enviada 
ao usuário contendo o nome do usuário e uma senha criada aleatoriamente pelo ambiente. Essa senha deve ser alterada no 
próximo acesso ao ambiente. Entre no seu endereço eletrônico indicado na mensagem, preencha os campos com seu nome de 
usuário e sua senha provisória. Em seguida, clique sobre o botão Acesso. 
 
 
Após realizar o acesso ao ambiente, automaticamente aparecerá uma tela de mudança de senha, onde devem ser informadas, 
respectivamente, a senha provisória e a nova senha. Para confirmar a nova senha, digite-a novamente. Clique sobre o 
botão Mudar a Senha. O ambiente apresentará a mensagem "A senha foi mudada". Clique sobre o botão Continuar e, em 
seguida, o ambiente mostrará a página de dados cadastrais do usuário. Para retornar à página principal do ambiente, clique sobre 
o link no início da página, na barra de navegação. 
 
 
 
Participantes e Mensagens 
 
 
Este recurso tem a função de listar todos os participantes do curso e permitir a troca de mensagens entre os mesmos. 
 
 
Para ver outros usuários do curso, posicione o ponteiro do mouse sobre o link Participantes na caixa lateral Participantes. O 
ambiente mostrará a lista de todos os usuários do curso. Para ver o perfil de um participante, clique sobre o nome do mesmo e, 
em seguida, o ambiente apresentará as informações disponíveis. 
 
 
Para enviar mensagens a outros participantes da lista, escolha o usuário para quem deseja enviar a mensagem e clique sobre o 
nome dele. O ambiente exibirá o perfil desse usuário. Clique sobre o botão Enviar mensagem . O ambiente abrirá uma nova 
janela com o mensageiro do MOODLE. Digite a mensagem na caixa de texto e clique no botão Enviar mensagem. Feche a janela 
do mensageiro, quando não desejar enviar mais mensagens. 
 
 
Para retornar à página inicial do curso, clique sobre o link com o nome da sua turma no topo da página do MOODLE. 
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Outra maneira de enviar mensagens para os participantes é clicar no ícone ao lado do nome do participante que está online (em 
"Usuários Online"). Na página inicial do curso, onde há exposição do conteúdo e das atividades do curso, clique sobre o ícone do 
envelope ao lado do nome do participante para quem deseja enviar uma mensagem, na caixa de Usuários Online. Digite a 
mensagem na caixa de texto e clique no botão Enviar mensagem. Feche a janela do mensageiro, quando não desejar enviar mais 
mensagens. 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 2 - OBRIGATÓRIA 
 
 
Caro(a) cursista, 
veja a Lista de Participantes da turma em que você se encontra. Escolha um 
dos cursistas e envie-lhe uma mensagem de apresentação, informando seu 
nome, seu tempo de experiência como dirigente municipal de educação, o 
nome do seu município e estado, a população destes, o tamanho da sua 
rede municipal de educação, o principal desafio da sua gestão etc. 
 
 
DICA: Essa ferramenta deve ser utilizada apenas para mensagens 
eventuais. Aconselhamos sempre a utilização da ferramenta Fórum para 
postar dúvidas e reflexões, socializando, assim, o conhecimento com os 
demais colegas do curso. 
 
 
 
 
Fórum 
 
 
À medida que o curso é desenvolvido, debates poderão ser propostos e conduzidos pelos professores ou tutores, por meio do 
recurso Fórum, que permite o acompanhamento e a visualização encadeada do que está sendo postado. 
 
 
Para acessar um Fórum, posicione e clique o ponteiro do mouse sobre o link do Fórum desejado. 
 
 
Ao entrar em um Fórum, o usuário encontrará a página inicial desse recurso, com a lista de tópicos de discussão. Para acessar 
determinado tópico, clique sobre o título do tópico desejado. 
 
 
Para contribuir em um tópico ou comentar uma mensagem, clique sobre o link Responder, localizado abaixo do texto de cada 
mensagem. O ambiente irá apresentar uma caixa de texto com os seguintes campos: 
 
 
Assunto : normalmente o ambiente insere o título de resposta automaticamente, que também pode ser alterado pelo usuário. 
 
 
Mensagem : local em que o usuário insere o texto. 
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Assinatura (opcional) : assinar um Fórum significa que o usuário deseja receber cópias das mensagens enviadas a este Fórum 
em sua caixa postal. Para assinar o Fórum, escolha a opção "Me mande cópias das mensagens deste fórum via e-mail". Caso 
não deseje assinar o fórum, escolha a opção "Não quero receber cópias das mensagens deste fórum via e-mail". A assinatura do 
Fórum poderá ser feita posteriormente, assim como o seu cancelamento. Na página de abertura do Fórum, clique sobre o link 
"Receber as mensagens via e-mail" para assinar posteriormente o fórum, ou, caso não deseje receber mensagens via e-mail, 
clique sobre o link "Suspender o recebimento de mensagens deste fórum via e-mail". Essa opção poderá não estar disponível, de 
acordo com a configuração da atividade. 
 
 
Anexo (opcional) : é possível enviar ao servidor um único arquivo como anexo de cada mensagem do fórum (uma imagem, um 
arquivo de texto, um arquivo compactado etc.). Para anexar um arquivo, clique sobre o botão Procurar e escolha o arquivo que 
deseja anexar ao seu texto. Se desejar modificar a mensagem posteriormente, pode substituir o anexo enviando um novo arquivo. 
Para manter o mesmo anexo, quando você modificar a mensagem, deixe em branco o item do formulário de edição relativo ao 
envio de anexos. Caso não queira inserir anexo, deixe o campo vazio. Essa opção poderá não estar disponível, de acordo com a 
configuração da atividade. 
 
 
Para enviar a mensagem ao Fórum, clique sobre o botão Enviar Mensagem ao Fórum. 
 
 
Para cancelar a mensagem antes de enviá-la, clique sobre o link com o nome da sua turma no topo da página do MOODLE. 
 
 
Para modificar a mensagem enviada, clique sobre o link Editar, localizado abaixo do texto de cada mensagem enviada pelo 
usuário. A alteração do texto só será possível dentro do período de 30 minutos, contados a partir do envio da mensagem. 
 
 
Para apagar a mensagem enviada, clique sobre o link Apagar, localizado abaixo do texto de cada mensagem enviada pelo 
usuário. Para retornar à página inicial do curso, clique sobre o link com o nome da sua turma no topo da página do MOODLE. 
 
 
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ATIVIDADE 3 - OBRIGATÓRIA 
 
 
Caro(a) cursista, 
o propósito dessa atividade é estabelecer uma intensa interação ao longo 
do curso. Dessa forma, é importanteque você possa apresentar-se com as 
informações já postadas na mensagem da Atividade 1, ou seja, seu nome, 
seu tempo de experiência como dirigente de educação, o nome de seu 
município e estado, a população, o tamanho da rede municipal. A partir daí, 
convém contar um pouco sobre como você trabalhou com a Agenda dos 
Cem Primeiros Dias – orientações ao Dirigente Municipal de Educação, 
produzida pela Undime em parceria com o UNICEF e o MEC, explicitando 
algumas providências que foram tomadas em relação ao sugerido pela 
agenda. 
 
 
Utilize o Fórum Apresentação para postar sua contribuição. 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 4 - OBRIGATÓRIA 
 
 
Caro(a) cursista, 
no menu à esquerda do conteúdo dessa Sala existe um item 
denominado Papel Estratégico do Dirigente Municipal de Educação. Leia o 
texto ali exposto, destaque os aspectos que você considerar mais 
relevantes. Vá também ao O CURSO PRADIME a Distância e identifique os 
princípios orientadores do Curso. Elabore um comentário articulando estes 
princípios aos aspectos considerados mais relevantes do papel do DME 
trazidos pelo texto e publique-os no Fórum Refletindo sobre o Papel 
Estratégico do DME. 
 
 
 
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Base de Dados 
 
 
Tem a função de armazenar e disponibilizar arquivos para todos os participantes, como em uma biblioteca. 
 
 
Para acessar a Base de dados, posicione e clique o ponteiro do mouse sobre o título da atividade que utiliza esse recurso. O 
ambiente mostrará a página inicial da Base de dados com a lista de arquivos já enviados para a mesma. 
 
 
Para inserir um arquivo na Base de dados, clique sobre o botão Acrescentar item e preencha os campos solicitados. Para enviar o 
arquivo para a Base de dados, clique sobre o botão Gravar e Mostrar ou Gravar e Acrescentar Outro, se desejar inserir outro 
arquivo (essa opção poderá não estar disponível, de acordo com a configuração da atividade). 
 
 
Os campos encontrados na Base de dados variam de acordo com a atividade. Para retornar à página inicial do curso, clique sobre 
o link com o nome da sua turma no topo da página do MOODLE. 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 5 - OBRIGATÓRIA 
 
 
Caro(a) cursista, 
elabore um texto de caracterização do seu município que contenha, além do 
nome e do estado a que ele pertence, sua área, sua população (total, rural e 
urbana), um breve histórico de sua formação, seu IDH e IDI, a 
caracterização de sua rede escolar (número de escolas, rurais, urbanas e 
total), número de matrículas na educação infantil e no ensino fundamental, 
IDEB em 2005, 2007, 2009 e as metas para os próximos anos, a taxa de 
analfabetismo da população acima de 15 anos, a taxa de reprovação e a 
taxa de abandono. 
 
 
Para obter esses dados, você poderá consultar os seguintes sites: 
 
http://www.ibge.gov.br/cidadesat/topwindow.htm?1 
http://ide.mec.gov.br/2011/ . 
 
 
Envie essa produção para a base de dados Atividade 5. 
 
 
 
 
 
 
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Tarefa 
 
 
Tem a função de armazenar e disponibilizar arquivos ou textos individuais. O material enviado por meio do recurso Tarefa não 
será visualizado por outros participantes, mas apenas pelo próprio autor, professores e tutores. 
 
 
Existem dois tipos de Tarefas: 
 
 
Tarefa Online : para enviar uma Tarefa online, clique sobre o link com o nome da atividade e o ambiente apresentará a página de 
envio da Tarefa. Use o campo de texto para redigir sua resposta, atendendo à atividade. 
 
 
Tarefa Envio : para remeter um arquivo, clique sobre o link com o nome da atividade e o ambiente apresentará a página de envio 
da Tarefa. Para enviar um arquivo, clique sobre o botão Procurar e escolha o arquivo que será enviado. Clique sobre o 
botão Enviar este arquivo, para enviar o arquivo para a Tarefa. Clique sobre o botão Continuar para voltar à página inicial da 
Tarefa, onde você verá o arquivo recém-enviado. 
 
 
Para retornar à página inicial do curso, clique sobre o link com o nome da sua turma no topo da página do MOODLE. 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 6 - OBRIGATÓRIA 
 
 
Caro(a) cursista, 
Considerando que a ferramenta Tarefa Online permite a sua comunicação 
com professores e tutores e não será visualizada pelos outros participantes 
do curso, propomos que, a partir das informações recebidas e as trocas 
realizadas até o momento, na fase presencial do curso, registre as suas 
primeiras impressões sobre essa experiência na Tarefa Atividade 6. 
 
 
Suas anotações poderão ser analisada e comentadas pelos 
professores/assistentes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADE 7 - OBRIGATÓRIA 
 
 
Caro(a) cursista, selecione e organize um conjunto de informações relativas à 
infraestrutura da rede municipal de educação que você dirige (por exemplo, 
estado das edificações, características físicas, número de salas, biblioteca, 
salas de diretoria, secretaria, professores, coordenação pedagógica etc., 
áreas livres destinadas a lazer, atividades esportivas e trabalho na terra, 
sanitários, refeitório, acessibilidade, mobiliário e equipamentos), inclusive 
imagens, e, em seguida, envie um arquivo compactado contendo essas 
informações para a TarefaWebfólio Atividade 7. 
 
 
 
 
 
 
Glossário 
 
 
Essa atividade permite aos participantes criar e atualizar uma lista de definições, como em um dicionário ou em um FAQ 
(Frequently Asked Questions - Questões mais frequentes). 
 
 
Para visualizar os termos de um Glossário, posicione e pressione o ponteiro do mouse sobre o link com o título do Glossário. O 
ambiente irá apresentar a página inicial do Glossário com os termos em ordem alfabética. Além da ordem alfabética, existem 
outras formas de classificação e apresentação dos termos: por categoria, por data de inserção e por autor do termo. 
 
 
Para buscar um termo, digite-o no campo Buscar e clique sobre o botão Buscar. 
 
 
Para inserir um novo item, posicione e clique o ponteiro do mouse sobre o botão Inserir novo item. O ambiente mostrará os 
campos a serem preenchidos de um novo item: 
 
 
Conceito : termo que será definido. 
 
 
Palavras Alternativas para Links Automáticos ao Mes mo Item : sinônimos ou mesmo formas diferentes de grafia (letras em 
maiúsculo, minúsculo, palavras separadas com hífen ou sem hífen, abreviaturas etc.) do termo que será definido. 
 
 
Categoria : categorias do Glossário. 
 
 
Definição : definição do termo. 
 
Versão para Impressão 
 
 
 
 
 
 
 
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Anexo (opcional) : é possível enviar ao servidor um único arquivo, como anexo de cada mensagem do fórum (uma imagem, um 
arquivo de texto, um arquivo compactado etc.). Para anexar um arquivo, clique sobre o botão Procurar e escolha o arquivo que 
deseja anexar ao seu texto. Essa opção poderá não estar disponível, de acordo com a configuração da atividade. 
 
 
Para adicionar o termo ao Glossário, clique sobre o botão Salvar Mudanças. Para recomeçar o envio do termo, clique sobre o 
botão Cancelar alterações e todos os campos serão apagados para serem preenchidos novamente. Para retornar à página inicial 
do curso, clique sobre o link com o nome da sua turma no topo da página do MOODLE. 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 8 - OBRIGATÓRIA 
 
 
Caro(a) cursista, 
o Glossário de termos é uma atividade utilizada para socializar e discutir 
conceitos. Retome a leitura do tópico Papel Estratégico do Dirigente 
Municipal de Educação. No Quadro Áreas de atuação do DME, a partir das 
funções básicas e componentes lá apresentados, insira termos no 
Glossário Atividade 8, com suas respectivas descrição e conceito. Dessa 
forma, você estará contribuindo para a construção do Glossário. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Calendário 
 
 
É uma ferramenta na qual estão relacionados os eventos do curso. 
 
 
Para visualizar os eventos, clique sobre o link do mês de seu interesse na caixa lateral Calendário. O ambiente mostrará a agenda 
com todos os eventosdaquele mês. Para visualizar um evento, clique sobre o quadro com a data do evento. 
 
 
Existem quatro tipos de eventos: 
 
 
Eventos Globais : relacionados ao site como um todo (todos os cursos). 
 
 
Eventos do Curso : relacionados apenas ao curso no qual o usuário está cadastrado, ou seja, sua turma. 
 
 
Eventos do Grupo : relacionados ao grupo do usuário e às atividades realizadas em grupo. 
 
Versão para Impressão 
 
 
 
 
 
 
 
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Eventos do Usuário : criados pelo usuário e exibidos apenas para ele. 
 
 
Outra forma de acessar os eventos é posicionar o ponteiro do mouse sobre a data marcada na caixa lateral Calendário(exibida em 
várias páginas do curso), na qual aparecerá uma breve descrição sobre o evento. Ao clicar sobre o link desta descrição, o 
ambiente apresentará o detalhamento do evento. 
 
 
Para esconder eventos de um determinado tipo, posicione e pressione o ponteiro do mouse sobre o link Clique para Esconder, ao 
lado da legenda inferior na página dos eventos. Para mostrar eventos de um determinado tipo, posicione e pressione o ponteiro 
do mouse sobre o link Clique para Mostrar, ao lado da legenda inferior na página dos eventos. 
 
 
Para retornar à página inicial do curso, clique sobre o link com o nome da sua turma no topo da página do ambiente. 
 
 
Consulte o Calendário. Permaneça atento e efetue com frequência essa consulta. 
 
 
 
 
Visualizando Diretórios 
 
 
Ferramenta disponível em casos específicos, para exibir a estrutura de diretórios. 
 
 
O diretório é identificado pelo ícone de uma pasta. Para acessar um diretório, clique sobre o link com o título do diretório 
disponível (ao lado do ícone da pasta). O ambiente exibirá a lista de arquivos no diretório. Para salvar ou abrir os arquivos, clique 
sobre o link dos mesmos e escolha salvar ou abrir. Arquivos de imagem serão abertos automaticamente em uma nova janela. 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 9 - OBRIGATÓRIA 
 
 
Caro(a) cursista, 
neste momento, propomos que você visite novamente os diversos espaços 
do ambiente virtual. Utilize os recursos disponíveis para comunicação com 
os colegas, enviando mensagens. Observe os materiais postados na Base 
de dados para conhecimento da produção coletiva e participe dos Fóruns 
Apresentação e Refletindo sobre o papel estratégico do DME. Essa 
interação irá contribuir, em vários aspectos, para uma vivência mais 
construtiva no decorrer do curso. 
 
 
 
 
 
Versão para Impressão 
 
 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADE 10 - OBRIGATÓRIA 
 
 
Caro(a) cursista, 
para prosseguir rumo à próxima Sala Ambiente, consideramos importante 
repassar a Agenda dos Cem Primeiros Dias que você recebeu no Encontro 
MEC – Undime. Para isso, responda o Formulário a seguir, lembrando-se de 
que, se a sua resposta for Não ou Em parte , a coluna 
Comentários/Observações precisa ser preenchida . 
 
 
Clique aqui para ver o Formulário. 
 
 
Orientações: Clique no link disponível no conteúdo desta Sala, realizando o 
download do arquivo “agenda100dias.doc”. Responda o formulário e, 
posteriormente, envie-o preenchido para a Tarefa Atividade 10. 
 
 
 
 
Formulário 
 
AGENDA DOS CEM PRIMEIROS DIAS – Andamento das ativi dades 
 
 
ATIVIDADE 
REALIZADA? 
ATIVIDADE ESPECÍFICA 
SIM NÃO EM 
PARTE 
COMENTÁRIOS/ OBSERVAÇÕES 
(obrigatórios em caso de ter respondido 
Não ou Em Parte) 
1. Relação e cópia dos programas e projetos implantados 
e em implementação pela gestão anterior, incluindo 
convênios e contratos, incluindo prestação de contas. 
 
2. Quadro de recursos humanos da 
secretaria/departamento, com Organograma do setor. 
 
3. Inventário dos bens móveis e imóveis. 
4. Números da Demanda Escolar. 
5. Orçamento detalhado, fluxo financeiro, contas 
bancárias e dívidas do órgão. 
 
6. Quadro geral dos dispêndios com Pessoal e Encargos, 
Manutenção e Investimentos. 
 
7. Grau de inadimplência do município em relação a 
estruturas complementares que precisam ser criadas 
para a educação municipal. 
 
8. Organização administrativa e pedagógica da rede 
escolar do município. 
 
9. Documentação legal e textual referente à estrutura, 
organização e funcionamento da rede municipal de 
ensino. 
 
10. Relação das entidades da sociedade civil, dos 
movimentos sociais e de outros para possíveis 
parcerias. 
 
Versão para Impressão 
 
 
 
 
 
 
 
-17- 
11. Levantamento das necessidades básicas das escolas. 
12. Situação dos depósitos e armazéns para guarda de 
produtos da merenda escolar, livro didático e material 
escolar. 
 
13. Sistema de transporte escolar e distribuição dos 
materiais para a rede escolar. 
 
14. Organização da etapa municipal da Conferência 
Nacional da Educação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Versão para Impressão 
 
 
 
 
 
 
 
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O Curso PRADIME a Distância 
 
Sobre o Curso 
 
 
O PRADIME – Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação – destina-se a apoiar os Dirigentes Municipais de 
Educação (DME) e a equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação na sua missão de garantir o direito de aprender de todos 
e de cada um em sua plenitude. Tem como objetivo principal fortalecer a gestão dos sistemas de ensino e das políticas 
educacionais e, com isso, contribuir para o avanço do país em relação às metas do PNE. O curso tem duração de 170 horas-aula. 
 
 
A edição do PRADIME na plataforma tecnológica de educação a distância, o PRADIME – a Distância*, sustenta-se no princípio da 
descentralização e na formação de parcerias para sua formulação e realização. Trata-se de uma iniciativa destinada aos DME, 
que se coloca como espaço de formação permanente, de troca de experiências e de acesso a informações e ferramentas de 
gestão. 
 
 
 
Concepção do Programa e do Curso 
 
 
O PRADIME a Distância, ao inscrever-se no quadro dos recursos/espaços de formação permanente oferecidos pelo MEC/SEB, 
orienta-se para o aprofundamento da compreensão da gestão educacional como política republicana e democrática. 
 
 
A metodologia adotada privilegia as atividades que são próprias de um dirigente, em especial aquelas que dizem respeito ao seu 
relacionamento com o MEC. Valoriza sua agenda de trabalho e contribui para o desempenho de atribuições e funções próprias de 
um DME, tornando-se excelente oportunidade para reflexão sobre os aspectos operacionais da sua alçada. 
 
 
 
 
Eixos Norteadores 
 
 
São 4 os eixos norteadores deste Programa: 
 
 
1. o reconhecimento do papel estratégico do DME no contexto dos desafios postos pela política educacional do país; 
2. a importância da educação como elemento propulsor do desenvolvimento local e nacional; 
3. a qualidade social da educação como marco diferencial da ação pedagógica do Estado; 
4. a gestão democrática como fio condutor das práticas do Poder Público. 
 
 
 
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Princípios Orientadores 
 
 
• O fortalecimento da concepção republicana da política educacional no país 
• O atendimento ao princípio democrático de integração com a comunidade, descentralização do poder e autonomia 
municipal 
• O compromisso com a melhoria da qualidade do ensino público 
• A obediência ao princípio de equidade: estar disponível para todos os municípios dos estados brasileiros com a mesma 
qualidade e ao mesmo tempo 
 
 
 
Objetivo do Curso 
 
 
São objetivos específicos do PRADIME a Distância: 
 
 
• propiciar acesso a conteúdos e instrumentos para a gestão do sistema/rede municipal de ensino, com vistas à melhoria 
dos indicadores de qualidade da educação; 
• contribuir para que o dirigente municipal de educação: 
o lide com mais facilidade com as tecnologias de informação e comunicação envolvidas na elaboração, revisão, 
implementação e monitoramento do PAR* do município e requeridas para a participação do município nos 
programas do MEC, FNDE e INEP; 
o atue nagestão do sistema/rede municipal de ensino, promovendo a qualidade social na rede escolar, levando 
em conta a transparência, o trabalho coletivo e a participação da comunidade nas decisões; 
o aprofunde a sua compreensão da educação escolar como um direito social básico e instrumento de 
emancipação humana. 
 
 
 
 
Organização Curricular 
 
 
O curso está organizado em 6 salas ambientes e tem início com atividades presenciais. A primeira sala ambiente tem duração de 
25 horas entre presencial e à distância. As demais salas ambiente, denominadas de unidades temáticas, são realizadas a distância 
e possuem duração de 29 horas cada. 
 
 
As unidades temáticas que o integram estão articuladas a partir dos eixos norteadores do PRADIME a Distância e da integração e 
interdisciplinaridade curriculares. As temáticas têm como fio condutor a melhoria da qualidade da educação básica, e como 
balizadores os resultados da avaliação da política educacional expressos nos indicadores da educação básica (dentre eles o 
IDEB) consolidados e divulgados pelo INEP. A estrutura proposta oferece oportunidade para o conhecimento/domínio de 
conteúdos, processos, procedimentos e ferramentas tecnológicas para ampliar e tornar mais efetiva a atuação do DME. 
 
 
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Eixos Norteadores 
Salas Ambientes 
Papel Estratégico do 
Dirigente Municipal 
de Educação 
Importância da 
Educação 
Qualidade 
Social da 
Educação 
Gestão 
Democrática 
Sala Ambiente 1: 
Introdução ao Curso e ao Ambiente 
Virtual (25h/aula) 
* * * * 
Sala Ambiente 2: 
Planejamento e Avaliação da Educação 
no Âmbito Municipal (29h/aula) 
* * * 
Sala Ambiente 3: 
Organização e Gestão: Desafios para o 
Dirigente Municipal de Educação 
(29h/aula) 
* * * 
Sala Ambiente 4: 
Financiamento e Gestão Orçamentária 
como Instrumento de Fortalecimento da 
Educação Básica (29h/aula) 
* * * 
Sala Ambiente 5: 
Materialidade da Rede Pública 
Municipal de Ensino: Infraestrutura 
(29h/aula) 
 
* * * 
Sala Ambiente 6: 
Materialização da Educação Pública 
Municipal: atores e cenários para uma 
educação com qualidade social 
(29h/aula) 
* * * 
 
O quadro a seguir apresenta a estrutura curricular do curso , em associação com os eixos norteadores que são enfatizados em 
cada sala ambiente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ao longo do curso, serão desenvolvidas atividades variadas que articularão os conteúdos conceituais apresentados nas salas 
ambiente com a atuação cotidiana do DME na gestão da educação municipal. O acesso às salas será sequencial e dependerá do 
cumprimento das atividades específicas da sala anterior. Essas atividades serão acompanhadas e avaliadas pelos professores 
assistentes e pela coordenação do curso. 
 
 
 
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-21- 
 
Avaliação 
 
 
Os cursistas serão avaliados através da entrega das Atividades e de sua participação. A Avaliação das Atividades comportará 
procedimentos de auto-avaliação e de avaliação pelo professor, com base na qualidade das atividades entregues em cada sala 
ambiente. 
 
 
A qualidade do diálogo entre professor e cursista, feito ao longo do curso e do desenvolvimento das Atividades, constituirá a base 
principal para a avaliação do cursista. O participante que vier a completar o curso no prazo com aproveitamento receberá certificação 
de cursos de extensão. 
 
 
 
 
 
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Papel Estratégico do Dirigente Municipal de Educaçã o 
 
Apresentação 
 
 
No mundo contemporâneo, o acesso a uma educação de qualidade tem sido cada vez mais validado como instrumento de 
emancipação social, uma vez que possibilita aos cidadãos o acesso a informações estratégicas, o desenvolvimento de 
competências e o conhecimento dos seus direitos e deveres. 
 
 
Nesse contexto, o dirigente municipal de educação (DME) é constantemente desafiado no exercício de sua missão de garantir o 
direito de aprender de todos e de cada um na sua pl enitude . 
 
 
Ele precisa não só disponibilizar sua força de trabalho, mas também dispor de sólida formação, responsabilidade e compromisso 
pessoais, além da capacidade de mobilizar e articular pessoas e instituições em torno de objetivos comuns, ou seja, de exercer a 
liderança do trabalho educacional no município . Esse exercício exige a conjugação de duas competências: a política e a 
técnica. Requer também que o foco de convergência de todas elas seja a gestão pedagógica e, nesta, a permanência e o sucesso 
dos alunos na escola. 
 
 
Porém, a forma pela qual o DME exerce sua liderança é fator decisivo para que as políticas educacionais sejam levadas adiante. 
As vantagens intrínsecas do processo democrático de tomada de decisão – os múltiplos pontos de vista, a legitimação das 
escolhas feitas, a prevalência do melhor argumento – e também as mais recentes conquistas sociais do povo brasileiro apon tam a 
gestão participativa e democrática como fundamental para se atingir a qualidade social da educação nacional. Essa forma de 
liderar, uma vez assumida, perpassa todas as funções que compõem o papel do DME. Neste sentido, a atuação dos diversos 
conselhos da área educacional bem como dos fóruns, conferências, audiências públicas e da própria câmara de vereadores deve 
ser estimulada e valorizada, em termos de consulta, orientação, compartilhamento de decisões, fiscalização e controle das ações 
dos órgãos gestores e da aplicação de recursos. 
 
 
No exercício de sua gestão, o DME deve ainda imbuir-se firmemente do espírito republicano no qual o bem público é considerado 
como de todos e, sendo de todos, não poderá jamais ser propriedade de alguns. E, para respaldá-lo um pouco mais sobre a 
gestão republicana, é importante lembrar que "a noção de res (coisa) pública nasce associada à noção de estado laico, 
constitucional, democrático, de afirmação de direitos do homem e do cidadão e da convivência democrática dos poderes". 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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-23- 
Funções Básicas Componentes Instrumentos/ 
Exemplos 
Gestão Político- 
Institucional 
Organização da agenda política: elaboração de diagnóstico; 
formulação de diretrizes, objetivos e metas. 
Política Educacional do Município 
Planejamento Estabelecimento de prioridades, estratégias, ações, definição 
das responsabilidades, prazos. 
Compromisso Todos pela Educação, 
PDE, PME,PAR, PDE Escolas, PES. 
Gestão da Informação Indicadores de Desempenho da Gestão Educacional; 
Núcleos de Estatísticas Educacionais 
SIMEC, EDUCACENSO 
Gestão Pedagógica com 
Foco na Aprendizagem 
do Aluno 
Dimensões da Gestão Pedagógica, Apoio ao 
Desenvolvimento da Gestão Escolar, Melhoria das Práticas 
Pedagógicas, Formação e Condições de Trabalho dos 
Professores. 
Suporte pedagógico rede, PPP, PCR 
Gestão Administrativa e 
Organizacional 
Competências, organização, estrutura e funcionamento do 
Sistema Municipal de Ensino, organização da secretaria e da 
rede escolar, administração de pessoal, controle interno e 
externo. 
LSE, documentos de regularização 
das escolas da rede, folha de 
pagamentos, merenda, transporte 
escolar. 
Gestão Orçamentária e 
Financeira 
Fontes de recursos da educação, FUNDEB planejamento, 
execução orçamentária (compras, suprimentos, logística), 
prestação de contas 
SIOPE, SICONV, Tabela anual do 
FUNDEB, PPA, LDO, LOA, licitações, 
contratos 
Avaliação Institucional Monitoramento e avaliação de resultados e impactos na 
rede. 
Indicadores de desempenho do 
professor, do aluno e da escola, IDEB, 
Prova Brasil, Provinha Brasil, SAEB. 
 
Descrição das Áreas de Atuação do Dirigente Municip al de Educação 
 
 
O quadro a seguir apresenta as funções básicas e as competências essenciais aos dirigentes municipais de educação e à equipe 
técnica de alto escalão da Secretaria de Educação, assim como os instrumentos que ele deve conhecer a fim de promover o 
exercício efetivode seu cargo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Versão para Impressão 
 
 
 
 
 
 
 
-24- 
 
 
 
 
Referências Bibliográficas 
 
 
Agenda dos Cem Primeiros Dias – Orientações ao Dirigente Municipal de Educação. Realização: UNDIME, Apoios UNICEF, 
MEC e Fundação Itaú Social. Brasília: 2008. 
 
 
Caderno de Textos – volumes 1, 2 e 3. PRADIME: Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação / Ministério da 
Educação, Secretaria de Educação Básica – Brasília, DF: Ministério da Educação, 2006. 
 
 
Coleção Diálogos sobre a Gestão Municipal - volumes 2 e 3. coordenação Ana Maria Faisarella, Vanda Noventa Fonseca, São 
Paulo: CENPEC, 2009. 
 
 
BRASIL. Memorial da Gestão da Educação Municipal – construindo uma transição republicana no Brasil. Realização: 
Secretaria de Educação Básica. MEC/SEB, 2008. 
 
 
O Direito de aprender : potencializar avanços e reduzir desigualdades. Coordenação geral Maria de Salete Silva e Pedro Ivo 
Alcântara. Brasília, DF: UNICEF, 2009. 
 
 
Orientações ao Dirigente Municipal de Educação – fundamentos, políticas e práticas. Realização: UNDIME, Apoios UNICEF, 
MEC e Fundação Itaú Social. Brasília: 2008.