Questão Social e Serviço Social

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UNIVERSIDADE PAULISTA
MARIA EDJANE QUEIROZ NOGUEIRA
RA 0543007
ANÁLISE CRÍTICA
 (
FERNANDA KELLY PEREIRA M BARROS
SUPERVISORA ACADÊMICA
) (
ROSINEIDE BATISTA DA SILVA
SUPERVISORA DE CAMPO
)
AFOGADOS DA INGAZEIRA/PE
2022
1. INTRODUÇÃO
A questão social surgiu na Europa no século XIX e tinha como objetivo exigir o desenho de políticas sociais em benefício da classe trabalhadora cada vez mais pobre. 
Segundo Iamamoto (1999, p. 27), um problema social pode ser definido como um conjunto de expressões de desigualdade em uma sociedade capitalista madura, que têm uma raiz comum: a produção social é cada vez mais coletiva, o trabalho torna-se social, durante a apropriação de desigualdade seus frutos permanecem privados. Todo esse processo de urbanização e industrialização levou ao empobrecimento da classe trabalhadora e acabou com a efetivação das condições de trabalho onde a questão social alcançou formas problemáticas, principalmente na sociedade burguesa que se valeu da coerção da política social.
A questão social atual está relacionada à expansão do trabalho na sociedade capitalista, a começar pela degradação do trabalho, perda e desaparecimento de muitas categorias e empregos, e isso acontece quando o Estado começa a se retirar do setor social por meio de cortes, privatizações, etc. A questão social está intimamente relacionada com a desigualdade social, e essas questões surgiram com o nascimento do terceiro setor da sociedade para criar programas e projetos para ajudar os pobres, bem como mudanças políticas. 
A fecundidade da análise mostra como é importante criar mediações que identifiquem e desvelem as expressões de uma "questão social" diversa e complexa considerando as peculiaridades das formações sociais do modo de produção capitalista. 
Além disso, expressa o rigor do método marxista na análise da realidade e ajuda a identificar alguns dos mais importantes desafios que a classe trabalhadora tem enfrentado historicamente em relação ao capital e ao trabalho no Brasil (SANTOS, 2012, p. 215). 
O assistente social é o profissional que lida diretamente com um problema social em suas diversas formas de expressão e atua contra a criação de desigualdades e a criação de resistências.
2. QUESTÕES SOCIAIS E SUAS IMPLICAÇÕES
A discussão sobre a questão social consiste em um elemento chave, o elemento teórico-metodológico na análise crítica da relação do Serviço Social com a realidade moderna, e também deve ser considerada no processo de ruptura do Serviço Social com o pensamento conservador e a interação desse campo com a teoria social marxista. A partir da década de 1990, difundiu-se a tese, em que a questão social é tratada como o principal elemento de ligação entre o serviço social e a realidade, sendo a base sócio-histórica da profissão e também a matéria-prima do trabalho, trabalhar expressão múltipla dos assistentes sociais (IAMAMOTO, 1999). 
Essa tese está amplamente expressa na produção do campo e também na liderança dos currículos da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa do Serviço Social (ABEPSS, 1996) sobre a formação profissional do assistente social a interação da região com o marxismo e a teoria marxista. Essa discussão nos permite posicioná-la como indissociável da produção capitalista e da sociedade burguesa, com base na contribuição da teoria do valor trabalho, da lei geral da acumulação, da criação das relações sociais, da discussão da inferioridade, formando uma abordagem totalitária que não faz estrutura segmentar e sujeito, porque integra as dimensões material e espiritual da desigualdade e resistência social e na análise de sua refração na vida dos sujeitos.
A questão social na sua mediação com a profissão abre-se precisamente quando se explica o significado social do trabalho do assistente social, porque é uma questão profissional e está na base da base sócio-histórica do serviço social, definindo o seu âmbito a produção das relações sociais, lendo criticamente os requisitos sócio-históricos de profissões na divisão sócio-técnica do trabalho, incluindo a base explicativa e analítica do desenvolvimento da política social do capitalismo porque oferece conexões que vinculam radicalmente a profissão à dinâmica social de seu movimento histórico, nas relações entre as classes sociais e o Estado como um importante canal de superação da cultura conservadora da categoria. 
A análise das produções que articulam a temática social da prática profissional e da formação evidencia lacunas e dificuldades na apropriação do rico potencial teórico-analítico coletado pelos assistentes sociais da região, tema central e atual que deve ser aprofundado nas pesquisas, fundamentos do serviço social à luz do pequeno universo de artigos de pesquisa privilegiados para discutir essa articulação. Assim, apesar das diretrizes curriculares da ABEPSS, que afirmam a temática social como elemento central, organizam o currículo e perpassam por ele, é importante aprofundar estratégias pedagógicas que vão além de sua abordagem fragmentada e pulverizada em diferentes disciplinas sem aprofundamento teórico-crítico sobre suas bases. Isso pressupõe sua abordagem teórico-metodológica, ancorada no marxismo e na obra do marxismo em relação à categoria trabalho, o delineamento de disciplinas voltadas para seus fundamentos, o suporte de sua transversalidade no currículo, garantindo ao mesmo tempo mediações com conteúdos diferentes, especialmente considerando o contexto histórico do Brasil, a historicidade da profissão e do trabalho do assistente social. Soma-se a esses desafios educacionais a necessidade de maior atenção à discussão do processo de recaptura e à formulação de respostas à questão social na perspectiva da prática profissional.
Nessa área, permanece uma dicotomia em suas abordagens, seja sobre análises estruturais ou fragmentadas das expressões de uma questão social, seus entendimentos econômicos, e mesmo aqueles que não vão além da troca de exigências institucionais. É teórico-prático aprofundar a competência teórico-metodológica geral e dar visibilidade à abordagem da questão social, que implementa o trânsito entre as dimensões universal e individual de expressões a partir das situações vivenciadas e das exigências institucionais da população. Um requisito essencial dos fundamentos do serviço social. Constata-se que os eixos centrais dessa competência teórico-metodológica encontram-se na posição central do método crítico-dialético na análise da realidade, na concepção fecunda de criação de relações sociais no pensamento marxista e no processo de planejamento que trabalha repensando expressões de questões sociais que surgem imediatamente no cotidiano do trabalho e as transforma em material profissional para formular respostas críticas, propositivas e inovadoras.
REFERÊNCIAS
IAMAMOTO, M. V. O trabalho do assistente social frente às mudanças do padrão de acumulação e de regulação social. In: Capacitação em serviço social e política social. Módulo 1: Crise contemporânea, questão social e Serviço Social. Brasília: CEAD, 1999. p.112-128. 
IAMAMOTO, M. V. Relações sociais e serviço social no Brasil: esboço de uma interpretação histórico-metodológica. 39. ed. São Paulo: Cortez, 1999. 
SANTOS, J. S. Questão social: particularidades no Brasil. Vol. 6. São Paulo: Cortez, 2012. 
VIEGA, Sara. Como fazer uma análise crítica de um artigo. Disponível em: https://educacao.umcomo.com.br/artigo/como-fazer-umaanalise-critica-de-umartigo-4889 html. Acesso em: 28 nov. 2022.
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