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1. FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS E PRÁTICA DO ENSINO DE GEOGRAFIA
2. Avaliação parcial I - (vale 20% da nota final)
QUESTIONÁRIO
Avaliação parcial I - (vale 20% da nota final)
	Iniciado em
	terça-feira, 25 jun. 2024, 09:50
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	terça-feira, 25 jun. 2024, 10:07
	Tempo empregado
	16 minutos 55 segundos
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	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
	Comentários
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Analise as afirmativas e coloque V nas frases verdadeiras e F nas frases falsas.
(    ) O trabalho do professor da escola básica envolve atividades que vão desde a construção de programa de curso e planejamento de aulas até a participação na produção e na execução de projeto pedagógico institucional, além de projetos didático-pedagógicos que impliquem uma atividade investigativa, envolvendo elaboração de diagnóstico, caracterização de situação-problema, levantamento bibliográfico e outros.
(    ) Não cabe ao estudante desenvolver atividade de pesquisa através com projeto investigativo.
(    ) O professor deve dominar as etapas do processo da pesquisa e assumir atitude de facilitador e orientador, mostrando-se apto a avaliar o desempenho dos estudantes.
(   ) Quanto à avaliação, é necessário utilizar apenas uma única metodologia de ensino, como também uma única abordagem avaliativa, em consonância com os procedimentos metodológicos.
 
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
a.
V, V, V, F.
b.
V, F, F, F.
c.
V, F, V, V.
d.
V, F, V, F.
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A resposta correta é: V, F, V, F.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
No século XX, a partir dos anos 30, houve a expansão do ensino secundário, com escolaridade em todos os níveis e aconteceu o estabelecimento de um sistema de formação de professores, baseado num modelo clássico de formação, caracterizado por uma organização curricular, pautado em dois conjuntos de estudos. Marque alternativa correta sobre esta informação.
Escolha uma opção:
a.
As disciplinas técnico-científicas e as disciplinas sociais-pedagógicas.
b.
Conhecida como formação de modelo 4+1, que significava formação de quatro anos de Bacharelado e mais um de formação pedagógica.
c.
As disciplinas técnico-cientificas e as disciplinas didático-(psico)pedagógicas, conhecida como formação de modelo 3+1, que significava formação de três anos de Bacharelado e mais um de formação pedagógica.
d.
Considerada como formação de bacharelado, na qual era acrescida de estágio supervisionado.
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A resposta correta é: As disciplinas técnico-cientificas e as disciplinas didático-(psico)pedagógicas, conhecida como formação de modelo 3+1, que significava formação de três anos de Bacharelado e mais um de formação pedagógica.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com Pontuschka, Paganelli e Cacete (2009), o ensino de Geografia através da pesquisa desenvolve competências relativas à:
I - Análise crítica das metodologias de ensino produzidas.
II - Identificação e utilização das diferentes linguagens próprias a seu ensino.
III - Capacidade de realizar opções conscientes diante das diferentes metodologias e propostas curriculares de ensino e aprendizagem.
 
É CORRETO afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
Todos os itens estão corretos.
b.
Apenas os itens II e III estão corretos.
c.
Apenas os itens I e III estão corretos.
d.
Apenas os itens I e II estão corretos.
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A resposta correta é: Todos os itens estão corretos.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Delgado de Carvalho, produziu obras científicas, didáticas e metodológicas no campo das ciências sociais. Com relação às ideias do autor sobre geografia escolar brasileira, assinale a alternativa INCORRETA.
Escolha uma opção:
a.
Criticou a Geografia nomenclatural que exigia apenas a memorização.
b.
Defensor inconteste da geografia tradicional nas salas de aulas.
c.
Foi contra o patriotismo ideológico transmitido pela geografia.
d.
Defende a urgência da Geografia em tornar-se uma ciência.
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A resposta correta é: Defensor inconteste da geografia tradicional nas salas de aulas.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Analise as asserções a seguir sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais para Ensino Fundamental e assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a.
É uma proposta governamental que impõe um modelo curricular único.
b.
Propõem um trabalho pedagógico que visa ampliar as capacidades dos alunos de observar, conhecer, explicar, comparar e representar as características do lugar em que vivem e de diferentes paisagens e espaços geográficos.
c.
A organização dos PCN prevê orientações sobre a seleção de objetivos, conteúdos e proposta metodológica, não possuindo proposta de avaliação escolar.
d.
Programa de governo destinado a enriquecer o trabalho dos professores, com caráter de obrigatoriedade.
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A resposta correta é: Propõem um trabalho pedagógico que visa ampliar as capacidades dos alunos de observar, conhecer, explicar, comparar e representar as características do lugar em que vivem e de diferentes paisagens e espaços geográficos.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre as etapas para desenvolvimento do trabalho interdisciplinar nas escolas: Análise as assertivas.
I - Levantamento preliminar da realidade através de fontes históricas.
II - Socialização das situações diagnosticadas no estudo preliminar chegando a problematizações.
III - O estudo problematizador dos dados e informações que permite possíveis delineamentos de situações significativas
Estão corretas as alternativas:
Escolha uma opção:
a.
I e II.
b.
Somente III
c.
III e II.
d.
I e III
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A resposta correta é: III e II.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre os temas transversais apresentados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), marque a EXCEÇÃO:
Escolha uma opção:
a.
A Geografia por estudar a história não trás conhecimentos que podem contribuir para os temas transversais como: Pluralidade cultural, meio ambiente, saúde temas locais, dentre outros.
b.
A Geografia por estudar o espaço geográfico trás conhecimentos que podem contribuir para os temas transversais como: Pluralidade cultural, meio ambiente, saúde temas locais, dentre outros. (PONTUSCHKA; PAGANELLI; CACETE, 2009).
c.
Esses temas deveriam passar por todas as disciplinas escolares, incluindo a Geografia.
d.
Constituem temas para trabalhar com os alunos como Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde, Trabalho e Consumo, Orientação Sexual e Temas Locais.
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A resposta correta é: A Geografia por estudar a história não trás conhecimentos que podem contribuir para os temas transversais como: Pluralidade cultural, meio ambiente, saúde temas locais, dentre outros.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O termo interdisciplinaridade consiste:
Escolha uma opção:
a.
no trabalho de integração das diferentes áreas do conhecimento, num real trabalho de cooperação e troca, aberto ao diálogo e ao planejamento. Implica na transcendência de métodos de uma disciplina para outra, ultrapassando-as sem perder sua finalidade disciplinar.
b.
Nenhum dos itens anteriores.
c.
na progressiva exploração científica especializada em certa área ou domínio homogêneo de estudo que estabelece e define fronteiras constituintes, cabendo a estas determinar seus objetos, conceitos e teorias. É comumente empregado para designar o ensinode uma ciência.
d.
em organizar o trabalho didático-pedagógico, integrando temas e eixos temáticos, para nortear uma prática educativa, de conexão entre os conhecimentos sistematizados e as questões da vida real.
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A resposta correta é: no trabalho de integração das diferentes áreas do conhecimento, num real trabalho de cooperação e troca, aberto ao diálogo e ao planejamento. Implica na transcendência de métodos de uma disciplina para outra, ultrapassando-as sem perder sua finalidade disciplinar.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Conforme as colocações de Pontuschka, Paganelli, Cacete (2009), o perfil docente para o professor de Geografia exige do professor:
I - Dominar o conhecimento historicamente produzido no âmbito da ciência de referência e da disciplina a ser ensinada, além de reconhecer o significado social da sua profissão e o papel que a geografia cumpre na formação dos estudantes.
II - Atuar, apenas individual e não coletivamente, com muita criatividade, flexibilidade e cooperação entre estudantes e colegas de professores.
III - Ensinar, distanciando teoria e prática, onde sua formação como docente não se limite nos conhecimentos que possui em cursos de licenciatura e bacharelado.
IV - Ter como princípio a interação entre pesquisa e ensino, no qual o processo de investigar está presente e articulado aos conhecimentos produzidos historicamente e à realidade dos estudantes.
 
Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a.
Apenas os itens I e III estão certos.
b.
Apenas os itens I, II e III estão certos.
c.
Apenas os itens I e IV estão certos.
d.
Apenas os itens II, III e IV estão certos.
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A resposta correta é: Apenas os itens I e IV estão certos.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O estudo do meio é uma metodologia de ensino interdisciplinar que tem intenção de descobrir a complexidade de um espaço determinado muito dinâmico e em constante transformação, em que uma única disciplina sendo trabalhada de forma isolada dificilmente daria conta de compreender. Além de ser interdisciplinar, permite que o professor e aluno se envolvam no processo de pesquisa. (PONTUSCHKA; PAGANELLI; CACETE, 2009). Indique as etapas das ações de um projeto de estudo do meio.
Escolha uma opção:
a.
Visita preliminar e a opção pelo percurso, o planejamento, elaboração do caderno de campo, a pesquisa de campo como reveladora da vida.
b.
O planejamento, a pesquisa de campo.
c.
O encontro dos sujeitos sociais, visita preliminar e a opção pelo percurso, o planejamento, elaboração do caderno de campo, a pesquisa de campo como reveladora da vida.
d.
O encontro dos sujeitos sociais, elaboração do caderno de campo.
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A resposta correta é: O encontro dos sujeitos sociais, visita preliminar e a opção pelo percurso, o planejamento, elaboração do caderno de campo, a pesquisa de campo como reveladora da vida.
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