Aprendendo as Vogais

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1- PEGUE O SEU ESPELHO, FAÇA COMO NAS IMAGENS FALANDO 
O SOM DAS VOGAIS JUNTO COM A PROFESSORA: 
2- LIGUE AS BOCAS AO DESENHO CORRETO: 
OBSERVE ATENTAMENTE AS BOCAS ABAIXO:
QUAIS SÃO AS VOGAIS QUE VOCÊ ESCUTA AO FALAR O NOME 
DAS IMAGENS ABAIXO? LIGUE NA SEQUÊNCIA CORRETA, COM
AS CORES INDICADAS AO LADO DE CADA IMAGEM:
OBSERVE O QUE ESTÁ ACONTECENDO NAS IMAGENS, LEIA AS 
BOCAS E DESCUBRA A FALA. CONVERSE COM SEUS COLEGAS
1- VAMOS APRENDER A FORMA CORRETA DE ESCREVER AS 
VOGAIS? ESCREVA FALANDO OS SONS:
A E I O U 
2- OBSERVE AS CORES REFERENTE A CADA LETRA. LIGUE 
CADA BOCA EM SUA LETRA, DEPOIS PINTE AS VOGAIS
CONFORME AS CORES INDICADAS PARA CASA LETRA:
1- FALE PAUSADAMENTE O NOME DE CADA IMAGEM, DEPOIS
LIGUE-OS ÀS BOCAS E LETRAS QUE TEM SEU NOME INICIADO:
A
E
I
O
U
1- LIGUE OS CONJUNTOS QUE TÊM A MESMA QUANTIDADE DE 
IMAGENS:
1- ESCREVA AO LADO DE CADA CONJUNTO, OS NUMERAIS REFERENTE A
QUANTIDADE DE IMAGENS QUE ESTÃO DENTRO DO CONJUNTO
1- ABAIXO DE CADA FIGURA ESCREVA AS VOGAIS QUE INICIAM 
CORRETAMENTE O NOME DE CADA DESENHO:
2- QUANTAS IMAGENS VOCÊ ENCONTROU COM CADA VOGAL?
ESCREVA O NUMERAL CORRESPONDENTE ABAIXO:
3- CIRCULE OS NUMERAIS, DEPOIS ENCONTRE AS VOGAIS E PINTE-AS 
COM AS CORES INDICADAS:
A E I O U 
A E I O U 
A 
1 
1 
1 
1 
1 
1 
2 
2 
2 
2 
2 
3 
3 
3 
3 
3 
4 
4 
4 
5 
7 
7 
7 
7 7 
8 
8 
8 
8 
8 
9 
9 
9 
9 
9 
A 
A A 
A 
A 
A A 
A A 
A 
A 
A 
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1- ESCUTE ATENTAMENTE AO SOM DA PROFESSORA E REPITA
JUNTAMENTE AS PALAVRAS. QUANTAS VOGAIS VOCÊ ESCUTA A
NAS PALAVRAS ABAIXO? USE SEU ESPELHINHO PARA CONFERIR 
E DEPOIS ESCREVA DENTRO DOS CÍRCULOS ABAIXO DOS 
DESENHOS, O NUMERAL QUE REPRESENTA A QUANTIDADE:
2- PINTE O QUADRADINHO REFERENTE AO LUGAR QUE A VOGAL A
SE ENCONTRA NA IMAGEM: 
SE ENCONTRA NA IMAGEM: 
1- ESCUTE ATENTAMENTE AO SOM DA PROFESSORA E REPITA
JUNTAMENTE AS PALAVRAS. QUANTAS VOGAIS VOCÊ ESCUTA E
NAS PALAVRAS ABAIXO? USE SEU ESPELHINHO PARA CONFERIR 
E DEPOIS ESCREVA DENTRO DOS CÍRCULOS ABAIXO DOS 
DESENHOS, O NUMERAL QUE REPRESENTA A QUANTIDADE:
2- PINTE O QUADRADINHO REFERENTE AO LUGAR QUE A VOGAL E
SE ENCONTRA NA IMAGEM: 
2- PINTE O QUADRADINHO REFERENTE AO LUGAR QUE A VOGAL I
1- ESCUTE ATENTAMENTE AO SOM DA PROFESSORA E REPITA
JUNTAMENTE AS PALAVRAS. QUANTAS VOGAIS VOCÊ ESCUTA I
NAS PALAVRAS ABAIXO? USE SEU ESPELHINHO PARA CONFERIR 
E DEPOIS ESCREVA DENTRO DOS CÍRCULOS ABAIXO DOS 
DESENHOS, O NUMERAL QUE REPRESENTA A QUANTIDADE:
2- PINTE O QUADRADINHO REFERENTE AO LUGAR QUE A VOGAL O
1- ESCUTE ATENTAMENTE AO SOM DA PROFESSORA E REPITA
JUNTAMENTE AS PALAVRAS. QUANTAS VOGAIS VOCÊ ESCUTA O
NAS PALAVRAS ABAIXO? USE SEU ESPELHINHO PARA CONFERIR 
E DEPOIS ESCREVA DENTRO DOS CÍRCULOS ABAIXO DOS 
DESENHOS, O NUMERAL QUE REPRESENTA A QUANTIDADE:
SE ENCONTRA NA IMAGEM: 
2- PINTE O QUADRADINHO REFERENTE AO LUGAR QUE A VOGAL U
1- ESCUTE ATENTAMENTE AO SOM DA PROFESSORA E REPITA
JUNTAMENTE AS PALAVRAS. QUANTAS VOGAIS VOCÊ ESCUTA U
NAS PALAVRAS ABAIXO? USE SEU ESPELHINHO PARA CONFERIR 
E DEPOIS ESCREVA DENTRO DOS CÍRCULOS ABAIXO DOS 
DESENHOS, O NUMERAL QUE REPRESENTA A QUANTIDADE:
SE ENCONTRA NA IMAGEM: 
1- PINTE CADA QUADRADINHO REFERENTE A QUANTIDADE DE
PEDACINHOS (SÍLABAS) DE CADA IMAGEM:
2- QUAL É A PALAVRA MAIOR? CIRCULE A IMAGEM ACIMA.
3- QUANTOS PEDAÇOS TEM A PALAVRA MAIOR?
1- OBSERVE A LEGENDA DE CORES E PINTE CORRETAMENTE
NA PALAVRA ABAIXO.
EM QUAL LUGAR SE ENCONTRA AS VOGAIS NA PALAVRA, PINTE
COM AS CORES INDICADAS. OBSERVE O EXEMPLO:
A
1 1 1
1
1 11
1
1
11 1
1 1
1
1
2 2 2
2
2 22
2
2
22 2
2 2
2
2
3 3 3
3
3 33
4
4 44
3
3
3 3
E I O U
PINTE AS IMAGENS, RECORTE E COLE SOBRE A BOCA QUE TEM O SOM INICIAL 
DO NOME DO DESENHO:
A B DC E F G
O P Q R S T U
V W X Y Z
H I J K L M N
A
1- FALE PAUSADAMENTE O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO.
CIRCULE SOMENTE AS QUE INICIAM COM A BOCA EM
DESTAQUE ACIMA E FAÇA UM X NAS IMAGENS QUE INICIAM 
COM OUTRA LETRA:
2- QUANTAS IMAGENS VOCÊ CIRCULOU COM A LETRA A? PINTE O
QUADRADINHO NO NUMERAL CORRETO:
3- QUANTAS IMAGENS NÃO INICIAM COM A LETRA A? ESCREVA O 
NUMERAL ABAIXO:
1 2 3 4 5
A
A ABELHA AMARELA, 
VOOU E VOOU,
E SOBRE UMA FLOR AZUL
ELA POUSOU.
2-QUAL É A COR DA ABELHA? PINTE O QUADRADINHO
REFERENTE A COR DA ABELHA.
 
1-CIRCULE TODAS AS LETRAS NA HISTÓRIA ACIMA:A
 
2-PINTE NO TEXTO A PALAVRA AMARELA, DA COR AMARELA 
E A PALAVRA AZUL, DA COR AZUL.
 
3- QUAL É A COR DA FLOR? PINTE O CÍRCULO REFERENTE 
A COR DA FLOR.
 
UTILIZANDO TINTA GUACHE AMARELA E COTONETE, PINTE A ABELHA FAZENDO 
PONTINHOS SOBRE ELA. UTILIZANDO PAPEL CREPOM AZUL, FAÇA BOLINHAS E 
COLE SOBRE AS PÉTALAS FLOR.
E
1- FALE PAUSADAMENTE O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO.
CIRCULE SOMENTE AS QUE INICIAM COM A BOCA EM
DESTAQUE ACIMA E FAÇA UM X NAS IMAGENS QUE INICIAM 
COM OUTRA LETRA:
2- QUANTAS IMAGENS VOCÊ CIRCULOU COM A LETRA E? PINTE O
QUADRADINHO NO NUMERAL CORRETO:
3- QUANTAS IMAGENS NÃO INICIAM COM A LETRA A? ESCREVA O 
NUMERAL ABAIXO:
1 2 3 4 5
E
BRILHA, BRILHA ESTRELINHA,
BRILHA, BRILHA SÓ PRA MIM,
ILUMINA ESTE CÉU,
PRO LUAR NÃO TER MAIS FIM.
BRILHA, BRILHA ESTRELINHA,
QUERO VER VOCÊ BRILHAR...
1-CIRCULE TODAS AS LETRAS NA MÚSICA ACIMA:E
 
2- LIGUE OS PONTOS E VEJA O QUE FORMA:
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
O
N
T
O
R
N
E
 A
 E
S
T
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L
A
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M
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A
D
O
S
D
A
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S
T
R
E
L
A
:
 
I
1- FALE PAUSADAMENTE O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO.
CIRCULE SOMENTE AS QUE INICIAM COM A BOCA EM
DESTAQUE ACIMA E FAÇA UM X NAS IMAGENS QUE INICIAM 
COM OUTRA LETRA:
2- QUANTAS IMAGENS VOCÊ CIRCULOU COM A LETRA I? PINTE O
QUADRADINHO NO NUMERAL CORRETO:
3- QUANTAS IMAGENS NÃO INICIAM COM A LETRA A? ESCREVA O 
NUMERAL ABAIXO:
1 2 3 4 5
ENROLA, ENROLA
DO JEITO QUE EU FAÇO
RODANDO, RODANDO
EU QUERO UM ABRAÇO
IOIÔ, IOIÔ, IOIÔ E EU TE AMO
IOIÔ, IOIÔ, IOIÔ E EU TE AMO
IOIÔ, IOIÔ, IOIÔ E EU TE AMO
IOIÔ, IOIÔ, IOIÔ E EU TE AMO
I
1-CIRCULE TODAS AS LETRAS NA MÚSICA ACIMA:I
 
2- PINTE DE VERMELHO TODAS AS PALAVRAS IOIÔ:
3- SE VOCÊ PUDESSE REPRESENTAR O AMOR EM UM 
DESENHO, COMO REPRESENTARIA? DESENHE ABAIXO:
4- CONTE OS IOIÔ DE CADA CONJUNTO, E COLOQUE O NUMERAL
REFERENTE A QUANTIDADE CERTA:
 
O
1- FALE PAUSADAMENTE O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO.
CIRCULE SOMENTE AS QUE INICIAM COM A BOCA EM
DESTAQUE ACIMA E FAÇA UM X NAS IMAGENS QUE INICIAM 
COM OUTRA LETRA:
2- QUANTAS IMAGENS VOCÊ CIRCULOU COM A LETRA O? PINTE O
QUADRADINHO NO NUMERAL CORRETO:
3- QUANTAS IMAGENS NÃO INICIAM COM A LETRA A? ESCREVA O 
NUMERAL ABAIXO:
1 2 3 4 5
O
1-CIRCULE TODAS AS LETRAS NA CAPA DO LIVRO:O
 
2- SUBLINHE A PALAVRA ÓCULOS NA CAPA DO LIVRO:
3- FAÇA UMA FLECHA MOSTRANDO ONDE VOCÊ VÊ O 
DESENHO DO ÓCULOS:
4- ANALISAR COM AS CRIANÇAS TODAS AS INFORMAÇÕES 
QUE TEM NACAPA DE UM LIVRO, E PARA QUE SERVEM:
VOCÊ OBSERVOU COMO AS COISAS MUDARAM DEPOIS QUE CHARLOTTE 
PERCEBEU QUE SE ELA FIZESSE A PARTE DELA,
 MUITA COISA MELHORARIA?
MUITAS VEZES SÃO PEQUENAS ATITUDES QUE DEPENDEM APENAS DE NÓS.
E VOCÊ? O QUE VOCÊ FAZ PARA MELHORAR O MUNDO, NEM QUE SEJA SÓ UM POUQUINHO?
1- FAÇA UM DESENHO ABAIXO DO QUE VOCÊ PODE FAZER PARA AJUDAR 
ALGUÉM, OU DEIXAR NOSSO MUNDO AINDA MELHOR:
2- CERTO OU ERRADO? RECORTE AS IMAGENS DA PRÓXIMA 
PÁGINA E COLOQUE-AS NO LUGAR CORRETO:
EU DEVO FAZER:
NÃO DEVO FAZER:
RECORTE ESTAS IMAGENS E COLOQUE-AS NO LUGAR CORRETO:
U
1- FALE PAUSADAMENTE O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO.
CIRCULE SOMENTE AS QUE INICIAM COM A BOCA EM
DESTAQUE ACIMA E FAÇA UM X NAS IMAGENS QUE INICIAM 
COM OUTRA LETRA:
2- QUANTAS IMAGENS VOCÊ CIRCULOU COM A LETRA U? PINTE O
QUADRADINHO NO NUMERAL CORRETO:
3- QUANTAS IMAGENS NÃO INICIAM COM A LETRA A? ESCREVA O 
NUMERAL ABAIXO:
1 2 3 4 5
U
https://www.youtube.com/watch?v=CDDjQ49By2g 
VAMOS ASSISTIR?
1-CIRCULE A PALAVRA URSO NO NOME DA HISTÓRIA:
 
2- A HISTÓRIA FALA DOS TRÊS URSOS. ESCREVA ABAIXO 
O NUMERAL QUE REPRESENTA A QUANTIDADE DE URSOS:
3- ANALISAR COM AS CRIANÇAS TODAS AS INFORMAÇÕES 
QUE TEM NA CAPA DE UM LIVRO, E PARA QUE SERVEM:
4- DESENHE OS URSOS DA HISTÓRIA CONFORME SEUS
TAMANHOS:
5- CACHINHOS DOURADOS SAIU DE CASA SEM A PERMISSÃO 
DA MAMÃE. VOCÊ CONCORDA COM O QUE ELA FEZ? 
ASSINALE COM UM X A SUA RESPOSTA:
6- COMO SERÁ QUE A MAMÃE DE CACHINHOS DOURADOS 
FICOU QUANDO NÃO A ENCONTRAVA? PINTE OS ROSTINHOS.
7- OBSERVE A ORDEM CORRETA DOS NUMERAIS, DEPOIS NUMERE 
AS IMAGENS NA ORDEM QUE ACONTECEU A HISTÓRIA:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
V
A
M
O
S
 C
O
N
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O
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N
A
R
 O
 C
A
B
E
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O
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A
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S
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O
U
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A
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 C
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A
 
A
M
A
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 P
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T
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 O
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O
S
T
IN
H
O
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L
A
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QU GU CH NH LH
PINTE AS IMAGENS, RECORTE E COLE SOBRE A BOQUINHA QUE VOCÊ 
ESCUTA O SOM. PODE SER NO INÍCIO, MEIO OU FIM DA PALAVRA:
QU GU CH NH LH
PINTE AS IMAGENS, RECORTE E COLE SOBRE A BOQUINHA QUE VOCÊ 
ESCUTA O SOM. PODE SER NO INÍCIO, MEIO OU FIM DA PALAVRA:
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