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CASSIANE FÁTIMA ZANESCO
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2. ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR
ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR
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ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR 
Escola
Gestão de conflitos na escola
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Ementa
EMENTA: 1. Escola; Gestão de conflitos na escola. / 2. O desenvolvimento do planejamento estratégico
nas escolas; Escola e Sociedade. / 3. Tomada de decisão compartilhada: empoderamento dos professores;
Planejamento escolar: adiantar-se para o futuro. / 4. Bullying nas escolas; Gestão educacional. 
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Conteúdos
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Aproveitamento Mínimo
ROSEANE ALMEIDA DA SILVA
Professor
O desenvolvimento do planejamento estratégico nas escolas
Escola e Sociedade
Tomada de decisão compartilhada: empoderamento dos professores
Planejamento escolar: adiantar-se para o futuro
Bullying nas escolas
Gestão educacional
Avaliação
Nota: 10 
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Tópicos
ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR
Escola
Gestão de conflitos na escola
O desenvolvimento do planejamento estratégico nas escolas
Escola e Sociedade
Tomada de decisão compartilhada: empoderamento dos professores
Planejamento escolar: adiantar-se para o futuro
Bullying nas escolas
Gestão educacional
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Aluno: CASSIANE FÁTIMA ZANESCO
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1. A missão maior da Escola é atender às demandas sociais de formação do cidadão e prepará-lo para a vida. Ela,
mundialmente, vem atuando como legitimadora de contextos políticos e econômicos. Nos tempos atuais temos
vivenciado um processo significativo de mudança no trabalho desta de preparar o sujeito para a vida. A demanda é por
um cidadão mais crítico, conhecedor do mundo, investigador, atuante e transformador. A educação tem um papel
fundamental na socialização do sujeito desde sua organização até os relacionamentos que serão construídos por ele, ao
longo da vida. Em relação ao papel da Escola e da sociedade, assinale a alternativa CORRETA.
 A convivência na família, em grupos sociais, em grupos de trabalho é hoje suficiente para a
socialização.
 Preparar o sujeito para o mundo do trabalho é um processo puramente técnico.
 O processo de socialização ocorre apenas para as classes economicamente mais favorecidas.
 Oferecer o modelo de socialização estabelecido pela sociedade é fundamental para a sobrevivência
desta. (Alternativa correta)
 Nos tempos modernos, a escola é a única responsável pela função de socialização.
2. É um paradoxo nos depararmos com as instituições educacionais investindo, ao mesmo tempo, no trabalho com o
conformismo social e com o individualismo. Em relação a essa ideia, assinale a afirmativa CORRETA.
 O reforço no individualismo resulta na igualdade de resultados e na revisão da configuração
hierárquica das relações sociais.
 O reforço do individualismo favorece e oferece maiores possibilidades aos mais desfavorecidos
social e economicamente.
 As interações sociais que ocorrem na escola não interferem no aprendizado de teorias e condutas do
sujeito.
 A socialização na escola requer uma atenção especial por influenciar de forma relevante as estruturas
de pensamento e ação dos alunos. (Alternativa correta)
 Ao tratar o conformismo social, a escola investe para que o aluno adquira autonomia e confronte a
sociedade econômica em busca de novas oportunidades de crescimento.
3. Fernández Enguita (apud Sacristán e Goméz) afirma: “O Estado responde pela ordem social e a protege em última
instância e, em sua forma democrática, é um dos principais eixos do consenso coletivo que permite a uma sociedade,
marcada por antagonismos de todo tipo, não ser um cenário permanente de conflitos”. Com base nesta afirmativa
assinale a resposta CORRETA.
 Preparar o sujeito para a vida pública também é uma missão da escola. (Alternativa correta)
 Assumir o mundo da economia é um trabalho facilmente absorvido pela escola.
 Com base na situação social podemos dizer que na esfera política e econômica as pessoas não
possuem os mesmos direitos.
 A escola não é responsável pelos princípios e responsabilidades na esfera familiar.
 É demandado da escola que os grupos direcionados ao trabalho assalariado sejam os mesmos dos
grupos empresariais.
4. O modelo Vroom de tomada de decisão é abrangente. Nele, a participação dos professores se adapta à natureza do
problema e à situação. Seu objetivo é melhorar a qualidade das decisões e convencer os subordinados a abraçarem e
aceitarem as decisões. O modelo apresenta cinco estilos de tomada de decisão, sejam eles o autocrático, o autocrático
informado, o consultivo individual, o consultivo grupal e o conciliador grupal. Em relação ao estilo autocrático,
podemos dizer que:
 Os subordinados podem ou não saber da finalidade das informações.
 A decisão talvez não reflita a influência dos subordinados.
 A solução do problema compartilhado em grupo é decidida pelo líder.
 A decisão do problema é tomada em conjunto no grupo.
 A solução do problema se dá nas informações existentes. (Alternativa correta)
5. Na escola, muitas vezes, nem todos os professores querem ser envolvidos nas decisões, e alguns se sentem muito
confortáveis em deixar todas as decisões importantes para os administradores; outros querem ser envolvidos em cada
decisão. No entanto, o mais importante é que eles contribuam e sejam preparados para isso. Dessa forma, o
administrador escolar pode empregar diversas diretrizes para preparar os docentes para a tomada de decisão
compartilhada, entre elas:
 ser autêntico com eles. (Alternativa correta)
 desenvolver uma cultura paternalista na escola.
 envolvê-los em toda e qualquer decisão da escola.
 envolvê-los em decisões irrelevantes.
 desenvolver uma cultura focada, primeiramente, nos professores.
6. No processo decisório na escola, existem circunstâncias em que a participação dos professores na tomada de decisão
é adequada, mas em outras, é dispensável, pois nem sempre o envolvimento dos professores na tomada de decisão é
vantajoso. Logo, a eficiência da participação dos professores depende do tipo de problema e da situação. Diante desse
contexto, podemos tirar algumas conclusões em relação à participação dos professores na tomada de decisão, dentre
elas:
 Os professores preferem líderes autoritários.
 O excesso de envolvimento é uma oportunidade de compartilhamento.
 A participação está relacionada à satisfação individual. (Alternativa correta)
 A definição dos papéis e das funções assumidas pelos professores e administradores se dá em função
da área de atuação
 O compartilhamento na formulação de políticas é fator irrelevante para os professores.
7. A escola contribui para a formação dos valores e normas da comunidade. É por meio dela que essa sociedade se
reforça, repetindo princípios e valores, interiorizando ideias e cultura. Em relação à essa ideia, assinale a alternativa
CORRETA.
 O mercado de trabalho é gerador de demandas para a escola. (Alternativa correta)
 Para se manter o equilíbrio na convivência entre as sociedades é necessária somente a conservação
das tradições, normas, comportamento e conhecimentos.
 A incorporação do trabalho como um dos objetivos da escola é uma demanda da sociedade atual, que
não existia antes.
 A preparação para o mundo do trabalho exige apenas habilidades e atitudes.
 É função do mercado de trabalho preparar o sujeito para a vida pública.8. No processo decisório, os tomadores de decisão racionais, primeiramente, reconhecem e identificam um problema,
depois coletam e analisam os fatos essenciais do caso, à medida que o especificam. Em seguida, decidem os parâmetros
de satisfação em termos de resultados. Algumas proposições, como o poder de percepção, simplificação, determinação,
prazos, propriedade, autorregulação emocional, são relevantes e podem ajudar o tomador de decisões no processo de
decisão participativa. Assim, em relação à proposição de percepção, podemos dizer que ela:
 amplia o contexto, usa múltiplas perspectivas e reenquadra o problema em novos contextos.
(Alternativa correta)
 simplifica a complexidade, identificando as ideias principais de eventos complexos.
 promove determinação pela estruturação da conclusão de um evento.
 envolve efetivamente os professores na tomada de decisão e os convence a considerar o problema
como seu.
 ajuda os líderes a lidar com situações de crises emotivas.
9. No processo decisório, a função do líder é de extrema importância na tomada de decisão compartilhada. É
importante que o diretor, como líder, varie o seu papel entre integrador, parlamentar, educador, procurador e
gerenciador. Quanto ao papel de líder educador, sua função é:
 integrar posições divergentes.
 explicar e discutir os assuntos. (Alternativa correta)
 promover discussão aberta.
 procurar aconselhamento.
 tomar decisões unilaterais.
10. A escola é um cenário constante de conflitos, interações, diferenças e enfrentamentos de ideias, demandas,
interesses, valores e conhecimentos. É essa variedade de embates, vivenciadas em um grupo de indivíduos que, por sua
vez, trazem a própria natureza, que auxiliará no desenvolvimento da potencialidade do aluno. Assinale a alternativa
CORRETA, com base no material de estudo.
 Todos os conteúdos desse modelo de escola estão voltados para a sociedade e trabalham com um
currículo totalmente explícito na formação do aluno.
 Na escola, como em qualquer instituição social, existem espaços de autonomia, no entanto nos
pontos que suscitam a negociação professor/aluno prevalece sempre a autoridade do professor.
 A escola encontra-se em processo de constante mudança, pois é resultado de interesses de grupos que
se apresentam em constantes transformações em suas essências. (Alternativa correta)
 O interesse do mercado de trabalho converge perfeitamente com as esferas da vida familiar e social,
tornando mais fácil o trabalho da escola.
 Quando detectamos o trabalho das instituições educacionais reforçando as diferenças sociais, temos
certeza de que o processo de democracia será legitimado.
 
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ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR
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