ALÉM DAS LETRAS UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE ACUIDADE VISUAL E APRENDIZAGEM ESCOLAR

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ALÉM DAS LETRAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE ACUIDADE VISUAL E 
APRENDIZAGEM ESCOLAR 
 
Autores(as): 
Hércules Bruno Gomes Silva 
herculesbruno@alu.uern.br 
Amanda Kelly Jales Ezequiel 
Ana Carolina de Lima Sales 
Anabel Zuleide Marcelino Pereira 
Suzana Carneiro de Azevedo Fernandes 
 
Introdução: A acuidade visual é um importante indicador da saúde ocular, e sua avaliação 
precoce pode contribuir para a identificação e intervenção em problemas visuais em crianças. O 
presente relato de experiência descreve atividades educativas sobre acuidade visual 
desenvolvidas na Escola Municipal Professor Antônio Amorim da cidade de Mossoró pelos 
alunos do 6º período da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio Grande 
do Norte (FAEN/UERN), por meio da Unidade Curricular de Extensão vinculada ao projeto 
Vigilância e Promoção em Saúde no Contexto Escolar (VPSE). As atividades aconteceram em 
parceria com a equipe de Saúde da Família da área adscrita e o Programa Saúde na Escola 
(PSE) do município. Objetivo: Realizar um relato de experiência vivenciado pelos alunos do 6º 
período da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte 
durante a atividade educativa sobre acuidade visual realizada junto aos alunos da Escola 
Municipal Professor Antônio Amorim na cidade de Mossoró. Metodologia: As atividades foram 
realizadas em dois dias, seguindo três etapas: (1) Preparação: os alunos do projeto VPSE 
organizaram o material necessário para a triagem, como Escala de Snellen, lápis para apontar 
os optotipos (letras), fita adesiva, cartão oclusor, cadeira, fita métrica, lista de frequência de todos 
os alunos matriculados por turma e impressos para a anotação dos resultados. (2) Execução: 
nos dias previamente agendados, os alunos realizaram a triagem de acuidade visual em todos 
os alunos da escola, explicando a importância da avaliação. Os exames foram iniciados com os 
optotipos maiores, continuando a sequência de leitura até onde o aluno conseguia enxergar sem 
dificuldade. (3) Análise e Encaminhamento: os resultados foram analisados e os casos 
identificados como suspeitos de deficiência visual foram encaminhados para avaliação 
oftalmológica. Resultados: As ações ressaltaram a importância da realização de atividades de 
vigilância e promoção em saúde ocular no ambiente escolar. A detecção precoce de problemas 
visuais pode permitir intervenções adequadas para prevenir complicações futuras e melhorar a 
qualidade de vida dos alunos. Durante as práticas, as atividades lúdicas foram planejadas para 
engajar os alunos e os instrumentos cedidos pela equipe de Saúde da Família garantiram a 
precisão das avaliações. A criação de banners informativos fortaleceu a conscientização sobre 
saúde visual na comunidade escolar. Conclusão: As atividades educativas foram eficazes para 
promoção e a conscientização da saúde ocular e na identificação precoce de possíveis 
problemas visuais dos alunos. A continuidade e ampliação de iniciativas como essas são 
fundamentais para garantir a promoção da saúde visual e o bem-estar dos estudantes no 
ambiente escolar. Além disso, a parceria entre instituições de ensino através de projetos de 
extensão e o PSE visa melhorar os indicadores de saúde por meio da educação em saúde no 
ambiente escolar. pode contribuir significativamente para a promoção da saúde pública e a 
formação de profissionais comprometidos com a saúde da comunidade. Essa parceria 
universitária não só melhora os serviços prestados, mas também enriquece o conhecimento dos 
alunos da FAEN/UERN, capacitando-os para se tornarem profissionais mais competentes. 
 
Palavras-Chaves: Acuidade Visual, Educação em Saúde, Promoção da Saúde. 
 
Referências: 
 
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https://doi.org/10.1590/1413-81232014193.01572013 
 
mailto:herculesbruno@alu.uern.br
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