Prévia do material em texto

GABARITO | Avaliação disciplina on-line (Cod.:942976)
Peso da Avaliação
10,00
Prova
77971733
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
10/0
Nota
10,00
Embora sejamos seres relacionais em nossa essência, a conivência humana apresenta um certo grau de complexidade. Para que 
possamos aperfeiçoar os nossos relacionamentos interpessoais, são necessárias duas competências muito importantes: as habilidades 
sociais e a empatia. Sobre a empatia, assinale a alternativa CORRETA:
A
É a capacidade de reparar nas outras pessoas suas emoções para poder julgá-las do melhor modo possível. É a capacidade de se colocar
no lugar do outro, com o objetivo de humilhá-lo.
B
É a capacidade de reparar quais são/perceber como são as emoções, os sentimentos, as necessidades, as apreensões das outras pessoas.
Para desenvolver essa competência social, é essencial saber ouvir e ter capacidade para observar outrem atentamente.
C
É a capacidade para induzir respostas desejáveis nos outros. É a habilidade em solucionar conflitos entre pessoas, ter inclinação para
confiar nos outros e transmitir confiança a eles.
D
São capacidades melindrosas formadas por vários elementos e aspectos que permitem ao sujeito a emissão de comportamentos
interpessoais relativos à expressão adequada de sentimentos.
Sabe-se que a inteligência emocional (IE) constitui um campo de estudo que reúne pesquisas extensivas sobre a inter-relação entre 
pensamentos, sentimentos e habilidades. Nesse sentido, se reforça a ideia de que o ser humano tem virtudes que lhe permite direcionar seu 
estado emocional de modo perspicaz, em sintonia com seus propósitos de vida. Sobre o domínio de si, assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta o argumento platônico:
A Na filosofia platônica, as paixões devem ser buscadas e exercidas constantemente para um melhor domínio de si.
B Na filosofia platônica, a felicidades está atrelada ao domínio de si. Portanto, deve-se buscar se guiar pelas paixões e impulsos.
C
Na filosofia platônica, as paixões e sensações pertencem ao mundo das ilusões, portanto corresponde às ideias imperfeitas. Para o
pensador, não devemos nos conduzir pelas paixões, pois as paixões são efêmeras e passageiras.
D Na filosofia platônica, as paixões e sensações pertencem ao mundo das sensações, portanto, correspondem às verdadeiras ideias.
Pode-se dizer que a inteligência emocional é muito proveitosa para o crescimento pessoal ou intelectual de uma pessoa. Com o passar 
do tempo, as pessoas adquirem experiências, vivências que resultam em aprendizados e enriquecimento da inteligência emocional. Diante do 
exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta um exercício eficaz para a otimização da inteligência emocional:
A A reflexão sobre o mundo externo e os problemas alheios ajudam na otimização da inteligência emocional.
B Voltar-se para si, por meio da reflexão e do exercício físico ajuda na otimização da inteligência emocional em curto tempo.
C A reflexão íntima e interior, mais conhecida como introspecção, ajuda no aperfeiçoamento e na otimização da inteligência emocional.
D A reflexão íntima e interior, mais conhecida como introspecção, contribui para o aumento da ansiedade e do estresse.
A falta de inteligência emocional pode acarretar diversos dispêndios ou malefícios a si mesmo e/ou aos demais. Começando pelo fato 
de que pessoas que necessitam desenvolver sua inteligência emocional com urgência estão fadadas a dilacerar suas relações pessoais em 
qualquer uma das esferas. Sobre as formas de se agir durante discussões, analise as sentenças a seguir:
I- Demonstre estar prestando atenção a ele, responda de forma longa e complexa para comprovar que está presente na discussão.
II- Se for possível adiar a continuação do diálogo para outro dia, quando ambos estiverem mais serenos, é melhor.
III- Deixe claro que respeita a opinião que diverge da sua, ainda que você não concorde com ela.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
3
4
Valdirene Metz
Psicopedagogia (3278532)

Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
A empatia não é suficiente para estabelecer relacionamentos interpessoais saudáveis. Nesse sentido, há pouca serventia em ter 
habilidade refinada de compreender as emoções de outras pessoas, se não souber manobrá-las ou usá-las. Sobre o exposto, assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta as habilidades sociais:
A
Representam as capacidades para induzir respostas desejáveis nos outros. Revelam a capacidade de relacionar-se bem com as emoções
alheias, coerentemente. Englobam a maestria em solucionar conflitos entre pessoas, ter inclinação para confiar nos outros e transmitir
confiança a eles.
B
É imprescindível para formar relacionamentos sociais adequados tanto na esfera pessoal (íntima, familiar) quanto na esfera profissional,
acadêmica. Corresponde à sensibilidade para detectar os sinais externos que mostram o que os outros querem ou precisam.
C
Diz respeito à capacidade de reparar quais são/perceber como são as emoções, os sentimentos, as necessidades, as apreensões das
outras pessoas.
D
Representam as capacidades de poder manipular as decisões das pessoas. Corresponde à sensibilidade em compreender o que está
passando na cabeça das pessoas para poder solucionar problemas.
As pessoas que desenvolvem sua inteligência emocional são capazes de comandar e coordenar suas emoções. Além de ampliar as 
chances no mercado de trabalho, as pessoas que são mais hábeis no comando das suas emoções desfrutam de melhor qualidade de vida. 
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que expressa os benefícios do desenvolvimento da inteligência emocional:
A
Ter um melhor relacionamento consigo mesmo; saber conduzir adequadamente uma negociação; enfrentar circunstâncias adversas;
saber se portar diante dos relacionamentos interpessoais; conquistar objetivos e sonhos.
B Ter maior possibilidade de ganhar prestígio e status social.
C
Saber se portar diante das dificuldades do cotidiano; ter melhores chances no mercado de trabalho; ter maior conhecimento sobre o
comportamento das pessoas em sociedade.
D Capacidade de dialogar com o outro; ter maior apreço pelo conhecimento; saber lidar com as angústias e o sofrimento.
As competências pessoais definem a maneira pela qual uma pessoa se conecta com suas emoções e sentimentos individuais e sobre 
como ela estabelece relações com o que sente. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os três pressupostos das 
competências pessoais:
A Consciência de si; autorregulação e motivação.
B Consciência de si; autoestima e motivação.
C Amor próprio; determinação e coragem.
D Autorregulação; empatia e respeito.
O desenvolvimento das competências pessoais contribui para melhorar nossa relação intrapessoal e os relacionamentos interpessoais 
no contexto do trabalho, da família, da escola etc. As competências pessoais pressupõem a consciência de si, a autorregulação e a motivação. 
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o processo de autorregulação:
A
Trata-se da construção do conhecimento, para o saber, e é individual. Isso inclui o sentir e o saber sobre as próprias emoções, estados de
ânimo e sentimentos.
5
6
7
8
Valdirene Metz
Psicopedagogia (3278532)

B
Trata-se do autocontrole emocional, que está associado ao autorreforço e autoeficácia. A autorregulação é um processo psicológico
individual que contribui bastante com o desempenho profissional, já que influencia e agencia as ações.
C
A principal característica do processo de autorregulação se dá pelo interesse e satisfação pela atividade em si, ou seja, o envolvimento
livre e voluntário, não necessitando de recompensas ou punições.
D
O processo de autorregulação é o núcleo do planejamento de ações, abrangendo também a organização e a administração das ações
desencadeadas pelas emoções.Sabe-se que não é possível dominar completamente as emoções, desde o surgimento até o seu desfecho, pois quando somos 
repentinamente afetados por uma emoção, não conseguimos antever o que pode acontecer, reduzindo assim nosso poderio sobre ela. Nesse 
sentido, o sistema límbico assume o controle antes que a parte do cérebro pensante (neocórtex) tenha tomado consciência de nossa emoção 
(sentimento) e tenha elaborado uma decisão. Sobre a função do sistema emocional, assinale a alternativa CORRETA:
A O sistema emocional assume o controle e toma uma decisão antes que o sistema límbico tenha tomado consciência de nossa emoção.
B
O sistema emocional age de maneira inconsciente, resgatando nossas lembranças e impressões, como também é responsável pela parte
pensante do nosso cérebro.
C O sistema emocional atua no gerenciamento de nossas emoções, fornecendo imediatamente informações ao neocórtex.
D
O sistema emocional "decide" uma atuação com base nas lembranças e impressões guardadas em nossas memórias emocionais, antes
que chegue à consciência do neocórtex de que emoção se trata e que ação estamos tomando.
A região do cérebro denominada de neocórtex corresponde às regiões cerebrais responsáveis pela coordenação de distintas 
informações obtidas pelas vias sensitivas e sensoriais do corpo humano. Pode-se dizer que é o núcleo do planejamento de ações, abrangendo 
também a organização e a administração até das ações desencadeadas pelas emoções. Sobre o sistema límbico, assinale a alternativa 
CORRETA:
A O sistema límbico é responsável por prever e organizar nossas ações e administrar nossas emoções.
B O sistema límbico é a parte racional do nosso cérebro, atuando e gerenciando as nossas emoções.
C O sistema límbico refere-se à parte pensante do nosso cérebro, também denominado de neocórtex.
D
O sistema límbico é responsável por assumir o controle antes que a parte do cérebro pensante (neocórtex) tenha tomado consciência de
nossa emoção (sentimento) e tenha elaborado uma decisão.
9
10
Imprimir
Valdirene Metz
Psicopedagogia (3278532)
