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Iniciado em sábado, 11 mai 2024, 08:07
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 11 mai 2024, 08:24
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Questão 1
Completo
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A conceitualização da loucura tem variado ao longo da história e difere em diferentes culturas. No passado, a loucura era
frequentemente associada a visões negativas, estigmatização e exclusão social. No entanto, com o avanço do conhecimento
médico e a evolução das abordagens psicológicas, a compreensão da loucura tem se transformado. O que proporcionou uma
conceitualização da loucura como deficiência mental, segundo o texto?
a. A teoria de Philippe Pinel.
b. Os escritos dos filósofos Platão e Sócrates.
c. A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.
d. As categorias organizadas no século XIX.
e. As convenções internacionais sobre os direitos das pessoas com deficiência.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / TECNOLÓGICO EM GESTÃO PÚBLICA-2224- ACE - INCLUSÃO / ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 2,0 PONTOS
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Questão 2
Completo
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Questão 3
Completo
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O Ano Internacional da Pessoa Deficiente é uma iniciativa promovida pelas Nações Unidas para aumentar a conscientização
sobre as questões relacionadas à deficiência e promover a igualdade de oportunidades para as pessoas com deficiência em
todo o mundo. O ano internacional é designado para destacar as necessidades e direitos das pessoas com deficiência, bem
como para incentivar a implementação de medidas que melhorem sua qualidade de vida e promovam sua participação plena e
igualitária na sociedade. Quando ocorreu o Ano Internacional da Pessoa Deficiente?
a. 1978.
b. 1994.
c. 1990.
d. 2002.
e. 1981.
Sua resposta está correta.
Dentre as conferências internacionais sobre educação, qual conferência específica, realizada em uma determinada cidade e ano,
destacou a importância da difusão dos princípios neoliberais por meio de políticas públicas na área da educação inclusiva?
a. Conferência Mundial sobre Deficiência em 1981.
b. Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais em 1994.
c. Conferência Mundial sobre Inclusão Social em 2000.
d. Conferência Mundial sobre Direitos Humanos em 1948.
e. Conferência Mundial sobre Educação Para Todos em 1990.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
Questão 5
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
A deficiência é discutida há muitos anos, a história como uma testemunha social, apresenta em textos como dos filósofos Platão
e Sócrates iniciais referências à deficiência intelectual. Qual das seguintes afirmações está correta sobre a visão de Platão em
relação à deficiência intelectual?
a. Platão não abordou o tema da deficiência intelectual em seus escritos.
b. Platão considerava a deficiência intelectual como um estado de liberdade e irrealidade.
c. Platão acreditava que a deficiência intelectual era um resultado do delírio e devia ser estigmatizada.
d. Platão defendia que a deficiência intelectual era uma característica normal e aceitável na sociedade.
e. Platão via a deficiência intelectual como uma condição negativa que deveria ser eliminada.
Sua resposta está correta.
Com base na pesquisa realizada por Lopes et al. (2018), com a temática de  Inclusão e representatividade das pessoas com
deficiência, que aborda de forma abrangente o cenário da deficiência no contexto mundial, levando em consideração dados
demográficos e estatísticos, qual é a estimativa percentual apresentada pelos autores em relação à população mundial?
a. 20%.
b. 10%.
c. 15%.
d. 25%.
e. 5%.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
Questão 7
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
A educação inclusiva é fundamentada em alguns princípios essenciais que norteiam suas práticas e objetivos. Esses princípios
visam assegurar que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade, independentemente de suas diferenças ou
necessidades. Quais são os princípios fundamentais da educação inclusiva?
a. Igualdade de oportunidades e respeito à diversidade.
b. Adaptação dos alunos sem deficiência ao sistema escolar.
c. Padronização do ensino para todos os alunos.
d. Exclusão e segregação dos alunos com deficiência.
e. Exclusão dos alunos com deficiência do sistema educacional.
Sua resposta está correta.
No excerto que se segue, Lopes et al. (2018, p. 14) ressalva sobre a justificativa da criação de políticas públicas para a população
com deficiência:
 
[...] as pessoas com deficiência representam 15% da população mundial, o que significa cerca de um bilhão de sujeitos. Dessa
maneira, configura-se na minoria mais presente no planeta, sendo esse fato promovedor de urgências para a criação,
priorização e seguridade dos direitos, além do estabelecimento de políticas públicas específicas (LOPES et al., 2018, p. 14).
 
Qual dos seguintes benefícios é mencionado na apostila como parte das políticas públicas para a população com deficiência?
a. Isenção de impostos e taxas.
b. Acesso prioritário a transportes públicos.
c. Acesso facilitado a serviços de saúde.
d. Oportunidades de educação inclusiva.
e. Acesso a programas de reabilitação física.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
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Questão 9
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
Nos últimos anos, a inclusão escolar tem sido uma temática cada vez mais discutida e valorizada. A inclusão visa garantir que
todos os alunos, independentemente de suas características individuais, tenham acesso a uma educação de qualidade,
participem plenamente das atividades escolares e tenham oportunidades de aprendizado. Nesse contexto, o papel da família é
de extrema importância. Qual é o papel da família na inclusão escolar?
a. A família deve exigir a exclusão dos alunos com deficiência do ambiente escolar.
b. A família não possui papel relevante na inclusão escolar.
c. A família é co-responsável pela inclusão escolar e deve colaborar com a escola no processo.
d. A família não tem qualquer influência na inclusão escolar.
e. A família é responsável por excluir os alunos com deficiência do ambiente escolar.
Sua resposta está correta.
Dentre os aspectos legais da Educação Especial e Inclusiva no Brasil, diversos documentos são relevantes para orientar a
garantia dos direitos e a promoção da inclusão social. Lopes et al. (2018) ressalva que a Constituição Federal do Brasil (1988)
estabelece os princípios fundamentais da educação no país, garantindo a igualdade de direitos e a inclusão social. Qual dos
seguintes documentos estabelece diretrizes, metas e estratégias para a implementação da Educação Especial inclusiva no Brasil?
a. Decreto n.º 7.611/2011.
b. Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006).
c. Constituição Federal do Brasil (1988).
d. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96).
e. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008).
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
A educação inclusiva busca proporcionar oportunidades de aprendizado e desenvolvimento a todos os alunos,
independentemente de suas habilidades ou características individuais. Para os alunos com deficiência, a educação inclusiva traz
uma série de benefícios que vão além do acesso ao conhecimento acadêmico. Quais são os benefícios da educação inclusiva
para os alunos com deficiência?
a. Exclusão do convívio com os demais alunos.
b. Isolamento e segregação em salas de aula especiais.
c. Acesso ao currículo regulare desenvolvimento de habilidades sociais.
d. Padronização do ensino e uniformidade de experiências.
e. Limitação de suas habilidades e potencial de aprendizado.
Sua resposta está correta.
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