Metodologia do trabalho acadêmico

Prévia do material em texto

Metodologia do trabalho acadêmico
Processo científico > surgiu muito antigamente para preparar o jovem para áreas como gramática, lógica, geometria, música, profissões como teologia, medicina, advocacia 
· Hoje a vida universitária está ligada ao desenvolvimento científico 
Conhecimento comum, teológico e filosófico
· Fazer ciência é produzir conhecimento, conhecer é ter noção de algo, de algum assunto
· Conhecimento é adquirido a partir de grupos sociais, como na escola, trabalho, seio familiar, ou a partir de atividades como leitura
· O conhecimento começa pela curiosidade, passa pela questão de crença, valorização da crença, e depois para a conclusão (afirmar se o conhecimento é correto ou não, faz parte da argumentação).
· Elaborado a partir de nossas próprias opiniões, sentimentos, da crença, não tem base científica, serve para persuadir
· O senso comum depende das condições sociais e históricas de cada grupo social, ele não é universal
Conhecimento teológico e filosófico > são “superiores” ao conhecimento comum, busca uma verdade mais concreta
Conhecimento teológico > estudo da natureza do divino, relação entre o homem e o divino, analisa a religião, os valores, a partir do dogma e da fé, busca a sabedoria e compreensão de questões como verdade, beleza e prática, levantadas por religiões. Ou seja, o pensamento teológico tem como objetivo o conhecimento das religiões, da religiosidade e crenças
A teologia já foi chamada de metafísica
- Apresenta-se como um saber existencial 
Teogonia > narraria a geração das coisas do mundo por meio da atividade sexual dos deuses
Cosmogonia > apresentaria o surgimento do mundo a partir do caos e genealogia de forças vitais
Cosmologia > buscaria explicação da ordem do mundo por meio de um princípio originário e racional 
Discussão sobre o tempo > o que seria o tempo?
Atitude filosófica > busca pelo concreto, pensar do ponto de vista filosófico
CONHECIMENTO FILOSÓFICO
CONHECIMENTO CIENTÍFICO, PESQUISA TEÓRICA E EMPÍRICA
A ciência se desenvolveu por perguntas feitas pelos homens
- O conhecimento científico resulta da investigação metódica e sistemática da realidade, o homem procura respostas para causas dos fatos a partir de comparações, análises, chegando a leis gerais
- É necessário ter o contato do sujeito com o objeto para formar o pensamento científico 
- O pesquisador tem uma linguagem própria, dentro da comunidade científica, da metodologia científica
- Principais características dos pesquisadores: crença não se confunde com objetos investigados > para que não tenha juízo de valor 
- 
Ciências formais (lida com dados não concretos, com abstrações, dispensa experimento) 
Factuais (naturais {astronomia, física, biologia, geologia} e humanas {atividades relacionadas com o homem, antropologia, direito, economia, história})
O PAPEL DA CIÊNCIA NA SOCIEDADE ATUAL
- Uso da indução como método que parte de casos particulares para a generalização, e dedução, que parte do geral para casos particulares > usado para investigação da realidade concreta
A linguagem e os procedimentos do fazer científico e acadêmico
· No mundo moderno a ignorância existe pela falta de acesso, mas pode persistir pela falta de interpretação, mesmo estando disponível para acesso
· O procedimento científico está dentro do processo de fazer ciência, ou seja, crenças não podem interferir
· A linguagem do trabalho acadêmico segue um procedimento sistemático, que culmina com a indução e dedução, para a busca do conhecimento através da razão
· Ou seja, ajuda o aluno aprender, traz formas diferentes de aprender, estudo de como se desenvolve o trabalho científico, como se faz ciência
Quais requisitos devem ser atendidos pelo texto acadêmico, quais critérios devem ser respeitados ao elaborar um relatório, quais fontes devem ser utilizadas na produção acadêmica, diferença entre artigo publicado em revista de massa ou revista acadêmica, pode se utilizar qualquer fonte e informação da internet?
A LINGUAGEM DA PESQUISA
· Uso da ABNT, que dita regras utilizadas na pesquisa científica
· Papel da grafia na vida acadêmica e profissional
· O que é e quando se faz um resumo, procedimentos pra desenvolver
· O que é um fichamento e pra que serve
· O que é uma resenha e o que difere de um resumo
Letra na escrita > cursiva ou de mão 
Resumo: feito através da paráfrase (escrever com minhas palavras o que foi dito por outro autor)
Fichamento > onde contém informações importantes sobre o trabalho
Resenha > modalidade de produção de texto crítico, sobre livro, filme.
Seminário > apresentação oral, recursos audiovisuais, são usados gráficos, tabelas
A INTERTEXTUALIDADE NO TEXTO ACADÊMICO E PRINCIPAIS NORMAS DA ABNT
- Polifônico > construído por várias vozes e polissêmico > tem múltiplos sentidos, através de experiências obtidas durante a vida, formação
- Fundamentação teórica > tem como base outros trabalhos e artigos já feitos
- Intertextualidade > através de citações diretas (com menos ou mais de três linhas), é feita a cópia do texto original, com referência, para não se tornar plágio
- Citações indiretas. paráfrases, feitas por nós com nossas palavras através das ideias de um autor
- Normas da ABNT tem função de padronizar e homogeneizar os trabalhos acadêmicos, ela normatiza 
Referências
- Onde há todo o material usado para produzir meu próprio texto
· Inúmeras especificidades de um texto, para ser feito as referências
- Para cada tipo de fonte usado, existe uma norma específica para elaborar as referências
Sistema autor data 
Sistema numérico
Sites de apoio para pesquisa bibliográfica 
· Sites de domínio público, banco de texto com acesso livre
· Memorial da américa latina
· Site da USP
Importância das normas de citação e referência
image6.png
image7.png
image8.png
image9.png
image10.png
image11.png
image12.png
image13.png
image14.png
image15.png
image16.png
image17.png
image18.png
image19.png
image20.png
image21.png
image22.png
image23.png
image24.png
image25.png
image1.png
image2.png
image3.png
image4.png
image5.png