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arara.school Design Centrado na Usuária Aula 4 - Etapa de Empatia Yago Henrique arara.school Aula 4 - Etapa de Empatia 01 Descrição da etapa 02 Desk Research (DR) 03 Como fazer DR? 04 Entrevistas semiestruturadas 05 Resultados e organização 06 Recapitulando arara.school 01 - Descrição da etapa Empatia: imaginando como seria estar no lugar do outro… arara.school Mário Sergio Cortella em entrevista para a Academia CBN no diz que a empatia é a: “A ideia de [...] colocar-se no lugar de outra pessoa”, ele ainda acrescenta que quando estamos em uma condição assemelhada a conexão é muito mais densa (e podemos dizer, intensa…), aquilo que sentimos reforça a compreensão mútua. Partindo da fala do professor, somos capazes de entender que para encontrar caminhos para inovação envolve conhecer a si mesmo e ao ambiente externo. Conhecer a si mesmo porque o lugar que a outra pessoa ocupa ainda é uma ideia para nós e que essa ideia somente será reforçada (ou revista) se explorarmos os pontos fortes, as fragilidades da concorrência, as condições macroeconômicas, etc. Metodologias e instrumentos como: análise SWOT, benchmarking, pesquisas de mercado e reuniões com times inter/multidisciplinares são somente alguns dos vários métodos para conhecer um público e compreender suas dores em uma camada mais profunda. https://cbn.globoradio.globo.com/media/audio/317402/ideia-de-empatia-e-colocar-se-no-lugar-de-outra-pe.htm arara.school 02 - Desk Research (DR) Pesquisa de mesa? arara.school O que é método Desk Research? “O desk research consiste em analisar dados já disponíveis no mercado. Por isso ele também é conhecido como pesquisa secundária, uma vez que as informações a serem analisadas são, de certa forma, de segunda mão — ou seja, alguém extraiu para que você pudesse utilizá-las.” Fonte: Desk research: o que é e como elaborar o seu, redigido pela equipe de Redação da Mergo no Medium. https://uxdesign.blog.br/desk-research-o-que-%C3%A9-e-como-voc%C3%AA-pode-elaborar-o-seu-db388992365 https://uxdesign.blog.br/desk-research-o-que-%C3%A9-e-como-voc%C3%AA-pode-elaborar-o-seu-db388992365 Fonte: Uma análise dos números da pandemia COVID-19, do autor Davi das Chagas Neves no site Brasil247. https://www.brasil247.com/blog/uma-analise-dos-numeros-da-pandemia-covid-19-0kmdyq6f https://www.brasil247.com/blog/uma-analise-dos-numeros-da-pandemia-covid-19-0kmdyq6f arara.school O que não é Desk Research? Não se trata de uma pesquisa pequena e sem importância. ● Não são só prints de tela de concorrentes; ● Não é somente uma coleta de dados e informações; ● Não é uma pesquisa trivial; ● Não é um Power Point cheio de informações avulsas; ● Não é só estudar sobre um produto, serviço ou área de mercado. arara.school Desk Research é uma entrega capaz de ser precursora de produtos incríveis ou de grandes fracassos. Quer um exemplo? 🤔 arara.schoolarara.school Vamos refletir sobre alguns cenários… Cenário 1: Chatbot que comercializa itens para Alexa. Cenário 2: Chatbot que oferece recarga de celular. arara.school 03 - Como fazer DR? Um guia prático e muito útil. arara.school 1° Etapa: Defina um objetivo principal para sua pesquisa 🎯 “Deve ser descrito o objetivo concreto da pesquisa que irá desenvolver: o que se vai procurar. A apresentação dos objetivos varia em função da natureza do projeto. Nos objetivos da pesquisa cabe identificar claramente o problema e apresentar sua delimitação. Apresentam-se os objetivos de forma geral e específica.” Fonte: Documento instrucional sobre processos de pesquisa do Instituto Federal do Rio Grande do Norte. ● Objetivo principal: Explorar o mercado automobilístico brasileiro; ● 1° Objetivo específico: Mapear os sites do mercado automobilístico brasileiro; ● 2° Objetivo específico: Identificar modelos de negócios do mercado automobilístico brasileiro; ● 3° Objetivo específico: Traçar diferenciais competitivos do mer. automobilístico brasileiro. https://docente.ifrn.edu.br/andreacosta/desenvolvimento-de-pesquisa/3-definicao-do-objetivo#:~:text=Deve%20ser%20descrito%20o%20objetivo,de%20forma%20geral%20e%20espec%C3%ADfica. https://docente.ifrn.edu.br/andreacosta/desenvolvimento-de-pesquisa/3-definicao-do-objetivo#:~:text=Deve%20ser%20descrito%20o%20objetivo,de%20forma%20geral%20e%20espec%C3%ADfica. https://docente.ifrn.edu.br/andreacosta/desenvolvimento-de-pesquisa/3-definicao-do-objetivo#:~:text=Deve%20ser%20descrito%20o%20objetivo,de%20forma%20geral%20e%20espec%C3%ADfica. arara.school Objetivo é verbo, é ação, por isso também use verbos para escrever seus objetivos, eles podem ser dos tipos: exploratórios, descritivos e explicativos. 🔍 arara.schoolarara.school 2° Etapa: Mapeie as possíveis fontes de informação 📚 ● Pesquisas internas; ● Pesquisas externas; ● Bibliotecas; ● Arquivos; ● Museus; ● Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE); ● Dados governamentais; ● etc. As fontes de pesquisa, assim como os seus objetivos, vão depender do contexto. Se você deseja fazer um aplicativo de eventos culturais e colocar nele um contato inteligente talvez valha a pena ir até um museu. Agora se for um bot de renegociação de crédito, as escolhas vão ser outras. arara.school 3° Etapa: Realize a pesquisa 🔍 1 Estabeleça prazos: cada objetivo um período; 2 Estude as fontes de informação: ● Comece por temas chave e faça priorizações; ● Hierarquize as informações com base nos seus estudos. 3 Identifique e reúna os dados e informações: fichamento, resumos, planilhas e softwares de apresentação gráfica. ● 🗣 Traga visões diferentes sobre os seus problemas de pesquisa; ● ❌ Não se ocupe só de confirmar as suas suposições; ● 💭 Traga a realidade, mesmo que ela não seja tão agradável. arara.school 4° Etapa: Analise e apresente os dados coletados 🎲 1 Realize o cruzamento das informações estudadas; 2 Pense e escreva paralelos entre as informações; 3 Compare os seus achados com os seus objetivos de pesquisa: eles atenderam os seus objetivos?; Porque sim ou porque não?; Será preciso realizar outra pesquisa? ● Elabore um relatório, fichamentos ou apresentação; ● 📋 O formato adequado vai depender do seu contexto; ● 👀 Deixe o material acessível para quem precisar consultá-lo. arara.school Agora vamos a um case real de aplicação de Desk Research e início da etapa de empatia. arara.school Site da Biblioteca Central da UFMG: traçando objetivos ● Objetivo principal: explorar como as BCs de Universidade Federais estruturam os seus sites. ● 1° Objetivo específico: mapear a Arquitetura da Informação dos sites de BCs de Universidade Federais; ● 2° Objetivo específico: extrair a Arquitetura da Informação dos sites de BCs de Universidade Federais; ● 3° Objetivo específico: identificar oportunidades de inclusão para a estruturação do site da BC da UFMG. Board contendo a extração estrutura informacional das bibliotecas centrais 📖 Board da Arquitetura da Informação da BC (V1) 💻 arara.school 04 - Entrevistas semiestruturadas Estudantes de Biblioteconomia e pessoas bibliotecárias servidoras da UFMG. arara.school Escolha das pessoas participantes 👥 ● Estudantes: contexto de estrutura curricular que incide na criação de e mapeamento das constituições de Unidades de Informação; ● Pessoas servidoras: usuárias dentro do contexto de trabalho da UFMG. arara.school Entrevista semi-estruturadas/híbridas “[...] Combinam perguntas abertas e fechadas, onde o informante tem a possibilidade de discorrer sobre o tema proposto. O pesquisador deve seguir um conjunto de questões previamente definidas, mas ele o faz em um contexto [...] de uma conversa informal. O entrevistador deve ficar atento para dirigir [...] a discussão para o assunto que o interessa fazendo perguntas adicionais para elucidar questões que não ficaram claras ou ajudar a recompor o contexto da entrevista, caso o informante tenha “fugido”ao tema ou tenha dificuldades com ele.” arara.school Boas práticas sobre a condução de entrevistas com usuárias ✅ 1 Se apresente: quem você é?; em que instituição você atua?; tem alguém te acompanhando? 2 Agradeça: as pessoas tem pouco tempo, demostre agradecimento e se possível dê uma retribuição. 3 Esclareça os seus propósitos: objetivos esclarecidos, tempo de entrevista e instruções legais (caso existam). 4 Declare que críticas são bem-vindas: você não entrevista pessoas para validar o seu ponto, isso é enviesar. 5 Explique a estrutura do seu roteiro: quantas perguntas?; elas vão ser repetitivas? Por quê? 6 Peça permissão para gravar: caso precise e documente sempre! Board do detalhamento das entrevistas 📄 arara.school 05 - Resultados e organização Um apanhado sobre o que pôde ser entendido. Board da Arquitetura da Informação da BC (V1) 💻 arara.schoolarara.school Uma breve listagem sobre os benefícios advindos dos resultados 📊 ● Maior clareza sobre os produtos que a BC pode oferecer; ● Maior clareza sobre os serviços que a BC pode oferecer; ● Boas práticas de acessibilidade; ● Formas variadas de mostrar como os produtos podem ser exibidos graficamente para as usuárias; ● Entendimento da documentação institucional que pôde ser disponibilizada; ● Melhora na compreensão de como solicitar conteúdos; ● Base para a criação de um plano de trabalho institucional; ● Entendimento de questões políticas ligadas à instituição; ● etc. arara.school 06 - Recapitulando O que foi visto nesta quarta aula? arara.school Recapitulando… arara.school Até a próxima aula! arara.schoolarara.school