RESUMO SOBRE JEROME BRUNER

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EDUCAÇÃO PARA CONCURSOS
RESUMO SOBRE JEROME BRUNER
Quem foi Jerome Bruner?
Viveu entre 1915 a 2016. Foi um psicólogo estadunidense, de família polonesa.
Professor de psicologia em Harvard e depois em Oxford, escreveu
importantes trabalhos sobre educação, liderou o que veio a ser conhecido
como Revolução Cognitiva, na década de 1960.
Qual a Teoria Psicológica de Brunner?
Jerome Bruner foi um dos pioneiros nos estudos da Psicologia Cognitiva nos
Estados Unidos. Bruner inicia seus estudos da sensação e da percepção
humana como parte de um processo ativo e não apenas receptivo. Bruner
distingue três modos de representação do mundo pelos quais passa o
indivíduo: a representação ativa, a representação icônica e a representação
simbólica. Articuladas, o que para Piaget chamava de estágios para Brunner
chama-se as fases internas de desenvolvimento.
Qual a concepção de Bruner sobre Educação?
Sua visão geral é de que a ‘’educação não deve se concentrar apenas na
memorização de fatos". Deve ser levado em consideração as etapas de
desenvolvimento do indivíduo. Ao ensinar, Bruner destaca o processo da
descoberta, através da exploração de alternativas, e o currículo em espiral o
qual o indivíduo aprende respeitando os diversos graus de desenvolvimento.
Quais as contribuições de Brunner para a educação?
Jerome Bruner publicou uma série de trabalhos sobre a avaliação nos
sistemas educacionais e as formas em que a educação poderia ser melhorada.
Entre 1964-1996 Bruner procurou desenvolver um currículo completo para o
sistema educacional que atendesse as necessidades dos estudantes em três
áreas principais que ele chamou de Man: A Course of Study, o qual se
fundamentava no ensino em espiral ou seja um determinado conceito deveria
ser repetidamente ensinado, em diferentes níveis, cada nível sendo mais
complexo que o primeiro.
Qual a metodologia para o desenvolvimento da aprendizagem para Brunner?
Ensinando através de uma estrutura de uma matéria o qual três características
fundamentais.
Objetivo: ligado à habilidade do estudante para dominar o assunto.
- forma da representação utilizada
- economia
- potência efetiva