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Câmpus de São J osé do Rio Preto 
REGULAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO CURSO DE
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, DO INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS, LETRAS E CIÊNCIAS
EXATAS – IBILCE/UNESP
Regulamento aprovado em sessão de 17/02/2020 da Congregação, deste Instituto.
O Conselho do Curso de Licenciatura em Pedagogia, do Instituto de
Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE), do Câmpus de São José do Rio Preto da
Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), assessorado pela Comissão
de Estágios do Curso, no uso de suas atribuições legais, e considerando o Parecer CNE/CP nº
02/2015, de 09/06, a Lei nº 11.788/2008, de 25/09, a Deliberação CEE/SP nº 111/2012,
alterada pelas Deliberações CEE/SP nº 126/2014 e 132/2015, e a Resolução UNESP nº
74/2018, de 28/11, estabelece o presente regulamento.
CAPÍTULO I – Da Obrigatoriedade, Dos Objetivos e Da Natureza
Art. 1º – Estágio é ato educativo escolar orientado, supervisionado e desenvolvido no
ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de estudantes que
estejam regularmente matriculados em cursos da UNESP e que desenvolverão as atividades
em instituições externas à UNESP (Artigo 1º da Resolução Unesp nº 33/2016).
Art. 2º – O estágio deverá ter orientação e acompanhamento de um professor (orientador)
da UNESP e de um profissional com formação compatível (supervisor) da parte concedente.
Art. 3º – Este documento regulamenta as atividades do Estágio Curricular Supervisionado do
Curso de Licenciatura em Pedagogia, do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas
(IBILCE), do Câmpus de São José do Rio Preto da Universidade Estadual Paulista “Júlio de
Mesquita Filho” (UNESP).
Art. 4º – O Estágio Curricular Supervisionado é componente obrigatório da organização
curricular do Curso de Licenciatura em Pedagogia, “sendo uma atividade específica
intrinsecamente articulada com a prática e com as demais atividades de trabalho acadêmico”
(§ 6º do Artigo 13 da Resolução CNE/CP nº 02/2005), e deve ser prevista em um mínimo de
400 horas dentro do Projeto Político-pedagógico.
Art. 5º – O Estágio Curricular Supervisionado é entendido como o tempo de aprendizagem
que, por meio de um período de permanência, alguém se demora em algum lugar ou ofício
para aprender a prática do mesmo e depois poder exercer uma profissão ou ofício. O Estágio
Curricular Supervisionado supõe uma relação pedagógica entre alguém que já é um
profissional reconhecido em um ambiente institucional de trabalho e um aluno estagiário. É
um momento de formação profissional do formando, seja pelo exercício direto “in loco”, seja
pela presença participativa em ambientes próprios de atividades daquela área profissional,
sob a responsabilidade de um profissional já habilitado (Parecer CNE/CP nº 02/2015). 
CAPÍTULO II – Da Duração, Das Condições para o Desenvolvimento e Da Jornada,
em Consonância com a Legislação Federal de Estágio 
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Art. 6º – Em relação à duração dessas atividades, a Resolução CNE/CP nº 02/2015
estabelece que as 400 horas do estágio supervisionado, na área de formação e atuação da
Educação Básica devem ser realizadas a partir do segundo ano do curso de licenciatura em
Pedagogia, conforme o projeto de curso da instituição, adequando-se as características
específicas do curso.
Art. 7º – Para o desenvolvimento das atividades de estágio estas devem estar contempladas
no projeto político-pedagógico do curso e no projeto institucional da unidade de Ensino
Superior.
Art. 8º – Para a realização das finalidades do Estágio Curricular Supervisionado é obrigatório
o estabelecimento de convênio entre a Universidade e as redes particular e pública de ensino
estadual e municipal.
Art. 9º – Considerando que o Estágio Curricular Supervisionado se constitui num momento
de formação profissional docente em ambientes educacionais, são necessárias a presença e a
responsabilidade de um profissional habilitado da instituição escolar que contribua para a
formação do futuro professor.
CAPÍTULO III – Do Projeto
Seção I – Objetivos
Art. 10 – O Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Licenciatura em Pedagogia visa à
preparação para a docência e gestão de estudantes regularmente matriculados, e, nesse
sentido, tem o objetivo geral de consolidar e articular as competências desenvolvidas ao longo
do curso por meio das outras atividades formativas, de caráter teórico ou prático, e os
objetivos específicos de:
I – contribuir para a construção da identidade profissional do futuro professor e gestor
escolar;
II – articular teoria e prática oportunizando a aprendizagem da profissão docente e da gestão
escolar;
III – observar e refletir sobre a organização e gestão da escola e da prática pedagógica;
IV – vivenciar a experiência do estágio como pesquisa e a pesquisa no estágio.
Seção II – Definição dos Tipos de Estágio
Art. 11 – A carga horária do Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Licenciatura em
Pedagogia está organizada da seguinte forma:
I – Estágio Curricular Supervisionado: Trabalho Pedagógico na Educação Infantil – 75 horas;
II – Estágio Curricular Supervisionado: Organização e Gestão da Educação Infantil – 60
horas;
III – Estágio Curricular Supervisionado: Organização e Gestão do Ensino Fundamental (Anos
Iniciais) – 60 horas;
IV – Estágio Curricular Supervisionado: Trabalho Pedagógico no Ensino Fundamental I (Anos
Iniciais) – 75 horas;
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V – Estágio Curricular Supervisionado: Organização e Gestão do Ensino Fundamental (Anos
Finais) e Médio – 60 horas;
VI – Estágio Curricular Supervisionado: Trabalho Pedagógico no Ensino Fundamental (Anos
Iniciais) II – 75 horas.
Seção III – Local de Realização
Art. 12 – O Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Licenciatura em Pedagogia será
desenvolvido em parceria com as instituições de Educação Básica, preferencialmente públicas.
Parágrafo Único: O Estágio Curricular Supervisionado é obrigatório e será garantido na forma
de convênio celebrado entre, de um lado, o IBILCE/UNESP e, de outro, a instituição
educacional onde se realizará o estágio de docência e/ou de gestão.
Seção IV – Procedimentos Metodológicos de Orientação
Art. 13 – O procedimento metodológico da orientação deverá ser pautado em três eixos
articulados: observação, participação, e atividades de regência.
Art. 14 – O Estágio deverá compreender:
I – efetivo exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino
Fundamental;
II – vivência de experiências de ensino e de gestão;
III – atividades teórico-práticas e de aprofundamento na docência na Educação Infantil e nos
anos iniciais do Ensino Fundamental;
IV – atividades teórico-práticas e de aprofundamento na gestão na Educação Infantil e nos
anos iniciais do Ensino Fundamental.
Art. 15 – O Estágio Curricular Supervisionado em licenciatura no curso de Pedagogia envolve
diretamente três atores: o aluno estagiário, o orientador da universidade e o supervisor da
instituição concedente.
Art. 16 – Ao aluno estagiário compete:
I – estar matriculado nas disciplinas referentes ao Estágio;
II – preparar, sob supervisão do orientador, a documentação necessária para a realização do
Estágio, sendo ela: Termo de Compromisso de Estágio, e Ficha de Acompanhamento;
III – realizar uma carga horária de no mínimo 8 horas semanais, e de no máximo 20 horas
semanais na instituição concedente, não ultrapassandoo limite diário de 6 horas;
IV – apresentar-se no local de estágio no horário previamente estabelecido e respeitar as
regras estabelecidas pela unidade escolar;
V – cumprir as atividades e tarefas previstas no Plano de Estágio;
VI – cumprir a carga horária total de estágio estabelecida no programa da disciplina na
instituição indicada;
VII – apresentar o Relatório de Estágio ou equivalente, e a Ficha de Acompanhamento
assinada pela instituição escolar na data prevista;
VIII – Frequentar e participar das orientações, supervisões e aulas de Estágio;
IX – O não cumprimento da carga horária total do Estágio e a não entrega dos relatórios
acarretará reprovação na disciplina;
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X – Conhecer o Regulamento do Estágio do Curso.
Parágrafo único: Considerando o Artigo 10º da Lei Federal nº 11.788/2008, de 25/09, que
dispõe sobre estágios de estudantes, o curso de Pedagogia estabelece o máximo de 10 horas
semanais de Estágio Curricular Obrigatório aos alunos que desenvolvam Estágio Remunerado
de 30 horas semanais em Escolas de Educação Básica.
Art. 17 – O orientador de Estágio Curricular Supervisionado em licenciatura no curso de
Pedagogia deverá ser professor do Departamento de Educação, com formação adequada ou
experiência na modalidade do Estágio e ser aprovado pelo Departamento.
Art. 18 – Ao orientador do estágio compete:
I – Conhecer e cumprir o Regulamento do Estágio do Curso;
II – Orientar o aluno na elaboração da documentação necessária para a realização do estágio
junto à unidade concedente;
III – Elaborar o Plano de Estágio e o modelo da Ficha de Acompanhamento do estágio;
IV – Supervisionar e orientar com qualidade o aluno na realização do estágio na instituição
indicada;
V – Elaborar instrumentos de acompanhamento e avaliação dos estágios dos alunos. 
Seção VI – Procedimentos Metodológicos de Supervisão, oferecida por profissionais da parte
concedente, com formação ou experiência na área de conhecimento do curso do estagiário
Art. 19 – O supervisor do estágio na unidade concedente deverá ser profissional com
formação adequada ou experiência na docência e/ou gestão da Educação Infantil e dos anos
iniciais do Ensino Fundamental.
Art. 20 – Ao supervisor compete:
I – Conhecer o Regulamento do Estágio do Curso;
II – Supervisionar o estagiário durante a sua permanência na sala de aula ou na escola.
Seção VII – Avaliação
Art. 21 – A avaliação é parte integrante do processo de orientação e acompanhamento da
proposta elaborada no Plano de Atividades para o Estágio, realizada junto às disciplinas de
Estágio, conforme Artigo 11, sendo desenvolvida de forma sistemática e contínua ao longo do
semestre.
Art. 22 – A avaliação do aluno será realizada pelo orientador do Estágio.
Art. 23 – A avaliação envolverá: 
I – preenchimento e entrega no prazo do Termo de Compromisso de Estágio;
II – cumprimento do Plano de Estágio;
II – preenchimento e entrega no prazo da Ficha de Acompanhamento;
III – entrega e apresentação do Relatório de Estágio ou equivalente;
IV – Frequência nas orientações e aulas do Estágio.
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Paragrafo único: O não cumprimento de um dos itens anteriores acarretará na reprovação na
disciplina. 
CAPÍTULO IV – Do Plano de Estágios
Art. 24 – O Plano de Estágio deverá ser elaborado pelo orientador de acordo com o programa
da disciplina.
CAPÍTULO V – Modalidades de Orientação Docente 
Art. 25 – A modalidade de orientação docente do Estágio será a semipresencial, na qual o
orientador poderá fazer visitas ao local de estágio, na concedente.
CAPÍTULO VI – Do Relatório, Especificidades e Encaminhamentos 
Art. 26 – Os relatórios de estágio deverão ser apresentados em via impressa ou digital, de
acordo com estabelecido pelo orientador no Plano de Estágio.
CAPÍTULO VII – Da Administração dos Estágios 
Art. 27 – A administração dos estágios do Curso de Licenciatura em Pedagogia é realizada
nas seguintes esferas:
I – Direção;
II – Comissão Permanente de Ensino;
III – Conselho do Curso de Licenciatura em Pedagogia;
IV – Comissão de Estágios do Curso de Licenciatura em Pedagogia.
Art. 28 – À Direção compete: 
I – atender aos pedidos de apoio administrativo para a realização dos estágios;
II – assinar os convênios referentes aos estágios;
III – fazer cumprir a legislação e normas aplicáveis aos estágios;
IV – orientar o preenchimento do Termo de Compromisso de Estágio.
Art. 29 – À Comissão Permanente de Ensino compete: 
I – apreciar e aprovar o Regulamento de Estágio do Curso, após aprovação no Conselho do
Curso;
II – fazer cumprir a legislação e normas aplicáveis aos estágios.
Art. 30 – Ao Conselho do Curso de Licenciatura em Pedagogia compete:
I – propiciar momentos de reflexões, discussões e estudos sobre o Estágio;
II – conhecer e aprovar o Regulamento de Estágio do Curso, elaborado pela Comissão de
Estágios;
III – fomentar atividades de formação a todos os envolvidos com o Estágio.
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Art. 31 – À Comissão de Estágios do Curso de Licenciatura em Pedagogia compete:
I – oferecer subsídios ao Conselho do Curso para reelaboração do regulamento dos estágios,
quando necessário;
II – acompanhar as atividades dos orientadores de estágios e providenciar condições para
atuação adequada dos mesmos;
III – estabelecer diálogo, em parceria com os orientadores, entre a Universidade e a Diretoria
de Ensino-Região, as Secretarias Municipais de Educação e demais instâncias passíveis de
estágios em licenciatura para estabelecer os convênios e projetos a serem desenvolvidos.
Art. 32 – A Comissão de Estágios do Curso de Licenciatura em Pedagogia será composta por,
no mínimo, 3 (três) docentes, indicados pelo Conselho do Curso, sendo um deles o(a)
coordenador(a) do Curso, ficando facultada a participação de 1 (um) servidor técnico-
administrativo.
§ 1º – Os membros da referida Comissão terão mandato de 2 (dois) anos, com período
coincidente com o dos conselhos de curso, ou seja, com início em 1º de setembro dos anos
pares.
§ 2º – A referida Comissão se reunirá antecipadamente às reuniões do Conselho do Curso, de
acordo com a demanda.
CAPÍTULO VIII – Das Disposições Finais
Art. 33 – O Convênio de Estágio é o instrumento legal que formaliza as condições básicas
para a realização de estágio de aluno da Universidade, e é assinado entre o IBILCE/UNESP e
as demais instâncias colaboradoras dos campos de estágio.
§ 1º – A assinatura do Convênio relacionado aos estágios de licenciatura é feita pelo Diretor
do Instituto.
§ 2º – Nenhum aluno pode iniciar as atividades de estágio nas unidades dos campos de
estágio sem a assinatura do Convênio.
Art. 34 – O Termo de Compromisso de Estágio é o instrumento que formaliza o Estágio entre
a unidade concedente do campo de estágio e o estagiário. 
§ 1º – Assinam o Termo de Compromisso de Estágio: o responsável pela instituição de
ensino, ou responsável por este designado, o responsável pela unidade concedente (escola), o
estagiário e o orientador do Estágio.
§ 2º – Nenhum aluno pode iniciar as atividades de estágio sem a assinatura do Termo de
Compromisso.
Art. 35 – As assinaturas do Convênio de Estágio e do Termo de Compromisso de estágio
supervisionado não caracterizam a existência de vínculo empregatício, conforme previsto no
Artigo 3º daLei 11.788/2008.
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Art. 36 – No Convênio de Estágio é estabelecida a responsabilidade pelo seguro contra
acidentes pessoais, de caráter obrigatório, a favor do estagiário. 
Art. 37 – A UNESP, por meio do Diretor do Instituto, coloca à disposição dos cursos de
licenciatura os recursos humanos e materiais para a adequada execução das atividades
previstas neste Regulamento.
Art. 38 – Casos omissos e excepcionalidades deverão ser apreciados pelo Conselho do Curso
de Licenciatura em Pedagogia, e deferidos ou indeferidos quanto ao pedido por este egrégio
Conselho, dando-se ou não provimento à causa, ainda que total ou parcialmente.
Art. 39 – Esse Regulamento entra em vigor a partir do semestre letivo seguinte ao de sua
aprovação.
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