Psicologia do esporte e exercício - unicesumar

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MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem
	Acadêmico:
	R.A.:
	Curso: Bacharelado em Educação Física
	Disciplina: Psicologia do Esporte e do Exercício
	Valor da atividade: 3,0
	Prazo: 16/09/2022
Orientações para realização da atividade
1. Assista ao vídeo explicativo da atividade disponível no fórum das aulas ao vivo.
2. Desenvolva o seu trabalho no MODELO DE MAPA disponibilizado no Material da Disciplina de PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO.
3. Realize uma cuidadosa correção ortográfica em sua atividade antes de enviá-la.
4. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota;
5. Não realize cópias literais do livro didático ou de sites da internet, pois isso se configura como plágio e atividades plagiadas são zeradas.
6. Não se esqueça de analisar se você postou o arquivo correto, pois não haverá reabertura das atividades para repostagem. É DEVER DO ALUNO REALIZAR A POSTAGEM CORRETA DAS ATIVIDADES.
7. Não se esqueça de finalizar a sua atividade.
8. Todas as atividades são avaliadas conforme o que está sendo solicitado e as instruções fornecidas. Sendo assim, o descumprimento dessas orientações sempre acarreta em algum desconto na nota.
9. Leia atentamente todas as informações e tire suas dúvidas com o professor mediador antes de entregar sua atividade.
10. A atividade deverá ser realizada individualmente.
11. Utilize o livro (PDF), as aulas conceituais e as aulas ao vivo, como principais fontes de apoio.
12. A Unicesumar não se responsabiliza por arquivos postados errados ou por atividades não finalizadas.
13. Os prazos das atividades NÃO SERÃO ALTERADOS, desta maneira, EVITE deixar a realização para última hora.
Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.
Bons estudos!
TAREFA
A base inicial da teoria da autodeterminação é a concepção do ser humano como organismo vivo, orientado para o crescimento, desenvolvimento do self e integração com as estruturas sociais. O comportamento humano, de acordo com essa teoria, encontra-se regulado por três necessidades psicológicas inatas (autonomia, competência e relacionamento) e pode ser intrínseca e extrinsecamente motivado ou desmotivado.
PIZANI, Juliana et al. (Des) motivação na educação física escolar: uma análise a partir da teoria da autodeterminação. Revista brasileira de ciências do esporte, v. 38, p. 259-266, 2016.
Ao refletir sobre a teoria da autodeterminação, relembramos sobre os tipos de motivação propostos, sendo:
Amotivação.
Motivação Extrínseca de Regulação Externa.
Motivação Extrínseca de Regulação Introjetada.
Motivação Extrínseca de Regulação Identificada.
Motivação Extrínseca de Regulação Integrada.
Motivação Intrínseca.
Agora que você relembrou os tipos de motivação, nessa atividade MAPA será necessário:
1. Procurar uma reportagem em algum jornal ou blog esportivo que fale sobre a carreira de um atleta. Pode ser qualquer atleta, de qualquer esporte.
Exemplo: “Conheça Rebeca Andrade, ginasta que superou três lesões no joelho e conquistou um ouro e uma prata” – Jornal Lance – Sobre a ginasta brasileira Rebeca Andrade.
Disponível no link: https://www.lance.com.br/olimpiada/conheca-rebeca-andrade-ginasta-que-superou-tres-lesoes-joelho-conquistou-prata-toquio.html (copie e cole em seu navegador de internet).
2. Realize uma leitura calma e atenta de toda a reportagem que você escolheu.
3. Volte aos tipos de motivação e veja em qual classificação a história desse atleta se encaixa.
4. Vá ao modelo de mapa e responda:
a) Print da primeira parte da reportagem.
	
b) Link da reportagem.
	https://ge.globo.com/sp/santos-e-regiao/especial-publicitario/niu-fibra/noticia/2022/05/31/conheca-a-historia-do-lutador-charles-do-bronx-antes-de-alcancar-o-topo-do-ufc.ghtml
c) Jornal da reportagem.
	Globo – ge.
d) Nome do atleta e qual modalidade ele pratica.
	Charles Oliveira da Silva, conhecido no esporte como Charles do Bronx.
Lutador de UFC. 
e) Tipo de motivação presente na reportagem. Por quais motivos você considerou que esse tipo de motivação estava presente na reportagem?
	Motivação extrínseca de regulação integrada. 
Aos 7 anos, Bronx teve sua primeira motivação, lutar pela própria vida. A partir dos 12 anos, após conhecer o esporte, internalizou como motivação mudar de vida e continuou até hoje com autonomia executando a atividade com motivações autodeterminadas. 
f) Principais características desse tipo de motivação.
	É a forma mais autônoma de motivação extrínseca; a regulação para ter o comportamento é assimilada pelo próprio indivíduo; quanto mais a pessoa internaliza o motivo para realização da atividade, mais essas ações extrínsecas se tornam autodeterminadas (CONHEÇA, 2020); os comportamentos realizados são assimilados dentro do próprio sistema; o atleta percebe que o engajamento esportivo faz parte de quem realmente são; está associada a um endosso pessoal da participação esportiva (OLIVEIRA, 2021).
g) Principais características das três necessidades psicológicas básicas da autodeterminação: a necessidade de autonomia, de competência e de estabelecimento de vínculos.
	Autonomia: desejo de sentir a propriedade sobre o comportamento de alguém. Os atletas experimentam quando estão engajados em planos de treinamento e desenvolvimento pessoal.
Competência: necessidade de se sentir eficaz e alcançar excelentes resultados. Ocorre quando há oportunidades e orientação para alcançar o sucesso.
Estabelecimento de vínculo: desejo de se sentir aceito e conectado a outros. Acontece quando os atletas se sentem valorizados pelo seu treinador e companheiros de equipe.
(OLIVEIRA, 2021)
REFERÊNCIAS
OLIVEIRA, L. P. Psicologia do esporte e do exercício. 1 ed. Maringá-PR: Unicesumar, 2021.
CONHEÇA as 6 formas de motivação. Viddia, 2020. Disponível em: https://viddia.com.br/6-formas-de-motivacao/. Acesso em: 4 set. 2022.