Cap 58, 59 e 60 - Guyton

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Cap 58, 59 e 60 - Guyton
CÁP 58 
- Neuroplasticidade: é a capacidade que o cérebro 
tem de aprender e se reprogramar. Essa 
competência está presente nas células nervosas e 
permite que todo o sistema nervoso consiga se 
adaptar a determinadas situações, como traumas e 
lesões, porém só ocorre se a área de Wernicke não 
estiver consolidada 
*Acontece até os 4 anos de idade, quando ocorre 
lesão de um lado há o desenvolvimento do lado 
oposto 
- Afasia de recepção (sensorial, fluente ou de 
Wernicke): os pacientes são incapazes de 
compreender palavras ou de reconhecer símbolos 
auditivos, visuais ou táteis. É causada por um 
distúrbio na parte posterior do giro temporal 
superior do hemisfério dominante para linguagem. 
Com frequência, a alexia (perda da capacidade de 
ler palavras) também está presente. 
- Afasia de expressão (motora, não fluente ou de 
Broca): a capacidade de produzir palavras é 
prejudicada, mas a compreensão e capacidade de 
formar um conceito são relativamente preservadas. 
Esse tipo de afasia resulta de um distúrbio na parte 
dominante frontal esquerda ou área frontoparietal, 
incluindo a área de Broca. Frequentemente causa 
agrafia (perda da capacidade de escrever) e 
prejudica a leitura oral 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Todas as áreas do córtex cerebral têm extensas 
conexões eferentes e aferentes com as estruturas 
mais profundas do cérebro. 
*Quando o tálamo é lesado, junto com o córtex, a 
perda de função cerebral é de longe maior do que 
quando apenas o córtex é danificado, pois a 
excitação talâmica do córtex é necessária para 
quase toda atividade cortical 
- Áreas motoras primárias mantêm conexões 
diretas com grupamentos musculares específicos, 
com o objetivo de causar movimentos musculares 
isolados 
- Áreas sensoriais primárias detectam sensações 
específicas — visual, auditiva ou somática 
transmitidas dos órgãos sensoriais periféricos 
diretamente para o cérebro 
 
 
 
 
 
 
 
ÁREAS ASSOCIATIVAS 
- Parieto-occipito-temporal: o córtex de associação 
parietal-temporal-occipital ocupa a interface desses 
três lobos. Preocupa-se com funções perceptivas 
superiores relacionadas às sensações somáticas, 
audição e visão. As informações dessas diferentes 
modalidades sensoriais são combinadas para 
formar percepções complexas. 
*Uma de suas funções é controlar a 
fala/compreensão da linguagem no lado esquerdo 
do cérebro, na maioria das vezes 
*Lesões nessa área gera, mais comumente, as 
afasias de Wernicke, mas pode gerar afasia de 
Broca a depender da área lesada 
https://blog.cognitivo.com/como-a-reprogramacao-mental-ajuda-no-tratamento-da-ansiedade/
- Límbica: o córtex de associação límbico é 
dedicado principalmente à motivação, emoção e 
memória; está localizado nas superfícies medial e 
inferior dos hemisférios cerebrais em porções dos 
lobos parietal temporal e frontal 
*Hipocampo é responsável pelos padrões 
comportamentais e é a “porta de entrada” da 
memória 
*Hipocampo é o responsável decidir se vai 
armazenar (formar memória) ou descartar as 
informações 
*Lesão no hipocampo dificulta a formação de 
memória, mas não tem relação com o “buscar 
memória”/armazenamento de memória 
- Pré-frontal: o córtex de associação pré-
frontal ocupa a maior parte da parte rostral do lobo 
frontal. Uma função importante dessa área é o 
planejamento do movimento voluntário (padrões 
complexos e sequência de movimentos) 
*A área associativa pré-frontal é essencial para 
executar os processos “mentais”. Permite planejar 
as atividades motoras 
*Imaginação ocorre na área pré-frontal 
*Parte da memória é armazenada na região pré-
frontal 
 
 
 
 
 
 
 
 
DOMÍNIO CEREBRAL 
- Lado/hemisfério esquerdo do cérebro 
normalmente é dominante em relação a 
interpretação de linguagem 
- Área de Wernicke determina o domínio motor 
que é contralateral ao lado dominante da pessoa, 
ou seja, se a pessoa for destra o domínio motor vai 
se do lado esquerdo 
- Domínio motor começa aparecer com 1 ano e se 
consolida com 3/4 anos 
*Lesões em um lado do cérebro antes da 
consolidação da área de Wernicke, pode ocorrer a 
neuroplasticidade 
- Conceito de Hemisfério Dominante: as funções 
interpretativas gerais da área de Wernicke e do giro 
angular, bem como as funções das áreas de fala e 
do controle motor, são em geral muito mais 
desenvolvidas em um hemisfério cerebral do que 
no outro. Em função disso, esse hemisfério é 
chamado hemisfério dominante. 
*Em aproximadamente 95% das pessoas, o 
hemisfério esquerdo é o dominante 
- Quando a área de Wernicke no hemisfério 
dominante de pessoa adulta é destruída, a pessoa 
usualmente perde quase todas as funções 
intelectuais, associadas à linguagem ou ao 
simbolismo visual, como a capacidade de ler, a 
capacidade de realizar operações matemáticas e, 
até mesmo, a capacidade de decifrar problemas 
lógicos 
Obs: Área de Wernicke: responsável pela 
compreensão da linguagem no lado dominante do 
cérebro 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Momento AHA: é o momento de genialidade, 
quando se tem uma ideia, momento em que 
inventa algo, achar solução para um problema 
usando criatividade -> ocorre no hemisfério direito 
 
Elaboração do Pensamento, Prognósticos e 
Desempenho das Funções Intelectuais Superiores 
pelas Áreas Pré-frontais — O Conceito de 
“Memória de Trabalho” 
- No procedimento lobotomia pré-frontal gerava 
danos das conexões neuronais entre as áreas pré-
frontais e o restante do cérebro. Os resultados 
foram: 
1. Os pacientes perderam sua capacidade de 
resolver problemas complexos; 
2. Ficaram incapazes de encadear tarefas 
sequenciais; 
3. Ficaram incapazes de aprender a fazer diversas 
tarefas paralelas; 
4. Seu nível de agressividade estava geralmente 
reduzido; 
5. Suas respostas sociais eram, em geral, 
inapropriadas para a ocasião; 
6. Os pacientes ainda podiam conversar e 
compreender a linguagem; 
7. Os pacientes ainda podiam realizar a maioria 
dos padrões usuais de função motora 
Função do Cérebro na Comunicação — Aferência 
de Linguagem e Eferência de Linguagem 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Informação visual é integrada em regiões do 
córtex visual primário depois secundaria -> giro 
angular -> codificada na área de Wernicke -> área 
de Broca -> córtex motor (pronuncia da palavra 
escrita) 
- Informação auditiva é integrada em regiões do 
córtex auditivo primário depois secundaria -> 
codificada na área de Wernicke -> área de Broca -> 
córtex motor (pronuncia da palavra falada) 
GIRO ANGULAR: é a porção mais inferior do 
lobo parietal posterior localizada imediatamente 
atrás da área de Wernicke, fundindo-se, em sua 
parte posterior, às áreas visuais do lobo occipital. 
Se essa região for destruída enquanto a área de 
Wernicke permanecer intacta no lobo temporal, o 
indivíduo pode ainda interpretar experiências 
auditivas, mas o fluxo de experiências visuais que 
passam pela área de Wernicke, vindas do córtex 
visual, fica na maioria das vezes bloqueado. 
Consequentemente, a pessoa pode ser capaz de ver 
as palavras e até mesmo saber que são palavras, 
mas não será capaz de interpretar seu significado. 
Essa condição é chamada dislexia ou cegueira de 
palavras 
MEMÓRIA 
-> Memórias são armazenadas no cérebro pela 
variação da sensibilidade básica da transmissão 
sináptica, entre neurônios, como resultado de 
atividade neural prévia. As vias novas ou facilitadas 
são chamadas traços de memória 
O cérebro tem a capacidade de aprender a ignorar 
informação sem consequências. Essa capacidade 
resulta da inibição das vias sinápticas para esse tipo 
de informação; o efeito resultante chama-se 
habituação, que é um tipo de memória negativa 
Por sua vez, para a informação que entra no 
cérebro e que causa consequências importantes, 
tais como dor ou prazer, o cérebro tem a 
capacidade automática diferente de realçar e 
armazenaros traços mnemônicos. Isso é a 
memória positiva. Ela resulta da facilitação das vias 
sinápticas e o processo se chama sensibilização da 
memória 
Memória negativa: habituação; 
Memória positiva: sensibilização, facilitação 
*Hipocampo libera serotonina na rede de 
neurônios que amplifica os sinais, gera a 
sensibilização e transforma uma em uma memória 
longo prazo 
-> Classificação das memórias com relação ao 
tempo 
1) memória a curto prazo, que inclui memórias 
que duram por segundos ou, no máximo, minutos 
se não forem convertidas em memórias a longo 
prazo; 
*Depende de um circuito de reverberação até que 
ocorra a fadiga e a informação seja “deletada” 
*Pode ser classificada como memória de 
habituação 
(2) memórias de prazo intermediário, que duram 
por dias a semanas, mas, então, desaparecem; 
*Processo de facilitação mediado pela serotonina 
*Facilitação por repetição forma uma memória de 
prazo intermediário que tende a desaparecer 
(3) memória a longo prazo, que, uma vez 
armazenada, pode ser recordada até anos ou 
mesmo uma vida inteira mais tarde 
*Ocorre uma mudança estrutural: mais dendritos, 
mais vesículas, mais neurotransmissores, mediado 
pela serotonina 
Obs: “memória de trabalho”, inclui, 
principalmente, a memória a curto prazo, que é 
usada durante raciocínio intelectual, mas é 
finalizada conforme cada passo do problema for 
resolvido 
-> Tipos de memória 
1. Memória declarativa significa basicamente 
memória dos vários detalhes de pensamento 
integrado como, por exemplo, memória de 
experiência importante que inclui: 
(1) memória do ambiente; 
(2) memória das relações temporais; 
(3) memória de causas da experiência; 
(4) memória do significado da experiência; e 
(5) memória das deduções 
2. Memória de habilidades é, frequentemente, 
associada a atividades motoras do corpo da pessoa, 
tais como todas as habilidades desenvolvidas 
Ex: para bater numa bola de tênis, incluindo 
memórias automáticas para (1) avistar a bola; (2) 
calcular a relação e a velocidade da bola com a 
raquete; e (3) deduzir rapidamente os movimentos 
do corpo e dos braços e da raquete necessários 
para bater na bola como desejado — com todas 
essas capacidades ativadas instantaneamente, com 
base na aprendizagem anterior do jogo de tênis — 
então, continua-se para o próximo lance do jogo 
enquanto se esquecem os detalhes do lance prévio 
 
 
 
 
 
 
 
 
- O primeiro passo foi identificar um reflexo básico 
da lesma-do-mar: ao ser tocada repetidamente no 
dorso, perto da brânquia, seu corpo todo se contrai 
- Depois de algumas repetições, a lesma se retraía 
apenas com o primeiro estímulo 
*Memória negativa que faz o circuito neuronal 
perder sua resposta a eventos repetidos, que são 
insignificantes 
- Porém se um estímulo nocivo excitar o terminal 
facilitador no mesmo momento em que o terminal 
sensorial for estimulado, então, em vez de o sinal 
transmitido ao neurônio pós-sináptico se tornar 
cada vez mais fraco, a facilitação da transmissão se 
tornará cada vez mais forte e permanecerá forte 
por minutos, horas, dias ou até semanas 
CONSOLIDAÇÃO DA MEMÓRIA 
- Para a conversão da memória a curto prazo para a 
memória a longo prazo, que pode ser evocada 
semanas ou anos depois, ela precisa ser 
“consolidada”, isto é, a memória a curto prazo se 
ativada repetidamente promoverá mudanças 
químicas, físicas e anatômicas nas sinapses que são 
responsáveis pela memória a longo prazo 
A REPETIÇÃO AUMENTA A 
TRANSFERÊNCIA DA MEMÓRIA A CURTO 
PRAZO PARA MEMÓRIA A LONGO PRAZO 
- A repetição da mesma informação várias vezes na 
mente acelera e potencializa o grau de 
transferência da memória a curto prazo para a 
memória a longo prazo, e assim acelera e aumenta 
a consolidação. O cérebro tem tendência natural 
de repetir as informações novas, especialmente as 
que atraiam a atenção. Portanto, ao longo de certo 
período, as características importantes das 
experiências sensoriais ficam, progressivamente, 
cada vez mais fixadas nos bancos da memória 
NOVAS MEMÓRIAS SÃO CODIFICADAS 
DURANTE A CONSOLIDAÇÃO 
- Uma das características mais importantes da 
consolidação é que novas memórias são 
codificadas em diferentes classes de informação. 
Durante esse processo, tipos semelhantes de 
informação são retirados dos arquivos de 
armazenagem de memórias e usados para ajudar a 
processar a nova informação. O novo e o velho são 
comparados a respeito de semelhanças e 
diferenças, e parte do processo de armazenagem 
consiste em guardar a informação sobre essas 
semelhanças e diferenças, não em guardar a nova 
informação não processada. Assim, durante a 
consolidação, as novas memórias não são 
armazenadas aleatoriamente no cérebro, mas sim 
em associação direta com outras memórias do 
mesmo tipo 
HIPOCAMPO: ARMAZENAMENTO DAS 
MEMÓRIAS 
- Estímulos sensoriais ou pensamentos que causem 
dor ou aversão excitam os centros límbicos de 
punição, os estímulos que causem prazer, 
felicidade ou sensação de recompensa, excitam os 
centros límbicos de recompensa 
CÁP 59 
ÁREA RETICULAR 
- Área reticular é a área excitatória responsável pela 
ativação cortical através da liberação dos 
neurotransmissores excitatórios norepinefrina e 
acetilcolina 
*Norepinefrina é o principal neurotransmissor 
excitatório que modula a atividade desse sistema 
*Área reticular funciona através de 
retroalimentação, uma vez ativada é mantida ativa 
pelo feedback gerado pela própria atividade 
cortical 
*Dor é um estímulo capaz de ativar o sistema 
reticular, pois passa pelo tálamo. Já a audição 
(estímulo sonoros), não passa pelo tálamo e, então, 
não é capaz de ativar esse sistema 
- Os sinais ao passar pelo tálamo, onde eles 
excitam grupamento distinto de neurônios que 
transmitem sinais nervosos para todas as regiões do 
córtex cerebral, bem como para múltiplas áreas 
subcorticais 
- Os sinais que passam pelo tálamo são de dois 
tipos: 
1- Originados de corpos neuronais grandes, 
situados por toda a área reticular do tronco 
cerebral. Suas terminações nervosas liberam o 
neurotransmissor acetilcolina 
2- Originados de neurônios pequenos e se 
projetam para todo o córtex cerebral 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONTROLE NEURO-HORMONAL DA 
ATIVIDADE CEREBRAL 
- Norepinefrina: mediador excitatório 
*Extremamente difuso e importante para ativação 
de diversas áreas corticais 
*Tem o papel de manter ativo o SARA e, 
consequentemente, nos mantem em estado de 
alerta 
*Sistema da norepinefrina nos manter em vigília, 
via SARA 
- Dopamina: mediador excitatório em algumas 
áreas, mas inibitório em outras 
*Sai da substancia negra -> gânglios basais -> 
projetam para região límbica (modulam sua ação) 
- Serotonina: mediador inibitório 
*Difuso, tem ação muito importante na inibição 
*Núcleos da rafe são núcleos encontrados no 
tronco cerebral. Sua principal função é a secreção 
de serotonina para o resto do cérebro 
-> O sistema da norepinefrina se dispersa para 
praticamente todas as áreas do encéfalo, enquanto 
os sistemas serotoninérgico e dopaminérgico são 
direcionados para regiões muito mais específicas 
do encéfalo 
SISTEMA LÍMBICO 
 
 
 
 
 
 
-> Papel do hipotálamo 
- Chamada de funções vegetativas do cérebro, seu 
comportamento está intimamente relacionado ao 
comportamento 
*Controle comportamental; controle das condições 
internas do corpo, como a temperatura corporal 
desejos de comer, beber e o controle do peso 
corporal; regulação da contratilidade uterina e da 
ejeção do leite pelas mamas; regulação 
gastrointestinal e da alimentação 
FUNÇÕES DE “RECOMPENSA” E 
“PUNIÇÃO” DO SISTEMA LÍMBICO 
-> Dentro do Sistema Límbico pode-se identificar 
uma área que está relacionada com a sensação de 
prazer, que inclui o prazer sexual e aquele gerado 
pelo uso de drogas. Esta área é denominada 
circuito de recompensa cerebral 
*Regulaçãodos centros de recompensa e punição 
é via dopamina 
A Importância da Recompensa ou Punição no 
Aprendizado e na Memória 
 
 
 
 
 
 
 
 
*Se não existe recompensa e punição, 
normalmente, não existe formação de uma 
memória 
Cocaína, heroína, álcool, nicotina e maconha agem 
modulando sistema mesocorticolimbico, mais 
especificamente bloqueando a recaptação da 
dopamina, ativando os centros de prazer 
*O bloqueio na recaptação do neurotransmissor 
prolonga o seu efeito na fenda sináptica, 
consequentemente seu efeito 
Consequências: acumulo de neurotransmissor na 
fenda sináptica 
*Essas substâncias geram alteração no padrão 
comportamental 
-> Todas as drogas que levam ao abuso e à 
dependência, independentemente, dos efeitos 
psíquicos ou fisiológicos que provocam, têm em 
comum a capacidade de ativar o Sistema 
dopaminérgico mesolímbico que conecta áreas 
específicas do cérebro envolvidas com a motivação, 
e é reconhecido como a via relacionada com o 
comportamento normal de recompensa 
FUNÇÕES DO HIPOCAMPO 
- O hipocampo é a porção do córtex cerebral que 
se dobra para dentro para formar a superfície 
ventral da parede interna do ventrículo lateral. 
Uma extremidade do hipocampo encosta no 
núcleo amigdaloide e, ao longo da sua borda 
lateral, ele se funde com o giro para-hipocâmpico, 
que é o córtex cerebral da superfície externa 
ventromedial do lobo temporal 
O hipocampo pode ficar hiperexcitado 
- Por exemplo, estímulos elétricos fracos podem 
causar convulsões epilépticas focais em pequenas 
áreas dos hipocampos. 
- Durante crises epilépticas de origem 
hipocâmpica, a pessoa pode experimentar diversos 
efeitos psicomotores, incluindo olfatórios, visuais, 
auditivos, táteis e outros tipos de alucinações, que 
não podem ser suprimidas enquanto a convulsão 
persiste, mesmo que a pessoa não tenha perdido a 
consciência e saiba que essas alucinações são irreais 
Papel do Hipocampo no Aprendizado Amnésia 
Anterógrada 
- Sem o Hipocampo a maioria de suas memórias 
aprendidas ocorridas previamente elas são 
verbalizadas. Entretanto, elas não conseguem 
aprender praticamente nenhuma informação nova 
que seja baseada em simbolismo verbal 
 
 
Função das amígdalas 
- São as áreas de conhecimento comportamental 
que operam em nível semiconsciente. Elas também 
projetam para o sistema límbico o estado atual da 
pessoa a respeito de seu ambiente e de seus 
pensamentos. Faz com que a resposta 
comportamental da pessoa seja adequada para 
cada ocasião 
Ablação de amígdalas 
-> Síndrome de Klüver-Bucy 
1) não tem medo de nada; 
2) tem extrema curiosidade sobre tudo; 
3) esquece rapidamente; 
4) tem a tendência de colocar tudo na boca e, tenta 
comer objetos sólidos 
5) tem apetite sexual muito forte 
CÁP 60 
RITMOS 
- Circadianos: periodicidade em torno de 24h 
Ex: vigília-sono 
- Infradianos: periodicidade menor de 24h 
Ex: batimentos cardíacos 
- Ultradianos: periodicidade maior de 24h 
Ex: ciclo menstrual, ciclo das marés 
MARCAPASSOS 
- Osciladores primários, que exibem ritmicidade 
geneticamente determinada, auto-sustentada, 
endógena, mesmo na ausência de pistas temporais 
externas (= relógio biológico). 
*Mesmo sem a presença de fotoperíodo, a pessoa 
continua tendo sono e vigília 
EX: pessoas mantidas em cavernas por períodos de 
várias semanas ou meses continuam dormindo e 
acordando com uma periodicidade de 
aproximadamente 25h 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- A privação de temporizadores externos (ritmo 
claro-escuro/fotoperíodo) não abole e nem 
desorganiza o ciclo vigília-sono, ainda que fique um 
pouco defasado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SISTEMA DE MODULAÇÃO DIFUSO 
- Circuito de síntese da norepinefrina: 
Fenil alanina -> tirosina -> dopa -> dopamina -> 
norepinefrina -> norepinefrina é liberada -> 
algumas norepinefrinas são recapturada e voltam 
para o neurônio 
*Parte da norepinefrina é recapturada, outra parte 
é perdida e precisa ser reposta 
MAO: enzima que controla a quantidade de 
norepinefrina no neurônio (oxida amina) 
COMT: metaboliza norepinefrina e libera 
metabolito que é liberado na urina 
-> Características neurônio 
- Origem no tronco encefálico; 
- Cada neurônio influencia uma grande quantidade 
de células pós-sinápticas em diferentes regiões do 
SNC; 
- Os neurotransmissores são liberados no fluido 
extracelular ao invés de numa fenda sináptica; 
- Os receptores dos neurotransmissores são 
metabotrópicos; 
- A velocidade de transmissão nervosa é muito 
baixa 
SONO E VÍGILIA 
-> O que é sono? 
- Perda reversível do estado de consciência; estado 
de limiar reduzido aos estímulos ambientais, 
postura estenotipada (deitado e de olhos fechados) 
e período de reduzida atividade motora; 
experiências oníricas = sonho 
-> Causa do sono: fadiga induzida pela falta/queda 
de norepinefrina que gera a redução da atividade 
do SARA; serotonina tem um papel complementar 
a redução da atividade adrenérgica 
- Numa noite de sono (8 horas), passamos por 
ciclos de sono que se repetem umas 5 vezes. Entre 
a fase IV e a I ocorre o sono REM. A medida que 
o sono chega ao fim, a profundidade diminui e a 
duração do sono REM aumenta 
*Total de Sono: 
Estagio I: 4 a 5%; Estagio II: 45 a 55%; Estagio III: 
4 a 6 %; Estagio IV: 12 a 15% 
-> SONO REM: é o tipo de sono em que o 
cérebro está bem ativo. Entretanto, a pessoa não 
está totalmente consciente em relação ao ambiente, 
e, portanto, ela está na verdade adormecida 
- Características do sono REM: 
1. Associada a sonhos e a movimentos musculares 
corporais ativos 
2. As pessoas em geral despertam 
espontaneamente pela manhã, durante o sono 
REM 
3. O tônus muscular está excessivamente reduzido 
4. As frequências cardíaca e respiratória ficam 
irregulares 
5. Movimentos musculares irregulares podem 
ocorrer 
6. O cérebro fica muito ativo 
-> SONO DE ONDAS LENTAS: esse sono é 
excepcionalmente relaxante e está associado às 
diminuições do tônus vascular periférico e a muitas 
outras funções vegetativas do corpo. Há 
diminuição de 10% a 30% da pressão arterial, da 
frequência respiratória e no metabolismo basal 
Obs: a diferença entre os sonhos que ocorrem no 
sono de ondas lentas e os que ocorrem no sono 
REM é que os do sono REM são associados à 
maior atividade muscular corporal, e os sonhos do 
sono de ondas lentas usualmente não são 
lembrados, pois não acontece a consolidação dos 
sonhos na memória 
-> Vigília: é mantida pelo SARA através de um 
sistema de retroalimentação 
*Pessoa em coma, SARA diminuiu o 
funcionamento -> lesão talâmica 
ONDAS CEREBRAIS 
- Ondas alfa: são ondas rítmicas que ocorrem, com 
frequências entre 8 e 13 ciclos/s, sendo 
encontradas nos EEGs de quase todos os adultos 
saudáveis quando eles estão acordados e no estado 
de calma e atividade cerebral em repouso. Durante 
o sono profundo, as ondas alfa desaparecem 
*Vigília em calma e repouso 
- Ondas beta: ocorrem com frequência maior que 
14 ciclos/s, podendo chegar até a 80 ciclos por 
segundo. São registradas principalmente nas 
regiões parietal e frontal, durante a ativação 
específica dessas regiões cerebrais. As sensações 
visuais levam à interrupção imediata das ondas alfa 
que são substituídas pelas ondas beta assincrônicas 
de baixa voltagem 
*Vigília em alerta 
- Ondas teta: têm frequência entre 4 e 7 ciclos/s. 
Elas ocorrem normalmente nas regiões parietal e 
temporal em crianças, mas também ocorrem 
durante o estresse emocional em alguns adultos, 
particularmente durante desapontamento e 
frustração. As ondas teta também ocorrem em 
muitos distúrbios cerebrais, em geral, nos estados 
cerebrais degenerativos 
*Degeneração, frustração e stress 
- Ondas delta: incluem todas as ondas do EEG 
com frequências menores do que 3,5 ciclos/s e, em 
geral, têm voltagens duas a quatro vezes maiores do 
que a maioriados outros tipos de ondas cerebrais. 
Elas ocorrem durante o sono profundo, na infância 
e em pessoas com doença cerebral orgânica grave 
*Sono profundo e doenças cerebrais