4 - A PARTICIPACAO DA COMUNIDADE ESCOLAR

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ESTADO DE MATO GROSSO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO, ESPORTE E 
LAZER
SECRETARIA ADJUNTA DE GESTÃO EDUCACIONAL E 
INOVAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO ESCOLAR
A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE 
ESCOLAR 
NO
FORTALECIMENTO DA GESTÃO 
DEMOCRÁTICA
“O Conselho Escolar existe para
conhecermos as necessidades da escola,
participarmos das decisões e
assumirmos coletivamente o compromisso
por uma educação com mais qualidade.”
Caderno Curso de Formação para os Conselheiros Escolares.
Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares
O Conselho Deliberativo da Comunidade Escolar – CDCE é
um importante instrumento de gestão democrática dentro
da unidade escolar. O CDCE, como órgão colegiado, é
um espaço coletivo onde os diferentes segmentos da
comunidade escolar e local estão representados. Por ser
um órgão colegiado, suas decisões são tomadas em
reunião, portanto isoladamente, nenhum conselheiro tem
poderes para tomar decisões.
O QUE É CONSELHO DELIBERATIVO DA 
COMUNIDADE ESCOLAR? 
QUAL A FUNÇÃO DO CDCE ?
Sua função primordial é participar das decisões da
gestão escolar, nas discussões, elaboração e execução
do Projeto Político Pedagógico - PPP, acompanhar as
questões administrativas e financeiras, no âmbito da
escola, visando construir, efetivamente, uma educação
com qualidade social. Para exercícios dessas
atividades, o CDCE possui as seguintes funções:
consultivas, deliberativas e mobilizadoras.
O CDCE é uma entidade com função:
Consultiva tem um caráter de assessoramento e é exercida por
meio de pareceres, propostas de soluções e
procedimentos para a melhoria do trabalho escolar.
Deliberativa
está relacionada à competência específica atribuída
ao CDCE para decidir em instância final, acerca de
determinadas questões. A função de normas é
essencialmente deliberativa, a função recursal, tem
quase sempre um caráter deliberativo e os
encaminhamentos à direção da escola para que
execute a ação por meio de ato administrativo.
Mobilizadora
é a que situa o CDCE numa ação efetiva de
mediação entre a unidade escolar e os segmentos da
escola e a comunidade local, estimulando e
desencadeando estratégias de participação, de co-
responsabilidade e de compromisso de todos com a
promoção dos direitos educacionais e de cidadania,
isto é, de construção de uma escola de qualidade.
QUAL A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA?
A função social da escola é, pois, formar o aluno
para a vida social, por meio da produção e da
socialização do conhecimento, da formação de
atitudes e valores, garantindo o desenvolvimento
de competências que se desdobram em três
campos da vida humana - o trabalho, a
sociabilidade e a cultura.
QUE DECISÕES O CDCE PODE TOMAR?
O CDCE tem a responsabilidade de averiguar as necessidades
da unidade escolar e tomar decisões sobre o que se caracteriza
como ações prioritárias dessa instituição, no tocante à
construção e execução do Projeto Político Pedagógico da
escola; a destinação e aprovação de contas dos recursos
financeiros por ela recebidos; e, sobre o processo e os
resultados da avaliação interna e externa da escola.
COMO MELHORAR ESSA PARTICIPAÇÃO? 
Cabe a equipe gestora buscar, junto à comunidade
escolar e do entorno, o envolvimento dos pais
(família) na participação e formação de um
colegiado com poder deliberativo.
Criar iniciativas, no sentido de estimular a
participação dos membros do CDCE em reuniões e
ainda, envolvê-las nas atividades da escola.
VOCÊ SERIA CAPAZ DE ACEITAR ESTE DESAFIO 
Despertar para a importância da participação efetiva de
todos os segmentos da comunidade escolar, cujo valor é
dado pela intervenção nas decisões.
Isto implica em mudanças na distribuição de poder, que
não tem sido uma prática sistemática.
Observa-se um distanciamento da comunidade local,
nesse processo de democratização da escola.
Há sinais de centralidade na direção de muitas escolas.
“A pessoa conscientizada tem uma
compreensão diferente da história e de seu
papel.
Recusa acomodar-se, mobiliza-se, organiza-
se para mudar o mundo.”
Paulo Freire.
DIAGNÓSTICO DE ALGUMAS SITUAÇÕES:
Conflitos entre os membros do CDCE e a equipe gestora;
Resistências dos profissionais da escola para
participarem (como membro) do CDCE;
Atribuição exclusiva de Unidade Executora, assinar
cheques;
Falta de calendário sistemático de reuniões;
As reuniões do CDCE são direcionadas à prestação de
contas;
Pouca participação da comunidade – pais e alunos.
ESTRATÉGIAS QUE PODEM ESTIMULAR A 
PARTICIPAÇÃO:
 Dar transparência dos seus atos à comunidade;
 Usar recursos tecnológicos atrativos que estimulem a
participação da comunidade e a mesma sentir-se
integrante do CDCE;
 Horários das reuniões flexíveis, para que os pais
possam participar;
 As reuniões devem ter pautas definidas, objetividade.
MURAL DO CDCE
CDCE –
PARTICIPEM!!!!!!!Cg
C D C E
Solange.marques@Seduc.mt.gov.br
juliano.davila@seduc.mt.gov.
CUIABÁ – Maio / 2017
(65) 3613-6419
Obrigada!
mailto:juliano.davila@seduc.mt.gov