Práticas avaliativas

Com vistas ao melhoramento contínuo das ações educativas, a avaliação pode contribuir diretamente com o serviço da aprendizagem, compreendendo a realidade escolar do estudante. Diante desse enfoque, marque a alternativa que NÃO compreende boas práticas avaliativas:

A) Avaliação contínua, no processo, posicionando-se como uma prática investigativa dinâmica, de análise dos resultados por meio da observação ao longo do processo educativo.

B) Avaliação integral, incidindo sobre múltiplas dimensões, como a atuação dos professores e corpo técnico-administrativo da escola, os conteúdos didáticos e paradidáticos, processos de ensino, recursos físicos e tecnológicos.

C) Desenvolvimento da capacidade autocrítica do aluno mediante processos de autoavaliação de sua própria atuação no processo de ensino-aprendizagem.

D) Atribuição de notas ou conceitos para decretar a progressão ou não progressão do aluno, e sua consequente certificação.

E)Conquista das autonomias individuais e comunitárias para fortalecer as liberdades democráticas e o desenvolvimento humano.