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O movimento de inserção de professores de cursos de formação em educação física nos programas de pós-graduação na área das ciências humanas e socia...

O movimento de inserção de professores de cursos de formação em educação física nos programas de pós-graduação na área das ciências humanas e sociais veio para romper com a linha demarcatória corpo-mente, e a dicotomia, conformada desde a Grécia antiga. Estes professores fizeram não somente uma crítica social, mas também a crítica ao construto teórico acerca do corpo e, por consequência, do próprio objeto central da educação física.

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Esse movimento de inserção de professores de cursos de formação em educação física nos programas de pós-graduação na área das ciências humanas e sociais tem como objetivo principal romper com a tradicional separação entre corpo e mente, que remonta à Grécia antiga. Essa integração busca não apenas uma crítica social, mas também uma revisão do construto teórico em torno do corpo e, consequentemente, do próprio objeto central da educação física.

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