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Ed 
Analisando as alternativas apresentadas: A) Os jogos digitais educacionais podem gerar mudanças de curto prazo tanto em disposições quanto em comportamentos no mundo imaginário do jogo. - Esta alternativa está correta, pois os jogos digitais educacionais podem influenciar as disposições e comportamentos dos jogadores no contexto do jogo. B) A capacidade de controlar e ajustar o nível de dificuldade do processo de aprendizagem, possibilitando que a dificuldade não se adeque ao nível de expertise do jogador. - Esta alternativa não está correta, pois o ajuste do nível de dificuldade em jogos educacionais geralmente é feito para se adequar ao nível de expertise do jogador. C) O modelo GLM é considera que o impacto de midiático ocorre de modo imediato (ou de curto prazo), bem como a longo prazo, dependendo da exposição a um determinado estímulo. - Esta alternativa apresenta uma informação incorreta sobre o modelo GLM, pois ele não se refere especificamente ao impacto midiático. D) A ausência de um processo ativo de aprendizagem, uma vez que os jogadores devem se engajar intencionalmente na experiência de jogo para cumprir os objetivos propostos. - Esta alternativa está incorreta, pois nos jogos educacionais os jogadores estão ativamente envolvidos em um processo de aprendizagem. Portanto, a alternativa correta é: A) Os jogos digitais educacionais podem gerar mudanças de curto prazo tanto em disposições quanto em comportamentos no mundo imaginário do jogo.
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