Ao lermos, se estamos descobrindo a expressão de outrem, estamos também nos revelando, seja para nós mesmos, seja abertamente. Daí por que a troca ...

Ao lermos, se estamos descobrindo a expressão de outrem, estamos também nos revelando, seja para nós mesmos, seja abertamente. Daí por que a troca de ideias nos acrescenta, permite dimensionarmo-nos melhor, esclarecendo-nos para nós mesmos, lendo nossos interlocutores. Tanto sabia disso Sócrates como o sabe o artista de rua: “conversando também conheço o que é que eu digo”.

Recepção e interação na leitura. In: Pensar a leitura: complexidade. Eliana Yunes (Org). Rio de Janeiro: PUC- Rio; São Paulo: Loyola, 2002, p. 105 (com adaptações).

De acordo com as aulas e o excerto acima, depreendemos que:

ASe não conhecer quem é Sócrates, o leitor não consegue compreender o texto.

BA aproximação dos contextos para a leitura de autoconhecimento é necessária para ler.

CA partir de contexto distintos, em que a produção não faz parte do espaço-tempo do interlocutor, podemos ter uma troca de ideias para o contexto de uso, lendo com o outro para nos conhecermos.

DAs circunstâncias da escrita do texto devem ser as mesmas circunstâncias de leitura.