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A tabela ilustra as ações dos professores após passarem por um treinamento de habilidades sociais. Sác apresentados dois tipos de intervenção: apre...

A tabela ilustra as ações dos professores após passarem por um treinamento de habilidades sociais. Sác apresentados dois tipos de intervenção: apresentação das consequências e solicitação de mudança de comportamento Dentre as ações de apresentação das consequências podemos destacar consequenciar negativamente comportamentos inadequados (frequência: 5): Consequenciar positivamente comportamentos desejados (frequência: 57) ou ainda ignorar comportamento indesejado (frequência, 04) Pensando na intervenção de apresentação de consequências, podemos afirmar que os professores operaram sobre o ambiente majoritariamente por meio de A Oassimilação. B. punição. C O reforço O equilibração EO extinção Anterior

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A tabela apresenta as ações dos professores após passarem por um treinamento de habilidades sociais, onde são destacadas as intervenções de apresentação das consequências. Nesse contexto, é importante compreender os conceitos de condicionamento operante. Analisando as opções: A) Assimilação - Não é um conceito relacionado ao condicionamento operante. B) Punição - Refere-se à apresentação de um estímulo aversivo para diminuir a frequência de um comportamento. C) Reforço - Refere-se à apresentação de um estímulo para aumentar a frequência de um comportamento. D) Equilibração - Não é um conceito relacionado ao condicionamento operante. E) Extinção - Refere-se à retirada do reforço para diminuir a frequência de um comportamento. Considerando que os professores estão operando sobre o ambiente por meio da apresentação de consequências, como consequenciar positivamente comportamentos desejados e consequenciar negativamente comportamentos inadequados, a ação majoritariamente realizada pelos professores é o reforço, que consiste em apresentar um estímulo para aumentar a frequência de um comportamento. Portanto, a resposta correta é: C) O reforço.

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