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Ed
Vamos analisar cada afirmativa: I. Por meio da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA), realizada em 2016, obteve-se que em relação à leitura 54,73% dos estudantes que estavam concluindo o terceiro ano do Ensino Fundamental apresentaram desempenho suficiente em leitura. Não há informações suficientes para confirmar a veracidade dessa afirmação, pois não foi fornecido o resultado completo da ANA de 2016. Portanto, não podemos afirmar que esta afirmativa está correta. II. Um dos efeitos mais deletérios do excesso de diagnósticos é que nada do que o aluno faz indica uma insatisfação legítima ou necessidade a ser compreendida e acolhida, qualquer barulho, reclamação ou tédio tem uma sigla que o define: o aluno se torna o transtorno X, Y ou Z. Esta afirmativa aborda uma crítica válida sobre o excesso de diagnósticos na área da educação, portanto está correta. III. São muitos os problemas de aprendizagem que podem interferir no desempenho escolar do aluno, dentre os quais se encontram as dificuldades de aprendizagem de origem acadêmica e os transtornos específicos de aprendizagem, como a dislexia do desenvolvimento e o distúrbio de aprendizagem. Esta afirmativa está correta ao destacar a variedade de problemas de aprendizagem que podem afetar o desempenho escolar dos alunos. IV. Qual termo é o correto: dificuldade de aprendizagem, distúrbio ou transtorno de aprendizagem? Para Fonseca (2013) os três termos são usados de modo indiscriminado na literatura específica, nas clínicas e escolas. Esta afirmativa destaca a questão da terminologia na área de aprendizagem, indicando que os termos são frequentemente utilizados de forma intercambiável. Portanto, está correta. Com base na análise, as afirmativas II, III e IV estão corretas, portanto a alternativa correta é: b. Apenas II, III e IV estão corretas.
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