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Ed 
Vamos analisar cada afirmativa: ( ) O entendimento dos educadores é que a criança deve chegar à escola com atenção plenamente desenvolvida. Falso (F). Os educadores compreendem que o desenvolvimento da atenção é um processo que ocorre ao longo do tempo e que a escola desempenha um papel importante nesse desenvolvimento. ( ) A atenção e o controle do comportamento não são fenômenos isolados, posto que se relacionam e são produto da atividade mediada dos homens e oportunizada pelo acesso à educação. Verdadeiro (V). A atenção e o controle do comportamento estão interligados e são influenciados pela interação social e pela educação. ( ) A tendência a criar categorias nosológicas (relacionadas ao estudo e classificação de doenças) como parâmetro de comportamento esperado está relacionada à divisão social do trabalho socialista. Falso (F). A criação de categorias nosológicas não está diretamente relacionada à divisão social do trabalho socialista, mas sim a diferentes abordagens teóricas e práticas na área da saúde e educação. ( ) O papel desempenhado por direção, coordenação e professores tem sido o de delegar à área da saúde uma parcela das dificuldades que emergem no interior da escola, corroborando com a lógica do capital, resultando em uma educação que visa adestrar. Verdadeiro (V). Muitas vezes, questões relacionadas à saúde mental e comportamental são delegadas à área da saúde, em vez de serem abordadas de forma integrada na escola, o que pode contribuir para uma visão reducionista e mecanicista da educação. Portanto, a sequência correta é: c) F, V, V, F.
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- 344. Determine o valor de 0.6 × 0.7.
a) 0.42
b) 0.43
c) 0.44
- 340. Determine o valor de 0.7 × 0.6.
a) 0.42
b) 0.43
c) 0.44
- 332. Determine o valor de 0.7 × 0.9.
a) 0.63
b) 0.72
c) 0.81
- 326. Determine o valor de \( \frac{5}{6} + \frac{1}{6} \).
\( \frac{6}{6} = 1 \). Explicação: \( \frac{5 + 1}{6} = \frac{6}{6} = 1 \).
- Determine o valor de \( \frac{3}{4} + \frac{1}{4} \).
a) \( \frac{4}{4} = 1 \)
b) \( \frac{2}{4} = \frac{1}{2} \)
c) \( \frac{5}{4} = \frac{1}{5} \)
- Determine o valor de \( \frac{5}{6} \times \frac{4}{9} \).
a) \( \frac{20}{54} = \frac{10}{27} \)
b) \( \frac{15}{54} = \frac{5}{18} \)
c) \( \fra...
- Determine o valor de \( \frac{2}{3} + \frac{4}{9} \).
a) \( \frac{10}{9} \)
b) \( \frac{8}{9} \)
c) \( \frac{12}{9} \)
- Determine o valor de \( \frac{4}{5} \times \frac{2}{3} \).
a) \( \frac{8}{15} \)
b) \( \frac{6}{15} \)
c) \( \frac{10}{15} \)
- quando a criança começa a interagir parece tudo superficial no meio em que está inserida, durante este processo está linguagem passa a compreender ...
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