Sobre barreiras atitudinais é correto afirmar que: Na comparação, não se privilegiam os ganhos dos alunos, mas ressaltam-se suas “falhas” Deve-se...

Sobre barreiras atitudinais, é correto afirmar que não se deve privilegiar os ganhos dos alunos, mas ressaltar suas "falhas". Isso significa que é importante não focar apenas nos pontos negativos, mas também reconhecer e valorizar os pontos positivos dos alunos. Além disso, é importante promover a inclusão e convivência do aluno com deficiência com crianças mais velhas, desde que sejam tomadas as devidas precauções para garantir a segurança de todos. Não se deve restringir o acesso do aluno com deficiência às dependências da escola, pois isso seria uma forma de discriminação. É fundamental generalizar tanto os aspectos positivos quanto os negativos das pessoas com deficiência, tratando-as de forma igualitária. Por fim, não se deve minimizar as atividades pedagógicas para não sobrecarregar o aluno com deficiência, mas sim adaptá-las de acordo com suas necessidades e potencialidades.